的給老師的感謝信四篇

的給老師的感謝信四篇給老師的感謝信篇1

尊敬的滿老師：

您好！

您教了我三年的語(yǔ)文，講課特別生動(dòng)，每講一篇課文，就象聽(tīng)了一個(gè)漂亮的故事，您每次豉勵(lì)我發(fā)言，仔細(xì)的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細(xì)心，每錯(cuò)一字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我訂正過(guò)來(lái)，特殊是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對(duì)我的鼓舞，每一段評(píng)語(yǔ)是對(duì)我的贊揚(yáng)，文章結(jié)尾的評(píng)語(yǔ)，指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。您教我認(rèn)字、寫字、讀課文，鼓舞，有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)我……

深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心；感謝您對(duì)我作文的細(xì)心輔導(dǎo)，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您細(xì)心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……

尊敬的滿老師，您像地下的樹(shù)根，一點(diǎn)一點(diǎn)吸來(lái)學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，都輸送給嫩枝新葉，讓他們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)比妖艷，您千辛萬(wàn)苦，日夜操勞，在教學(xué)的工作中灑下汗水，為我們樹(shù)起閃光的路標(biāo)。

滿老師，我決心學(xué)習(xí)您，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)您仔細(xì)工作的態(tài)度；學(xué)習(xí)您不怕困難，奮勉向上的精神；學(xué)習(xí)您喜愛(ài)同學(xué)的品德，去團(tuán)結(jié)同學(xué)；爭(zhēng)取期末考試語(yǔ)、數(shù)都是95分，來(lái)向你報(bào)喜—讓尊敬的滿麗瓊老師滿足的微笑。

祝您身體健康，工作開(kāi)心！

同學(xué)XXX

給老師的感謝信篇2

敬重的陳老師：

您好！時(shí)間過(guò)得真快啊！一轉(zhuǎn)瞬，學(xué)校三班級(jí)就快結(jié)束了。但是我有許多心里話要對(duì)您說(shuō)，今日，我就用寫信的方式來(lái)傳達(dá)我對(duì)您的心聲吧！

在這將近一年里，您總是面帶笑容地走進(jìn)課堂為我們講課，課堂上為了使我們更深刻地領(lǐng)悟課文，您總是不厭其煩地用那樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講了一遍又一遍，還常常用一些比方的方法和獨(dú)特的教學(xué)理念給我們傳授學(xué)問(wèn)，讓我們從中得到啟發(fā)。就這樣，在您細(xì)心的栽培和教育下，我們慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣寫作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等……

陳老師??！您喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，一心撲在教壇上，您為了我們的學(xué)習(xí)成果提高，為了您親自播下的種子盡快開(kāi)花、結(jié)果，您賜予我們露水般的滋潤(rùn)和細(xì)心的呵護(hù)。為此，我代表我爸爸媽媽和全部的同學(xué)向您表示誠(chéng)心的.感謝！祝：陳老師開(kāi)快樂(lè)心，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意！

您的同學(xué)：廖悅

給老師的感謝信篇3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

中考已經(jīng)結(jié)束，孩子們即將為他們的學(xué)校生活劃上句號(hào)。作為家長(zhǎng)，我們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺(jué)，我們陪伴著孩子，在園區(qū)校一起度過(guò)了難忘的三年。

在這畢業(yè)典禮的前夕，不舍之心、感謝之情愈發(fā)濃烈。這里我們要特殊感謝初三（2）班的班主任xx老師。三年來(lái)，沈老師以他獨(dú)有的方式，潛移默化地，將一顆顆幻想的種子種在了孩子們的心中，生根萌芽。孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的少年成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有抱負(fù)有目標(biāo)的青少年。

最讓我們感動(dòng)的是，對(duì)于班級(jí)里的44名同學(xué)，沈老師從不拋棄、不放棄他們中的任何一個(gè)，因材施教，使不同層次的同學(xué)在三年的學(xué)習(xí)生活中都有所得，有所獲，有所感，有所悟……對(duì)每個(gè)同學(xué)，沈老師都有針對(duì)性地賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥，關(guān)心他們樹(shù)立信念，克服自身的弱點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們踏上追尋幻想的旅程。在沈老師的指引下，孩子們插上了抱負(fù)的翅膀，為了自己的幻想和目標(biāo)自發(fā)地去努力、去奮斗。作為家長(zhǎng)，我們經(jīng)常感到，沈老師對(duì)孩子的了解，甚至比我們做父母的，更為深化更為準(zhǔn)確，當(dāng)孩子們迷茫困惑的時(shí)候，沈老師一句四兩撥千斤的話，便能給他們信念，關(guān)心他們撥開(kāi)迷霧，看清前路。

三年的學(xué)校生活，我們欣喜地看到，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)了做人，做一個(gè)有為的人。而即使在這日益緊急的學(xué)習(xí)生活中，孩子們也沒(méi)有丟失他們?cè)械臍g樂(lè)和靈性，正是沈老師布滿幽默和睿智的訓(xùn)練方式，讓他們得以健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在孩子們面前，沈老師不僅是老師，也是伴侶，他們親切地稱他為“犖哥”；而在我們家長(zhǎng)心中，沈老師也是值得信任和托付的好老師。

