規(guī)章制度的英語單詞

關(guān)于制度的翻譯--兼論economicinstitutions和economicsystems的界說以及二者之間的關(guān)系作者：葉行昆在我國目前學術(shù)界使用的"制度"一詞，蓋源于英譯；然而，其對應(yīng)詞應(yīng)該是"system"還是"institution"，恐怕尚存歧義。如果說一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟實力的落后是經(jīng)濟制度的落后，那么如何解讀社會主義國家的經(jīng)濟實力一般都落后于資本主義國家呢？難道說可以就此推導出社會主義制度沒有資本主義制度優(yōu)越嗎？有鑒于此，筆者欲先作番"語言詮釋學"(linguisticinterpretation)方面的闡述。我們先分別環(huán)顧一下"institution"和"system"二詞的各自詞源（etymology）:接下來看"system"一詞。該詞源于上古拉丁語（latelatin）和古希臘語(greek)，其本義為"theestablishedpoliticalorsocialorder"（《簡明牛津英語詞典》,p.1085）?！睹绹鴤鹘y(tǒng)英語詞典》將該詞釋義為"asocial,economic,orpoliticalorganizationalform"(p.1234)?！短m敦大學詞典》亦將其釋義為"thestructureofsociety,business,politics,etc."(p.1335)。從后二本詞典的釋義，可見該詞的漢語語義應(yīng)是指："社會的、政治的或經(jīng)濟的組織形式或結(jié)構(gòu)"。筆者還查閱了幾本較有代表性的英語同義詞詞典，如《韋氏大學類義詞詞典》（webster'scollegiatethesaurus,byg.&c.merriamco.1976），《<讀者文摘>同義詞反義詞詞典》（"reader'sdigest"familywordfinder-anewthesaurusofsynonymsandantonymsindictionaryform,bythereader'sdigestassociation,inc.1975）和《英語同義詞正確使用指南》（usetherightword-amodernguidetosynonyms,bythereader'sdigestassociationproprietylimited,1969）等；均未能發(fā)現(xiàn)"institution"與"system"為同義詞。顯然，把二個詞義不完全等同的英語單詞翻譯成同一個漢語術(shù)語，便不僅是誤譯，而是錯譯；此舉乃是翻譯學之大忌也。筆者估計問題在于人們對于漢語中"制度"一詞的理解?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，商務(wù)印書館出版，1978）將"制度"一詞釋義為：1）要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則：工作制度/財政制度。2）在一定歷史條件下形成的政治、經(jīng)濟、文化等方面的體系：社會主義制度/封建宗法制度（p.1478）。顯然，在漢語中"制度"一詞有二層含義，前者是泛指，而后者為特指。如上所述，在通常使用時，二義互用亦未嘗不可，所以《漢英詞典》將該詞譯成"institution"和"system"也不乏其理。但是，經(jīng)濟學作為一門科學，我們在用詞取義時，似應(yīng)盡可能地嚴謹、規(guī)范，以免因術(shù)語定義不明而產(chǎn)生歧義，臻致在理論研究上造成困惑。況且，"制度"(system)與"組織"（本文首發(fā)于"價值中國網(wǎng)：歡迎光臨個人主頁：2005/12/30篇二：英語詞匯大全lookout（for）小心watchout（for）小心wear（**）out使疲勞；勞累leaveout省去；遺漏；忽略workout（well）很成功；結(jié)果是好的turnout生產(chǎn)；證明是putout撲滅；生產(chǎn)；出版；趕走takeout拿出pullout拉出；掏出；拔出；抽出；取出；（車，船）駛出pickout選出；領(lǐng)會；弄明白payout付出；得到報應(yīng)makeout看清；理解；斷定keepout把...擋在外邊holdout伸出；支撐；提出handout分發(fā)；施舍goout（燈、火）熄滅；（年、月）結(jié)束；（衣著）過時；倒塌；罷工carryout（theplan/thepolicy）實施；執(zhí)行breakout爆發(fā)giveout發(fā)出（氣味、熱）等；分發(fā)；耗盡；疲勞checkout結(jié)賬離開callout大聲叫喊dropout輟學；掉落thinkout想出letout泄漏（機密）；發(fā)出（喊叫）pointout指出blowup告吹；發(fā)脾氣；（風雨）等發(fā)生breakup破碎；結(jié)束；（士氣）衰弱；（關(guān)系）破裂bringup培養(yǎng)；養(yǎng)育；嘔吐getup起床；起立；（風、浪、火）大起來；打扮；安排；組織goup上升；漲價；修建；增長checkup=checkthrough=checkover核對；檢查giveup放棄；把...