認真學習貫徹新條例加快推進人口和計劃生育工作法制化進程課件整理

認真學習貫徹新條例加快推進人口和計劃生育工作法制化進程服從真理，就能征服一切事物認真學習貫徹新條例加快推進人口和計劃生育工作法制化進程認真學習貫徹新條例加快推進人口和計劃生育工作法制化進程服從真理，就能征服一切事物認真學習貫徹新《條例》加快推進人口和計劃生育工作法制化進程2009年3月27日,江西省第十一屆人民代表大會常務委員會第九次會議表決通過新修訂的《江西省人口與計劃生育條例》(以簡稱新《條例》)。自2009年5月1日起施行。這是在舉國上下深入學習貫徹科學發(fā)展觀的大背景下,我省落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,加強法制建設,推進依法治省的個重大戰(zhàn)略舉措,標志著我省人口計劃生育事業(yè)在法制化的進程中,又向前邁步,為我省進一步做好人口和計劃生育穩(wěn)定低生育水平、統(tǒng)籌解決人口問題、促進人的全面發(fā)展提供了更加有力的法律保障。作文是發(fā)展學生智力、創(chuàng)造力和良好的個性心理品質(zhì)的重要途徑，作文是一種創(chuàng)造性實踐。然而，傳統(tǒng)的應試教育模式束縛了學生智力、創(chuàng)造力的發(fā)展，學生觀察力、分析力差，看問題視野狹窄，思路遲滯，材料東拼西湊，文體不清，詞不達意。因此，我們進行作文創(chuàng)新能力培養(yǎng)實驗的目的在于引發(fā)學生進行積極的創(chuàng)造性思考，使學生能有話想說，有事可敘，有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，成為不迷信權(quán)威，有創(chuàng)新意識，有自主寫作水平的時代新人。因此，教育工作者應通過各種途徑，開啟學生想象創(chuàng)新的大門，讓他們潛在的智慧因素活躍起來，壯大起來，并不斷迸出耀眼的火花。（一）營造創(chuàng)新氛圍創(chuàng)造心理學的研究表明，學生創(chuàng)新能力的發(fā)展，必須要有良好的氛圍環(huán)境。為此，應建立民主平等的師生關系。教師應采取生活再現(xiàn)、表演展示、實物演示、音樂渲染等手段誘發(fā)學生創(chuàng)新的熱情，讓所有的學生進入“我要寫”的精神狀態(tài)。1.建立民主平等的師生關系。權(quán)威抑制創(chuàng)造，創(chuàng)造性教學需要民主。只有教學民主，學生才能積極思維，大膽想象，不斷產(chǎn)生新觀念，否則，學生處處看教師的臉色行事，唯教師的觀點是從，其思維必然狹隘僵化，乃至枯竭。民主平等首先表現(xiàn)為人格的平等。教師視學生為朋友，平等相待，態(tài)度和藹，教師與學生的思想及情感都應受到相互尊重，既不盲從教師，也不遷就學生，徹底打破師傳生受的舊框框。2.延遲評價，激勵創(chuàng)新。每個學生都有成功的愿望和成功的需要。成功，作為目標，它是行為的動力；作為結(jié)果，它是新的更進一步的行為的動力。學生創(chuàng)造性的發(fā)展有賴于積極持久地從事創(chuàng)造活動，而這種活動需要他們創(chuàng)造成功的支持。反復的創(chuàng)造成功，能使他們形成積極進取的心態(tài)。因此，教師應幫助學生實現(xiàn)創(chuàng)造性成功，從容易辦到的地方入手，珍惜學生的每一個創(chuàng)造上的成功，不論這種成功是多么微小。例如，我讓學生給自己的周記本取名，并在扉頁上寫上幾句話?！半m然不能永遠留住流星，但請盡情欣賞這瞬間的光芒。”“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生?！睂W生出現(xiàn)的這些既形象又含有哲理的話，我給予了熱烈的贊揚，讓學生在成功中學習，前進。3.張揚教師個性。語文教學比起其他學科來，教師的主體參與意識更強烈、更投入。