Access數據庫課程標準

Access數據庫課程標準一課程質本課程是XX省中等職業(yè)教育計算機軟件類專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎平臺課程是理論與實踐相結合的核心課程其任務是使學生具備一定的數據庫開發(fā)基礎，掌握數據庫的管理和實現方法,培養(yǎng)學生在數據庫分析、設計、使用、維護和管理等方面的能為后續(xù)的面向對象程序設計(C井課程WEB應用開發(fā)課程學習奠定基礎。二學時學分90學時，6學分。三課程計思路本課程以立德樹人為根本以服務發(fā)展為宗旨以促進就業(yè)為導向兼顧中高職課程銜接,突出核心素養(yǎng)必備品格關鍵能力的養(yǎng)成實現應用程序編寫、程序調試等職業(yè)技能學習和職業(yè)精神培養(yǎng)的高度融合。1.依據“XX省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案”中確定的培養(yǎng)目標綜合素質及職業(yè)能力按照知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀三個維度,圍繞數據庫應用開發(fā)與項目開發(fā)崗位要求,結合本課程的性質和以生為本的教學理念，確定課程目標。2根據“XX省中等職業(yè)教育計算機應用專業(yè)職業(yè)能力分析表”結合學生職業(yè)生涯發(fā)展中高職分段培養(yǎng)等需要注重課程內容與職業(yè)標準對接教學過程與工作過程對接,融合程序開發(fā)與測試的新知識、新技術、新方法，確定課程內容。3.項目的選擇和編排遵循學生認知和技能形成規(guī)律，按照“認知ACSS界面理解數據庫中的基本概念數據庫的創(chuàng)建與維護表的創(chuàng)建與維護數據的查詢與統(tǒng)計、用戶界面的設計、小型數據庫管理系統(tǒng)的設計”的順序設計學習任務課程內容組織注重理論實踐一體化。四課程標學生通過本課程的學習，能使用所學的數據庫知識，能根據實際問題進行數據庫的創(chuàng)建與維護檢索與統(tǒng)計能開發(fā)簡單的數據庫應用程序具有計算機信息管理的初步能力。核心素養(yǎng)和關鍵能力:1掌握數據庫中的常用命令會創(chuàng)建并維護數據庫能進行數據的查詢與統(tǒng)計。2能進行簡單的用戶界面設計與用戶菜單的設計能編寫簡單的應用程序并能進行程序調試。3會寫出相應的應用程序用戶文檔;初步具備解決實際問題的能力。4.具有獨立思考、自主探究、團隊協作的能力。5.具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣，養(yǎng)成知識產權保護、服務用戶的意識。五課程容與求模塊教學單元內容及要求參考學時Access基礎知識認識數據庫1.了解數據處理的概念；2.了解數據庫基本概念；3.理解數據庫系統(tǒng)的體系結構;；4.理解數據模型；5.了解關系數據庫6認識Access軟件環(huán)境1.了解Access的主要優(yōu)點；2.了解安裝Access時對操作系統(tǒng)的要求:；3.會安裝和卸載Access的方法初用Access1.會Access的啟動和關閉方法;2.會創(chuàng)建空數據庫的方法；3.了解表、查詢、窗體、報表、數據訪問頁、宏、模塊等數據庫對象;；4.會聯機幫助的使用使用表理解字段數據類型1.理解文本、備注、數字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等數據類型；2.了解OLE對象、超級鏈接和查詢向導等數據類型；3.理解各種數據類型中的格式，并能借助于聯機幫助和向導正確設置格式16設計表1.會使用表設計器創(chuàng)建表；2.能通過輸人數據創(chuàng)建表；3.理解主鍵的概念并能正確設置主鍵；添加記錄1.會對數據表中添加、修改和刪除記錄2.能從其他Access數據庫中導人數據；3.能從Excel中導人數據表與表關系1.理解表之間的關系并能建立；2.理解實施參照完整性的概念；3.了解“級聯刪除相關字段”的概念；4.了解“級聯更新相關字段”的概念查詢簡單查詢1.理解什么是查詢；2.會在設計視圖中創(chuàng)建和修改查詢；3.會使用簡單查詢向導創(chuàng)建查詢；4.會使用交叉表查詢向導創(chuàng)建查詢16高級查詢1.會使用查找重復項查詢向導創(chuàng)建查詢；2.會使用查找不匹配項查詢向導創(chuàng)建查詢；3.會創(chuàng)建包含計算字段的查詢；4.會創(chuàng)建帶參數的查詢；5.掌握SQL的特定查詢(聯合查詢、傳遞查詢、數據定義查詢、子查詢)的方法設計窗口窗體基本操作1.