部編(統(tǒng)編)人教版-四年級下語文-課時(shí)作業(yè)本-課件-期末復(fù)習(xí)

人教版四年級下冊期末復(fù)習(xí)專題(一)拼音字詞一、讀一讀，用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。擴(kuò)大(guǎngkuò)

范圍(wěiwéi)

剎那(chàshā)

燦爛(cànchàn)

臀部(tún

diàn)

拍攝(shè

niè)

石筍(yī

sǔn)

子彈(dàn

tán)芙蓉(róng

yóng)

洛陽(nuò

luò)

大雁(yàn

yīng)

乾坤(qián

gān)腹部(fùhù)

窟窿(qū

kū)

混亂(hùn

hún)

維護(hù)(nán

wéi)措施(xī

cuò)

穿梭(suō

léng)

介紹(zhào

shào)妖怪(yāo

jiāo)....................√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√二、看拼音，寫詞語。代替浙江杜鵑突兀胳膊劫難趁機(jī)囑咐囊螢恭敬勤勞博學(xué)秩序履行崗位主宰規(guī)矩增添葵花喧鬧dài

tì

zhèjiāng

dùjuān

tū

wùgē

bo

jiénàn

chènjī

zhǔ

fùnángyíng

gōngjìng

qínláo

bóxuézhìxù

lǚxínɡ

gǎngwèi

zhǔzǎiguīju

zēngtiān

kuíhuā

xuānnào三、寫同音字。1.我一個(gè)人在家害怕jí(

)了，我心里非常著jí(

)，希望媽媽能jí(

)

早回來。2.下班了，老師還在辦gōng(

)。老師對待gōng(

)作真認(rèn)真??！極及急公工四、多音字組詞。shā()chà()剎車剎那剎hé()hè()荷花重荷荷dōu()dū()都好首都都cáng()zàng()隱藏寶藏藏āi()ái()挨著挨打挨dàn()tán()子彈彈射彈sāi()sài()塞住塞外塞zhèng()zhēng()掙脫掙扎掙gěi()jǐ()送給給予給méng()mēng()啟蒙蒙人蒙zuàn()zuān()鉆頭鉆探鉆qiáng()qiǎng()強(qiáng)大勉強(qiáng)強(qiáng)dān()chán()單獨(dú)單于單nán()nàn()難處災(zāi)難難hùn()hún()混雜混蛋混chōng()chòng()沖洗沖壓沖五、辨字組詞。早()旱()早上旱情轉(zhuǎn)()傳()轉(zhuǎn)身傳奇剎()殺()剎那肅殺范()犯()范圍犯人晴()睛()晴朗眼睛鑲()箱()鑲嵌箱子辨()辯()分辨辯論芒()忙()芒果幫忙藍(lán)()籃()藍(lán)色籃球船()般()小船一般六、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。1.近義詞忍受—(

)

華麗—(

)

情景—(

)融化—(

)溫柔—(

)許諾—(

)

高傲—(

)

責(zé)備—(

)跌倒—(

)欺侮—(

)掂量—(

)侍候—(

)2.反義詞準(zhǔn)許—(

)纖細(xì)—(

)柔和—(

)

華麗—(

)溫柔—(

)融化—(

)

善良—(

)

高傲—(

)責(zé)備—(

)

從容—(

)

欺侮—(

)

遲鈍—(

)忍耐華貴情形融解溫順承諾驕傲責(zé)怪摔倒欺負(fù)衡量伺候禁止粗壯強(qiáng)烈樸素粗暴凝固兇惡謙虛表揚(yáng)慌張保護(hù)靈活七、把下列詞語補(bǔ)充完整。局促(

)(

)

(

)(

)不迫揚(yáng)長(

)(

)

空空(

)(

)(

)(

)多端

(

)(

)凝視慢(

)斯(

)

枝(

)花(

)望子成(

)

來(

)去脈群(

)無首

(

)飛鳳舞如(

)添翼

調(diào)(

)離山

騎(

)難下照貓畫(

)天(

)行空

汗(

)功勞

(

)到成功

老(

)識途(

)刀小試

笨(

)先飛

呆若木(

)

膽小如(

)八、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號)甲：①居第一位；②爬行動物和節(jié)肢動物身上的硬殼；③手指和腳趾

上的角質(zhì)硬殼；④圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備，用金屬、皮革等

制成；⑤天干的第一位。1.一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。(

)2.人們都說：“桂林山水甲天下?！?