這種主體意識既滲透在他們研讀教材過程中，又涌動于課堂教學中。由于思想認識、社會閱歷、性格愛好、知識儲備等方面的差異，他們對教材的認識、處理，必然烙上強烈的個性印記，并把它宣泄于引導學生品味語言、探究思路、把握主旨、鑒賞意境之中。魏書生的民主和幽默、錢夢龍的機智、于漪的聲情并茂等，都使他們的教學充滿了個性、充滿了創(chuàng)造的魅力。（二）深化創(chuàng)新變形所謂的“變形創(chuàng)新”，指的是在原有的生活或材料的基礎上，根據(jù)表達的需要，對其內(nèi)容或形式給予一定程度的變化，使之與已有的有所不同。我們課本中經(jīng)常所教的諸如縮寫、擴寫、仿寫、改寫（包括變換人稱寫、變換文體寫、改換順序?qū)懙龋┲惤詫儆凇白冃蝿?chuàng)新”的方法。這種做法對于初學者是大有裨益的，不僅可以讓學生對這些寫作的知識與技巧有更深的感受，而且也能較好地訓練學生的各種思維形式，提高學生的思維能力。猶如交給他們一把打開作文大門的鑰匙，教會學生在平時的閱讀中如何去學習寫作。（三）激活創(chuàng)新契機一個人物，一句話，一點回憶，一個場景等，都可以觸動同學們的思緒，成為作文的“契機”。有了這個契機，頭腦中雜亂無章的生活積累突然會變得有序，一個原本平凡的事件突然會閃耀著光彩，幾個本來毫不相干的人物、事情，突然會產(chǎn)生特殊的聯(lián)系。寫父親的文章可謂多矣，朱自清卻寫出了與眾不同的《背影》，這就是因為父親的一封信成了他寫作的契機。中學生作文也是如此。（四）啟發(fā)創(chuàng)新聯(lián)想現(xiàn)在的學生，那種三點一線式的單調(diào)而緊張的學習生活，確實不能提供學生以豐富多彩的寫作素材，因此，每次課堂或考試中的作文里無不充溢著那種機械模仿式的作文，雖然也有一些變形處理，但內(nèi)容，形式等近乎雷同的文章可以說數(shù)不勝數(shù)，而有創(chuàng)新意味的則是屈指可數(shù)。這不能怪學生，因為他們的生活天空只有那么寬，而我們的教學卻又始終強調(diào)一個“真”，為了分沒辦法，總不能不寫呀！針對這種情況，我們的教育是不是該反省呢？想象是根據(jù)寫作的需要，融合自己的生活積累，本著藝術(shù)真實的原則，虛設所需的各種材料，構(gòu)思成文。當然，聯(lián)想不是虛假，它是藝術(shù)的真實，我們老師大可不必擔心學生是在弄虛作假。其實，只要學生能展開想象的翅膀，不管他飛得多高，它永遠都離不開生活的土地的。（五）優(yōu)化學生的創(chuàng)新品格語言是思想的外殼，思想是語言的內(nèi)核。語言表達一定的思想，而思想的質(zhì)量則決定了語言的表達質(zhì)量；淺薄的思想必然產(chǎn)生無味的語言，具備什么樣的思想就只能寫出什么樣的文章。作者的人生觀、世界觀、道德修養(yǎng)、精神品質(zhì)決定了文章的價值取向。因此，提高學生的思想素質(zhì)，優(yōu)化其創(chuàng)新品格是寫出有創(chuàng)造性作文的關鍵。在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力非常重要。作文是一個人語言能力、知識水平、思想素質(zhì)、思維習慣等的綜合反映，學生作文如養(yǎng)成了創(chuàng)新習慣、強化了創(chuàng)新意識，不但可以提高作文水平，而且可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)、提高創(chuàng)新能力，突顯他們的特色，張揚他們的個性?？傊覀円罅μ岢?，鼓勵學生根據(jù)自身的特點，寫出具有個性特色的文章來，為學生日后成長為開拓創(chuàng)新型人才奠定基礎。作文教學中不斷發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的發(fā)法，不斷總結(jié)創(chuàng)新的經(jīng)驗，一定可以收到事半功倍的效果。