送交；使埋頭于...hangup/off掛起；掛斷電話holdup舉起；豎起；支撐；使停頓；使延誤keepup保持；繼續(xù)（某活動）lookup抬頭看；查閱；看望；（身體）好轉(zhuǎn)makeup彌補；賠償；編造；組成；虛構(gòu)pullup拔出；拔掉；使車停?。煌＼噋ickup舉起；拾起；（身體）好轉(zhuǎn)；中途接入；（非正式）學會；偶然發(fā)現(xiàn)／買到／得知／養(yǎng)成習慣等windup上緊（鐘表）發(fā)條；使緊張；興奮；結(jié)束putup舉起；蓋起；支起；張貼；投宿shutup關(guān)門；關(guān)在里面；閉嘴showup=turnup露面takeup著手；占有（時間，空間）turnup出現(xiàn)；放大（燈光，收音機，煤氣等）workup激發(fā)（情感）wrapup席卷而去；包起來thinkup想出useup用完makeup化妝；編造saveup節(jié)省eatup吃光stayup/situp熬夜不睡覺lightup照亮；（臉上）呈現(xiàn)高興的情緒lookup抬頭看；查找；好轉(zhuǎn)crossoff/out勾掉；劃掉dieoff相繼死去falloff跌落；減少；脫落；衰退knockoff撞落；撞倒getoff下來；下車；脫下（衣服）；（飛機）起飛giveoff發(fā)出；放出gooff（to...）熄滅；動身去某地；炸鍋hangoff/back憂郁；畏縮holdoff推遲；抵擋；不使...接近keepoff避開；防止；擋住leaveoff停止；中斷payoff還清；償還掉putoff推遲；延期shutoff關(guān)掉；切斷電源takeoff脫下；起飛turnoff關(guān)掉；切斷；取消wipeoff擦掉；還清（債務(wù)）blowdown吹倒；吹落breakdown出故障；失敗；崩潰；分解bringdown使下降；使泄氣diedown（風、雨、火、植物，浪）平息falldown落下；跌到；倒塌；失??；證明是不行的godown（價格）下降；（日、月）落下；（風、浪）平靜；（船）下沉；倒閉handdown遞給；傳遞下來；世代相傳holddown制止；控制；縮減putdown寫下；記下；鎮(zhèn)壓；放下shutdown（指工廠）關(guān)閉；停工takedown記下來；取下來；拆除；咽下turndown拒絕；關(guān)?。徽{(diào)低let**down使...失望bringabout導致；產(chǎn)生；發(fā)生takeover接管；接替；繼承thinkover仔細考慮；思考一下turnover翻開；翻身；移交goover越過；細看；復習；轉(zhuǎn)向；被翻倒getover爬過（山、墻）；克服（困難、偏見）熬過；從...恢復過來；做完；瀏覽lookoverone'sshoulder看過去rollover翻滾；翻身fallover絆了一跤takeaway拿走裝自己的頭腦。49.expectsbtodosth/countonsbtodosth/wantsbtodosth期待某人做某事/指望某人做某事/想讓某人做某事50.makeaface/befacedwithsth做鬼臉/面對......eg.shewasfacedwithmanydifficultieswhendoingtheexperiment./她在做實驗時遇到很多困難。51.havefaithinsth/befaithfultosth對......忠誠52.fallasleep/fallill/fallsilent入睡/生病/恢復寂靜53.sbbefamiliarwithsth/sthbefamiliartosb某人熟悉某物54.findfaultwithsb/sbbeatfault挑某人的毛病/是某人的錯55.dosbafavor/givesbahand幫某人忙56.feellikedoingsth/wouldliketodosth想要做某事57.befit/suitableforsth適合，勝任篇三：英語培訓學校規(guī)章制度英語培訓學校規(guī)章制度<divstyle=padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px-15px;英語培訓學校規(guī)章制度英語培訓學校管理規(guī)章制度少兒英語培訓學校教學管理規(guī)章制度英語培訓學校教師管理規(guī)章制度1、英語培訓學校規(guī)章制度一.本制度之制定旨在與學員共同促進培訓期間正常有序的學習。學員應(yīng)遵守本中心各種規(guī)章制度，積極參與學校和班級組織的英語活動。二.尊師重教，謙虛好問，勤奮學習。三.做好每堂課預習工作，上課前仔細檢查是否攜帶所需的學習資料和作業(yè)，不帶與學習無關(guān)的東西。四.學習態(tài)度端正，上課仔細聽講，積極參與。同學之間互相幫助、共同提高。不準遲到早退，若因病因事不能上學，應(yīng)及時請假。課后認真復習，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。五.上課時間不能在課堂隨意走動。不允許用手機和在教室內(nèi)喝水吃東西。課間休息，嚴禁追逐推搡。六.上課期間，學生不得隨意離校，無故缺席。因病或有其他特殊情況要離校者，必須用英文向校方寫請假條，經(jīng)批準后方可離校。事先有急事不能寫請假條者要補寫請假條，沒辦手續(xù)而缺課者做曠課處理，曠課累計兩次者警告一次;曠課累計五次者，做自動退學、棄學處理，學費不退。