)3.士兵們穿著沉重的鎧甲，拿著長矛沖向敵人的陣地。(

)4.同學(xué)們要勤剪指甲、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(

)5.很多中國人都記得發(fā)生于1894年的中日甲午戰(zhàn)爭。(

)不安從容而去如也變化屏息條理折落龍龍龍龍虎虎虎虎馬馬馬馬牛鳥雞鼠②①④③⑤.....專題(二)句段一、連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。1.帶著

吹來荷塘微風(fēng)不遠(yuǎn)處清香原來有個(gè)___________________________________________________________________2.受傷了

都一輛

閃躲不及汽車人行道沖上

的人___________________________________________________________________二、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1.在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟

示。(

)2.幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里

探出頭來。(

)3.難道因?yàn)樗煽儾缓?，我們就否認(rèn)他是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？(

)4.秋風(fēng)一吹，桂花開了，香飄十里。(

)微風(fēng)帶著清香吹來，原來不遠(yuǎn)處有個(gè)荷塘。一輛汽車沖上人行道，閃躲不及的人都受傷了。設(shè)問擬人反問夸張三、按要求寫句子。1.改為“被”字句或“把”字句。(1)父親把一筐一筐的土從山腳下挑上來。___________________________________________________________________(2)林中的寂靜被槍聲打破了。

___________________________________________________________________2.改為反問句。(1)劉萌見義勇為的行為值得人們稱頌。

___________________________________________________________________(2)我們不能讓時(shí)間白白流失。

___________________________________________________________________

一筐一筐的土被父親從山腳下挑上來。槍聲把林中的寂靜打破了。劉萌見義勇為的行為難道不值得人們稱頌嗎？我們怎么能讓時(shí)間白白流失呢？3.改為陳述句。(1)像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？______________________________________________________________________(2)這么美的鄉(xiāng)下人家怎么能不讓人陶醉呢？______________________________________________________________________4.改為轉(zhuǎn)述句。(1)魔鬼聽了漁夫的話，就說：“剛才我是跟你開玩笑的?！盻_____________________________________________________________________(2)老師對我們說：“明天下午放學(xué)后，你們再討論一下，然后把結(jié)果告訴我?！盻_____________________________________________________________________5.改為雙重否定句。(1)一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。______________________________________________________________________(2)為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕聯(lián)系。______________________________________________________________________像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。這么美的鄉(xiāng)下人家讓人陶醉。魔鬼聽了漁夫的話，就說，剛才他是跟漁夫開玩笑的。老師對我們說，明天下午放學(xué)后，我們再討論一下，然后把結(jié)果告訴他。一切全由自己決定，我不得不對自己負(fù)責(zé)。為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕聯(lián)系。四、修改病句，寫出修改意見。1.有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，綠竹，大麗菊。

___________________________________________________________________2.今年，我們廠的產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量都增加了。

___________________________________________________________________3.我認(rèn)真記錄并聽取了代表的發(fā)言。

___________________________________________________________________五、縮句。1.成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

___________________________________________________________________2.織布機(jī)下的紀(jì)昌注視著來回穿梭的梭子。

___________________________________________________________________去掉“，綠竹”。把“和”改為“提高了，”，去掉“都”。把“聽取”和“記錄”互換位置。山羊欣賞著王國。紀(jì)昌注視著梭子。六、把句子補(bǔ)充完整。1.街道沒有路燈，黑得_____________________________________________。2.冬天快要到了，_______________________________________向南方飛去。3.這個(gè)周末，我打算_______________________________________________。七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。1.我們中國的孩子生活在和平環(huán)境中。世界并不太平。___________________________________________________________________2.你尊重別人。你會得到別人的尊重。___________________________________________________________________示例：伸手不見五指示例：成群的大雁示例：認(rèn)真復(fù)習(xí)語文示例：雖然我們中國的孩子生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平。示例：你如果尊重別人，就會得到別人的尊重。八、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。1.那兒也聚集著許多愛魚的人有老人有孩子也有青年2.春有菠菜萵筍夏有黃瓜茄子秋有辣椒南瓜冬有蘿卜白菜3.羅丹自己端詳一陣卻皺著眉頭說啊不還有毛病左肩偏了