優(yōu)秀的園丁不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己獨(dú)有的芳香，只是開(kāi)花的早晚不同。xx老師，便是這樣一位園丁。同時(shí)，初三（2）班全部的任課老師，數(shù)學(xué)老師胡春蕾、語(yǔ)文老師萬(wàn)俐君、英語(yǔ)老師戴悅娜、物理老師孫鳴、化學(xué)老師蘭健等等，都用他們各具特色的教學(xué)方式，制服了班上的每一位孩子。與這些優(yōu)秀的老師同行，孩子們的學(xué)校生活，幸福難忘，彌足寶貴。

我們慶幸，在孩子確立三觀的關(guān)鍵時(shí)期，來(lái)到了園區(qū)校這所既重視學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，又重視情感與人格訓(xùn)練的學(xué)校。遇見(jiàn)這樣一群富于才智、無(wú)私付出的園丁們，孩子們學(xué)而生趣，身心得到全面進(jìn)展。作為初三（2）班全體同學(xué)的家長(zhǎng)，在同學(xué)接近畢業(yè)之際，我們向三年來(lái)始終不懈努力、激勵(lì)并關(guān)心同學(xué)克服困難、戰(zhàn)勝自我的全體老師們，表示最誠(chéng)心的感謝！

初三（2）班全體家長(zhǎng)

20xx年xx月xx日

給老師的感謝信篇4

敬重的中(五)班三位老師：

你們好！我們是陳小蓉的家長(zhǎng)。陳小蓉在城關(guān)區(qū)幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了，現(xiàn)在也順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了中班的學(xué)習(xí)。在過(guò)去一學(xué)年的集體生活中，在各位老師的悉心教育下，我們的孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。同時(shí)，對(duì)外界事物的認(rèn)知、對(duì)社會(huì)常識(shí)的接受、還有在禮節(jié)禮貌、熟悉人物、辨識(shí)數(shù)字、顏色等方面也都取得了不小的進(jìn)步，這是我們一家人最感到興奮和欣慰的事情。對(duì)此，我們對(duì)中(五)班的三位老師對(duì)陳小蓉的愛(ài)心、關(guān)懷和細(xì)心，表示誠(chéng)心的感謝！感謝你們，你們辛苦了！

回想起孩子剛剛送入城關(guān)區(qū)幼兒園時(shí)，孩子突然間走出了家這個(gè)熟識(shí)的小環(huán)境，來(lái)到了一個(gè)生疏的大集體中，這里平常沒(méi)有嬌縱著她的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是訓(xùn)練她開(kāi)頭走向成長(zhǎng)之路的老師們和其他一群和她一樣的孩子們，她的生活發(fā)生了巨大的變化，她的內(nèi)心世界也面臨著巨大的沖擊。作為父母親，我們的心情是忐忑擔(dān)心的。但是讓我們興奮的是，孩子在剛?cè)雸@的日子里竟然沒(méi)有哭鬧！在她的眼睛里，這里處處是新奇的，有可愛(ài)的小伙伴，有好玩的城堡和滑滑梯，還有老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)惜。在這個(gè)過(guò)程中，她布滿奇怪???的學(xué)習(xí)著他所能接觸到的一切：怎么上廁所，怎么穿（脫）衣服鞋子，怎么和同學(xué)們相處，怎么利用各種文體用具進(jìn)行消遣。她每天都是那么快樂(lè)，那么興奮。雖然個(gè)別時(shí)候由于午睡不足而哭哭啼啼，但只要送到幼兒園門口，看到其他小伙伴們，她就立刻能笑起來(lái)，高興奮興的背著書包跑進(jìn)自己的教室。

在我們看來(lái)，城關(guān)區(qū)幼兒園無(wú)論是硬件設(shè)施還是師資力氣都是特別雄厚的，只要把孩子送到學(xué)校、送到老師身邊，那我們作為父母的一切擔(dān)憂都是多余的。中(五)班的三位老師以極大的愛(ài)心、急躁、信念、責(zé)任心關(guān)懷著她、愛(ài)惜著她，用鼓舞、賞識(shí)、引導(dǎo)等訓(xùn)練方法關(guān)心她，把愛(ài)滲透到孩子學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，用愛(ài)滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈。有時(shí)在我們接孩子回家的路上，她就會(huì)告知我們說(shuō)今日老師教他們唱歌了，教他們畫畫了，帶他們玩了，給他們看英語(yǔ)動(dòng)畫了等等。回到家后，還仿照著老師的樣子，打開(kāi)家里的識(shí)字掛圖、寶寶畫冊(cè)、兒歌小書等教我們認(rèn)字、畫畫、唱兒歌。看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們的心里別提有多興奮了！我們也深深明白，孩子的這些變化都離不開(kāi)三位老師辛勤的教導(dǎo)。

在對(duì)孩子的訓(xùn)練過(guò)程中，三位老師對(duì)我們家長(zhǎng)也周到熱忱，常常同我們保持良好的聯(lián)系

溝通，讓我們能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在幼兒園的詳細(xì)表現(xiàn)。幾位老師成天與孩子們相伴左右，不僅要仔細(xì)完成教學(xué)課程，還