無疑，也是安插在我們教學中的一支鮮紅的路標。作為一門應用較為廣泛的語言，聽力能力在學生英語學習中發(fā)揮的作用是不容忽視的，而這項能力的提升，也能夠為學生英語學習、交流活動的開展提供有力保障。但就目前的高中英語教學現(xiàn)狀來看，還存在諸多有待解決的問題，也很難獲得理想的教學效果，這不僅給教師增加了一定壓力，也制約著學生聽力素養(yǎng)的提升，必須要給予足夠重視。1.高中聽力教學現(xiàn)狀分析首先，從教師層面來講。很多高中英語教師在設計、組織聽力教學活動過程中，都只是僅僅圍繞寫單詞、探析聽力習題等形式來進行的，而學生的聽力訓練素材通常也只是教材，或者是一些普通的聽力材料，訓練過程則是聽完、對答案這樣反復進行，不僅訓練內(nèi)容、方式過于單一，學生也很難全身心地投入其中，也極易產(chǎn)生一系列的心理障礙，制約學生英語綜合素養(yǎng)的提升。其次，從學生層面來講。大部分高中生的英語基礎知識水平都不高，且在學習中也未重視起聽力部分，所以經(jīng)常會出現(xiàn)雖然積累了大量詞匯，卻依然無法達到聽力訓練的標準要求。在加上學生的心理素質(zhì)往往都有待提升，在遇到一些難度較大的聽力素材時，很容易會產(chǎn)生畏難情緒，影響聽力訓練的高效、有序進行。2.高中聽力教學策略探究2.1整合教學資源，豐富聽力教學內(nèi)容要想讓高中生對相關聽力知識獲得透徹的理解與熟練的掌握，僅憑借教材提供的相關聽力素材是遠遠不夠的，為此，其教師應為學生積極開放更豐富的聽力素材，如，通過網(wǎng)絡途徑來整合教學資源。目前，網(wǎng)上創(chuàng)設了像“大耳朵英語”、“人人聽力網(wǎng)”等類似的網(wǎng)站，還有VOA、BBC等一系列的聽力資源。對此，高中英語教師應給予全面挖掘與有機整合，不斷拓展聽力素材來源渠道，全面調(diào)動學生參與聽力學習的積極性。比如：在授課中，教師就可以為學生播放《泰坦尼克號》等電影中比較經(jīng)典的對白，以此來引出聽力教學內(nèi)容，這樣不僅可以快速集中學生注意力，調(diào)動學生參與熱情，也能夠讓學生對相關聽力內(nèi)容有更深刻的理解。在觀看結(jié)束后，教師還可以為學生創(chuàng)設相應的問題情景，讓學生帶著相應的問題去觀看視頻，或者是讓學生在觀看過后，試著將對話原文復述出來，以此來鍛煉、提升學生的聽力能力。2.2優(yōu)化聽力氛圍，提升聽力練習效率在高中英語聽力教學中，為了使學生可以全身心地投入其中，并在愉快的學習氛圍中輕松、快速地掌握相關內(nèi)容，消除學生的畏難情緒，其教師應注重良好聽力氛圍的營造。為此，在實際授課過程中，教師可以通過分組練習的形式來進行聽力訓練。首先，其教師應將學生的競爭意識、參與積極性充分調(diào)動出來，如，可以在訓練前告訴學生，今天要開展一次聽力競賽，著重考驗的是學生之間配合的默契能力，而且還會給予獲勝小組一份神秘的獎勵。在學生的好奇心和參與積極性被全面調(diào)動起來后，再將學生按照性格特點、認知水平等方面合理劃分成幾個小組，并指導學生對聽力學習任務進行自主分配。之后為所有小組播放相同的聽力材料，在聽力結(jié)束后，讓各個小組進行互動交流，最后再進行分別展示，并由回答正確的小組來為回答不完整的小組做出相應的解析，如，怎樣獲得關鍵信息，怎樣準確掌握聽力文本，或者是讓各小組之間互相提問，進而讓每位學生都可以獲得發(fā)言、表現(xiàn)的機會，并在輕松、愉快的聽力競賽中積累更豐富的知識，進一步鍛煉、提升學生的聽力技能，再經(jīng)過小組之間的層層PK之后，評判出最優(yōu)秀的小組，給予其相應獎勵。2.3消除聽力障礙，強化學生聽力技能在高中英語聽力教學中，很多學生其實都容易對聽力學習產(chǎn)生畏難情緒以及相應的心理障礙。