老師交流中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗

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中考復(fù)習(xí)前，教研組要組織全部數(shù)學(xué)老師要進(jìn)行考法討論，討論近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，討論考綱，討論中考復(fù)習(xí)策略。每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行專題發(fā)言。并制定出一套較好的復(fù)習(xí)計劃。作為考生需要了解中考方面的有關(guān)政策，避開復(fù)習(xí)走彎路、走錯路。因此要引導(dǎo)考生仔細(xì)研讀《中考考試說明》，領(lǐng)悟、看清考試范圍，重點討論樣題的參考答案中的評分標(biāo)準(zhǔn)，對于每一個給分點要牢記于心，避開解題中涌現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。

二、制定合理的復(fù)習(xí)計劃

切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。我們認(rèn)為，中考的`數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行。

第一輪，摸清中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。中考試題中屬于同學(xué)平常學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占70％還多，要在這部分試題上保證得分，就需要結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對需要掌控的內(nèi)容要心中有數(shù)，心中有數(shù)。因此要讓同學(xué)協(xié)作自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高騖遠(yuǎn)，不要另行一套；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以掌握，以中、低檔為主，另外，對于同學(xué)覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)讓他們養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。留意：套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗。在做題中應(yīng)留意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，因此，老師要引導(dǎo)同學(xué)重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)知識就是中學(xué)所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌控基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運(yùn)用。

例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也常涉及到幾何中的相像三角形、比例推導(dǎo)等等。

第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年中考試卷命題的特點，細(xì)心選擇一些新奇的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進(jìn)行專項訓(xùn)練：熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、討論性學(xué)習(xí)型等。留意：你應(yīng)當(dāng)有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中涌現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。

第三輪，綜合訓(xùn)練〔模擬練習(xí)〕。這一階段，重點是提高同學(xué)的綜合解題技能，訓(xùn)練同學(xué)的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試技能。詳細(xì)做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求同學(xué)獨立完成，老師實時批改，重點講評。

第四輪，回味練習(xí)。在中考的前一周，老師要對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和簡單錯的題目進(jìn)行最末一遍清掃。

三、調(diào)整好心態(tài)，培育同學(xué)愛好

首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是同學(xué)，老師也是一樣。在中考復(fù)習(xí)時，老師要對同學(xué)常常進(jìn)行心理健康教育，避開因老師過度的焦灼而造成同學(xué)過多的壓力。學(xué)校還可以通過各種途徑在不同的階段，對同學(xué)進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo)〔班會課、專家講座等〕，使同學(xué)正確對待壓力與挫折，正確看待成果，加強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最正確效能。

其次，要避開同學(xué)對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān)。隨著復(fù)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的深度和廣度也會增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的，假如一味地焦急、焦慮，往往會一無所獲，考生應(yīng)把這些做錯的題目和不懂不會的題目當(dāng)成再次熬煉自己的機(jī)會，正確分析問題緣由，考前發(fā)覺問題越多訂正越實時，提高越快。

最末，老師要適時予以同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)愛好。老師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)〔試題〕、改正試卷、小