點(diǎn)兒臉上對不起請等一等九、整理排列錯(cuò)亂的句子，填上序號。(

)在校門的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在里面讀書、寫字、

做作業(yè)。(

)草坪后面是大操場，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們在操場上做

操、玩游戲。(

)我們的學(xué)校非常美麗。(

)草坪前豎著“請勿踐踏草坪”的木牌子。(

)走進(jìn)校門，校門口有一棵高大的榕樹，像一位忠誠的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。(

)中間是一大片草坪，春天來了，這里像綠色的大地毯。：，，。、，、，、，、。，，：“！，……，……，?！?61524專題(三)背誦積累一、默寫古詩。芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡________________夜入?yún)牵矫魉涂蚠_______________。________________如相問，________________在玉壺。塞下曲[唐]盧綸月黑________________，單于________________。______________輕騎逐，大雪________________。江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫____________________，春光懶困倚微風(fēng)。____________________，可愛深紅愛淺紅？寒雨連江楚山孤洛陽親友一片冰心雁飛高夜遁逃欲將滿弓刀黃師塔前江水東桃花一簇開無主二、日積月累。1.________________，君子以________________?！吨芤住?.________________有力，________________者強(qiáng)?！禵_______》3.不________________，不________________?！墩撜Z》4.生于________________而死于________________。——《________》5.少年不知________________，老來________________。6.________________一日功，一日不讀________________。7.學(xué)習(xí)不怕________________，只要________________總不遲。8.書山有路________________，________________苦作舟。天行健自強(qiáng)不息勝人者自勝老子怨天尤人憂患安樂孟子勤學(xué)苦方知讀書遲一日讀書十日空根底淺邁步勤為徑學(xué)海無涯三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在我的窗前，有一棵_________，仿佛____________，披了____________。

___________的枝頭，______________瀟灑，串串________________，潔白的

______________。在______________的寂靜中，______________著這棵白樺，

在_____________________里閃著______________。白樺四周____________著

____________的朝霞，它向____________的樹枝又抹一層______________。2.在天晴了的時(shí)候，請到________________去走走：給__________________

的泥路，一定是___________________；炫耀著____________的小草，一下子

____________；____________的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，__________，

____________，然后_____________地綻透；________________的鳳蝶兒，在

__________自在閑游，把它_________________，曝著陽光一開一收。到小徑

中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：_____________，_____________，踏著新泥，

_____________。新陽推開了陰霾了，溪水在____________________，看山間

____________________——云的____________________——它也在閑游。白樺涂上銀霜一身雪花毛茸茸雪繡的花邊花穗齊綻流蘇如畫朦朧玉立燦燦的金暉晶亮的雪花徜徉姍姍來遲白雪皚皚銀色的光華小徑中雨潤過涼爽又溫柔新綠洗凈了塵垢不再膽怯試試寒試試暖一瓣瓣抖去水珠木葉間五彩的智慧書頁赤著腳攜著手涉過溪流溫風(fēng)中暈皺移動的暗綠腳跡專題(四)口語交際寫話1.媽媽說：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過來。再說，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”假如你是她兒子，你將如何勸說媽媽節(jié)約用水？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我，說我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我應(yīng)該如何解釋？__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：媽媽，那可不行，節(jié)約用水，人人有責(zé)，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護(hù)人類共同的家園，每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！示例：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我！3.假如你獲得了全國小學(xué)生“新世紀(jì)杯”作文比賽一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，請根據(jù)不同語體要求，做出表示謙虛、上進(jìn)的回答?？梢允鞘谷烁械接H切而易于接受的口語體，莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)語，含蓄、富有文采的書面語等。選擇其中一種，將內(nèi)容寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________