自由活動時間不允許外出，未經(jīng)批準擅自外出者，負責自負。七.學員必須按時認真完成作業(yè)。無正當理由不做作業(yè)者，要接受老師批評。屢教不改者，教師有權(quán)拒絕為其批改作業(yè)。八.學員之間要團結(jié)友愛，互相幫助，互相諒解。學員之間嚴禁出現(xiàn)吵架、斗毆或其它不友好行為。有惡劣行徑者，開除出校，學費不退。九.學員必須愛護公物。損壞校內(nèi)花草樹木和公共設(shè)施者，照價賠償;報紙雜志閱讀后應(yīng)放回原處;損壞或遺失公物，照價賠償。惡意破壞者，開除出校，學費不退。十.教室內(nèi)空調(diào)由班主任統(tǒng)一開關(guān)，彩電和vcd由上課老師負責開關(guān)，未經(jīng)允許，禁止學員開關(guān)。節(jié)約水電，養(yǎng)成人走燈熄、隨手關(guān)水的習慣。十一.家長須知:1、安全第一，配合中心做好學生的安全教育工作。上下課應(yīng)由家長或?qū)Ｈ私铀停溟g安全自己負責。2、隨時了解孩子的學習情況，督促檢查孩子按時完成作業(yè)，并及時將您的意見反饋給本中心，以利于我們更好地教學。3、因接送學生的車輛時間比較集中，請家長盡量將車停在外面的專用車位，謝謝理解和合作。2、英語培訓學校管理規(guī)章制度一、總則為樹立安德魯良好的企業(yè)形象，營造一個團結(jié)、有序、嚴謹、實干、高效的工作團隊，創(chuàng)造更好的業(yè)績，特制定以下各項有關(guān)制度，適用于安德魯每位員工。教職工考勤與獎懲制度一、員工考勤統(tǒng)計以打卡機為準。不得找別人代替打卡，每發(fā)現(xiàn)一次，學校將予以警告處分。警告處分累計達三次者，學校予以解聘；考勤記錄統(tǒng)計結(jié)果將作為發(fā)放工資的依據(jù)之一。二、學校員工不得遲到、早退和曠工。1、遲到：按每人次10元人民幣處罰（重大交通事故，惡劣天氣除外），遲到超過半小時者按曠工半天計算。2、早退：未經(jīng)批準早退不足半小時罰款10元，超半小時按曠工半日處理。3、曠工：曠工半天扣發(fā)50元人民幣；無故連續(xù)曠工3天，按自動離職處理。三、請假應(yīng)提前半天向部門主管請示，并將休假期間內(nèi)與自己有關(guān)的工作向有關(guān)人員交代清楚，并留下聯(lián)絡(luò)方式；四、根據(jù)學校的特點無特殊情況，概不準假。確因急事或生病而缺勤者，應(yīng)于上班前半小時與學校取得聯(lián)系，通過電話向部門主管請假。如本部門主管不在，可直接向校長請假，未經(jīng)批準擅自休假者，按曠工處理。情節(jié)嚴重者，學校予以解聘。五、上班時間玩游戲、睡覺等，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。六、與客戶發(fā)生爭吵給學校形象和聲譽造成惡劣影響者，學校當即予以解聘。七、獎勵：1、當月全勤且沒有其他違紀現(xiàn)象者，獎勵100元。2、員工可以書面或口頭形式向?qū)W校提出合理化建議。一經(jīng)采納并產(chǎn)生顯著效益，學校給予獎勵。3、在特殊情況下寧肯個人受到委屈而一心維護學校形象和利益者，學校酌情給予獎勵。4、對樹立學校良好形象，受到客戶好評者，學校酌情給予獎勵。安德魯英語培訓中心20xx/7/133、少兒英語培訓學校教學管理規(guī)章制度一、教學主管課程設(shè)置：（1）參考總部提供的課程計劃并結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，提前制定出切實可行的課程安排，包括平時班和寒暑班，協(xié)調(diào)推廣部進行招生。（2）針對不同班級，選派合適的教師進行授課，充分發(fā)揮教師的特長，將教學效果做到最好。（3）針對寒暑假這一黃金時間，結(jié)合當?shù)氐那闆r，提前擬定可行性課程計劃及活動方案，使課程多元、實用，配合推廣部的招生，并對教師進行相應(yīng)的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學；教師管理：（1）根據(jù)教學需要，按照教師的考核標準招聘教師，并對其進行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的教學要求、方法、教學步驟，盡快勝任教學工作。（2）從教師中選拔教學骨干，培養(yǎng)使其成為課長，協(xié)助自己的工作；（3）協(xié)調(diào)教師調(diào)課，開具代課通知單給代課教師；（4）負責制定教學組授課教師的日程安排。保障教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力的提高。每天設(shè)立20分鐘的語音學習時間，組織教師觀看學習《發(fā)音一點通》及《小學英語vcd》，解決教師的發(fā)音問題。每周學習韻文、兒歌，編排相應(yīng)的動作，促進韻文、兒歌的教學工作。每天下班前半小時設(shè)立dailytalk環(huán)節(jié)，組織教師輪流值日確定口語談話的主題，鍛煉教師的口語能力；（5）按照各項指標審核授課教師，并參照學生對老師的評價，填寫《--年--期教師考核表》，獎勵有突出貢獻的授課教師。教學管理：（1）鉆研教材。教學主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的編寫理念和原則，建構(gòu)教材的教學框架。給授