大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防實(shí)施計(jì)劃方案

PAGEPAGE1/9大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與自殺預(yù)防實(shí)施方案實(shí)，須堅(jiān)持以下根本原那么：負(fù)責(zé)，防止因處理不得當(dāng)而激發(fā)或加重學(xué)生的心理問(wèn)題。院系具體處理原那么。心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，由心系根據(jù)干預(yù)措施具體處理本院系學(xué)生的心理危機(jī)事件。院系要與時(shí)采取干預(yù)措施并向心理安康教育與輔導(dǎo)中心報(bào)告。學(xué)生心理信息原那么。所有涉與學(xué)生心理的調(diào)查結(jié)〔包括當(dāng)事人〕透露任何信息，不得隨意散布有關(guān)事件。四預(yù)防教育 通過(guò)課堂教學(xué)教育活動(dòng)講座心理咨詢等各種途徑在學(xué)生力普與心理安康知識(shí)，形成良好力，提高心理安康水平。愉快接納自我，積極開展自我，樹立自信，消除自卑；積極開展危機(jī)應(yīng)對(duì)教育，讓學(xué)生了解什么是危機(jī)，什么情況下會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，如何幫助心理危機(jī)學(xué)生等。設(shè)立班級(jí)心理委員和同伴咨詢員，定期對(duì)心理委員和同伴咨詢員進(jìn)展心理安康知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)心理委員和同伴提高班級(jí)學(xué)生的心理安康意識(shí)。五、干預(yù)體系1．預(yù)警對(duì)象〔1機(jī)干預(yù)的高危個(gè)體予以特別關(guān)注：向的學(xué)生；遭遇突然打擊和受到意外刺激后出現(xiàn)心理或行為異?，F(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；學(xué)習(xí)、環(huán)境等方面嚴(yán)重適應(yīng)不良以與就業(yè)壓力特別大出習(xí)與社會(huì)功能的學(xué)生；有嚴(yán)重心理疾病〔抑郁癥、恐懼癥、強(qiáng)迫癥、癔癥、焦常的學(xué)生?！?機(jī)干預(yù)的重點(diǎn)對(duì)象與時(shí)進(jìn)展危機(jī)評(píng)估與干預(yù)：畫或亂涂亂畫的只言片語(yǔ)中流露死亡念頭者；抱歉、無(wú)端致以祝福、述說(shuō)辭別的話等行為明顯改變者；情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，或飲食睡眠受到嚴(yán)重影響等。2．預(yù)警與干預(yù)機(jī)制在“大學(xué)生心理安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組〞領(lǐng)導(dǎo)下建立學(xué)生心理危機(jī)事件?！?一級(jí)預(yù)警：班級(jí)各班設(shè)立同伴心理咨詢員，男女各一名，其中一名為班員、心理安康教育與輔導(dǎo)中心報(bào)告。二級(jí)預(yù)警：院系行為，對(duì)班級(jí)心理委員上報(bào)的處于危機(jī)狀態(tài)需要立即干預(yù)的學(xué)生有針對(duì)性地與其談話，幫助學(xué)生解決心理困惑，對(duì)重要情況要立即向院系領(lǐng)導(dǎo)、心理安康教育與輔導(dǎo)中心和學(xué)生處報(bào)告，并在專業(yè)人員指導(dǎo)下與時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展快捷、有序地干預(yù)。三級(jí)預(yù)警：學(xué)院篩選出需要主動(dòng)干預(yù)的對(duì)象并采取相應(yīng)措施。學(xué)院心理咨詢?nèi)藛T要牢牢樹立心理危機(jī)干預(yù)與自殺預(yù)要立即干預(yù)的學(xué)生，要與時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施。對(duì)心理輔導(dǎo)員和院系上報(bào)的處于危機(jī)狀態(tài)需要立即干預(yù)的學(xué)生，學(xué)院心理咨詢?nèi)藛T要與時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施?！?〕干預(yù)措施①對(duì)有嚴(yán)重心理障礙或心理疾病學(xué)生的干預(yù)措施對(duì)有嚴(yán)重心理障礙或心理疾病的學(xué)生，學(xué)院須請(qǐng)專業(yè)精并提供書面意見。展專家會(huì)診、復(fù)診。如評(píng)估某生回家休養(yǎng)并配合藥物治療有利于其心理康將其帶回家休養(yǎng)治療。知該生家長(zhǎng)將其送至專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。②對(duì)有自殺意念學(xué)生的干預(yù)措施想法和念頭要密切關(guān)注，視其嚴(yán)重程度采取以下措施：學(xué)生處、醫(yī)務(wù)室等人員構(gòu)成的監(jiān)護(hù)小組對(duì)該生實(shí)行24并提供書面意見。知家長(zhǎng)將該生送至專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。即通知家長(zhǎng)將該生帶回家休養(yǎng)治療。③對(duì)實(shí)施自殺行為學(xué)生的干預(yù)措施即派人趕赴現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)配合處理危機(jī)。構(gòu)實(shí)施緊急救治。生的不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)事件調(diào)查取證。由家長(zhǎng)將其帶回家休養(yǎng)治療。正確應(yīng)對(duì)新聞媒體，防止不恰當(dāng)報(bào)道引發(fā)負(fù)面影響。⑥對(duì)有傷害他人意念或行為的學(xué)生的干預(yù)措施相應(yīng)措施，保護(hù)雙方當(dāng)事人平安。會(huì)診并提供書面意見。學(xué)院根據(jù)評(píng)估意見進(jìn)展后續(xù)處理。⑦愈后鑒定與跟蹤干預(yù)制度或?qū)I(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)評(píng)估確已康復(fù)后可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。的情況。該生人身平安。⑧對(duì)危機(jī)知情人員的干預(yù)由于危機(jī)造成的負(fù)面影響。8生監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。對(duì)學(xué)生采取任何一項(xiàng)措施〔特別是治療〔3〕危機(jī)干預(yù)與自殺預(yù)防的考前須知可能在自然的環(huán)境中實(shí)施干預(yù)，防止人為的制造特殊的環(huán)境給被干預(yù)學(xué)生造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)或加重其心理問(wèn)題。生與其他人員的平安。妥善保存?；f(xié)作、支持、實(shí)行聯(lián)動(dòng)。通高等學(xué)校學(xué)