對此，英語教師可以在日常教學過程中，或者是利用課余時間，不斷加強與學生之間的溝通交流，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，進而讓學生認識到其實聽力學習并不是自己想象中的那么難，其實只要能夠熟練地掌握相應技巧，學習、掌握其相關知識與技能也是很容易的，以此來慢慢消除學生這方面的抗拒心理，促進其聽力學習興趣與信心的不斷增強。另外，其教師也可以通過運用一些激勵性的評價語言來增強學生的自信心，通過及時認可、表揚學生的進步來調(diào)動其積極性。同時，在聽力訓練過程中，還應結(jié)合不同層次學生的認知發(fā)展需求，為其傳授一些更適合的聽力技巧，比如，聽力之前要做好怎樣的準備，怎樣做好聽力情節(jié)的預測，以及隨聽隨記的良好習慣等等，這些都有助于學生聽力能力的提升，教師在授課中應給予針對性的訓練。3.結(jié)語高中英語聽力教學是英語教學中的重要組成部分，有效進行高中英語聽力教學，將會促進學生英語素質(zhì)的提升，同時能夠讓學生對英語知識有一個有效的運用，提升學生的英語交際水平。因此教師必須要采取有效的措施不斷提升學生的學習興趣，促進學生主動進行英語聽力知識的學習。認真學習貫徹新《條例》加快推進人口和計劃生育工作法制化進程2009年3月27日,江西省第十一屆人民代表大會常務委員會第九次會議表決通過新修訂的《江西省人口與計劃生育條例》(以簡稱新《條例》)。自2009年5月1日起施行。這是在舉國上下深入學習貫徹科學發(fā)展觀的大背景下,我省落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,加強法制建設,推進依法治省的個重大戰(zhàn)略舉措,標志著我省人口計劃生育事業(yè)在法制化的進程中,又向前邁步,為我省進一步做好人口和計劃生育穩(wěn)定低生育水平、統(tǒng)籌解決人口問題、促進人的全面發(fā)展提供了更加有力的法律保障。新《條例》堅持了從嚴從緊的原則體現(xiàn)了抓好抓緊、實事求是、與時俱進科學發(fā)展、民主決策的精神,具有鮮明的以人為本、高效便民、依法行政、公平公正、權(quán)責統(tǒng)一獎罰分明、寬嚴相濟的特點,突出解決控制人口過快增長、治理出生人口性別比偏高、強化流動人口計劃生育管理等主要問題關于《條例》修訂的背景和意義、關于新《條例》的主要內(nèi)容和特點關于學習宣傳貫徹新《條例》的要求《條例》修訂的背景和意義)《條例》修訂是落實科學發(fā)展觀的需要二)《條例》修訂是貫徹中央《決定》的需要三)《條例》修訂是進一步穩(wěn)定低生育水平的要(四)《條例》修訂是全面推進人口計劃生育依法行政的需要五)《條例》修訂是維護法制統(tǒng)一的需要原《條例》自2002年9月1日起重新公布施行以來,對加強我省人口計劃生育工作,控制人口過快增長,穩(wěn)定低生育水平,提高出生人口素質(zhì),維護廣大育齡群眾實行計劃生育的合法權(quán)益,發(fā)揮了重要作用,為我省人口劃生育工作提供了法徫保障。但是,隨著我省經(jīng)濟社會的發(fā)展、相關改革的逐步推進、國家法律法規(guī)的不斷完善和人口計劃生育工作的不斷深入,出現(xiàn)了許多新情況、新問題、新矛盾和新困難,原《條例》已不能完全適應新形勢的需要,亟待修改完善)《條例》修訂是落實科學發(fā)展觀的需要新《條例》體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的指導思想確立了人民群眾在人口計劃生育工作中的主人翁地位,突出了以人為本、優(yōu)質(zhì)服務的理念,把人口發(fā)展納入經(jīng)濟、社會發(fā)展的總體規(guī)劃之中,按照經(jīng)濟、社會發(fā)展的規(guī)律,規(guī)范人們的生育行為,維護公民實行計劃生育的合法權(quán)益。)《條例》修訂是貫徹中央《決定》的需要必須堅持計劃生育基本國策和穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策不動搖,黨政第一把手親自抓、負總責不動搖,穩(wěn)定人口和計