熟悉窗體的功能、窗體的類型、窗體的組成；2.會使用向導、設計視圖、自動窗體方法創(chuàng)建窗體；3.會使用各種控件設計窗體的方法，控件屬性的設置18窗體高級操作1.會創(chuàng)建主子窗體的方法；2.掌握窗體布局的修飾方法；3.掌握創(chuàng)建和編輯切換面板的方法；4.會對彈出式窗體和自定義對話框進行設置；5.掌握按選定內容、按窗體篩選、輸人篩選目標和高級篩選/排序進行記錄篩選的方法；6.掌握驗證數據或限制數據訪問的設置方法設計報表報表的基本概念1.了解報表的概念、作用、分類、結構；2.理解報表的概念、熟悉報表的功能、報表的類型、報表的組成及報表和窗體的區(qū)別12報表基本操作1.掌握自動報表、使用向導和設計視圖方法創(chuàng)建報表；2.能在報表中進行排序和分組的設置;3.會在報表中進行計算和匯總設計復雜報表1.會創(chuàng)建子報表、多列報表、交叉表報表2.會對報表中的文字、控件等外觀特性進行編輯；3.會預覽和打印報表使用數據訪問頁數據訪問頁的基本概念1.理解數據訪問頁的概念、作用、優(yōu)點；2.了解數據訪問頁與報表以及窗體的區(qū)別4使用數據訪問頁1.會設計視圖創(chuàng)建數據訪問頁；2.會利用數據頁向導創(chuàng)建數據訪問頁；3.會自動創(chuàng)建數據訪問頁；4.能編輯、修改數據訪問頁使用宏宏的基本概念1.理解宏的概念、宏的功能；2.熟悉宏的種類4使用宏1.會創(chuàng)建宏；2.會運行宏；3.掌握常用的宏命令(AddMenu,SetValue、MsgBox、Opentable.OpenReport、Close等)；4.掌握在窗體和報表中使用宏的方法；5.能使用宏創(chuàng)建菜單小型數據庫管理系統(tǒng)的設計運用所學知自行設計一個小規(guī)模數據庫管理系統(tǒng)1.建立一個關系型數據庫文件，根據題目自行設計多個數據表。要求能夠有效的存儲系統(tǒng)所需的數據，數據冗余度小，并建立表之間的關系；2.對數據庫中的一個或多個表中的數據進行查找、統(tǒng)計和加工等操作；3.使用窗體和各種控件方便而直觀地查看、輸人或更改數據庫中的數據；4.實現將數據庫中的各種信息(包括匯總和會計信息)按要求的格式和內容打印出來，方便用戶的分析和查閱；5.該系統(tǒng)易于維護10數據安全與管理保護數據庫安全1.會拆分數據庫；2.會壓縮和修復數據庫；3.會備份及還原拆分數據庫；4.會使用密碼保護；5.理解Acess2010數據庫系統(tǒng)的安全策路；6.理解信任中心；7.理解數字證書安全認證4六、實施建議（一）教學建議1.以能力為本位,發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。2.可將Acess的基本知識基本操作SQL語句技能整合在基于Acess數據庫的學生信息管理系統(tǒng)的具體任務中實施教學對數據庫表SQL語句查詢、窗體等重點內容可采用微課課件等輔助教學;在學生操作時可將學生不規(guī)范的操作拍攝成微視頻后通過播放進行點評、指正。3.努力實現“做中學做中教,教學中靈活運用項目教學任務驅動教學法、問題探究法小組合作法,促進學生自主學習獨立思考,提高學生發(fā)現問題分析問題解決問題的能力。4.要注重將規(guī)范意識版權意識服務意識和敬業(yè)精神的培養(yǎng)融入到教學活動中。（二）評價建議1樹立正確的教學質量觀，建立評價主體、方式、內容多元化的評價體系，以評促學、以評促教。2針對不同教學項目設計評價表評價內容可包含理論知識與專業(yè)技能學習方法與學習態(tài)度團隊合作與探究意識安全規(guī)范操作等在評價過程中引人信息化手段，實現即時測試，以及時了解學生對知識、技能的掌握情況。3及時向學生反饋評價結果師生共同商討改進的途徑和方法調動學生的學習積極性。（三）教材編寫和選用建議1教材編寫與選用必須依據本課程標準。2教材編寫應體現項目承載、任務引領、過程導向，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。3教材內容選取應依據軟件開發(fā)與測試崗位的要求結合程序設計員國家職業(yè)資格標準，體現程序開發(fā)與測試的新知識、新技能和新方法。4教材結構呈現方式應符合中職生的年齡特征圖文并茂每個教學項目及主要任務附有練習題作業(yè)和練習題應著眼于學生能力發(fā)展整體設計與統(tǒng)籌安排。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1發(fā)揮專業(yè)建設委員會教研組課程組名師工作室等的團隊作用,合作開發(fā)、共享課程資源。2充分利用網絡平臺及網絡資源借助信息化手段將收集改編自制的多媒體課件、