初中信息技術(shù)-組稿編輯（一）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

“組稿編輯（一）”是青島出版社的初一《信息技術(shù)》第三單元第三節(jié)的內(nèi)容。由于這節(jié)課的內(nèi)容與第二單元中Word的相關(guān)操作有很多相似之處，有了之前的基礎(chǔ)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對容易很多。我采取以任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。采用創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入→合作學(xué)習(xí)，探究新知→圍繞主題、自由創(chuàng)作→作品欣賞，交流評價(jià)→積極探索，拓展延伸的教學(xué)流程來完成本節(jié)課的教學(xué)。這樣能讓學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！敖M稿編輯（一）”是青島出版社的初一《信息技術(shù)》第三單元第三節(jié)的內(nèi)容。由于這節(jié)課的內(nèi)容與第二單元中Word的相關(guān)操作有很多相似之處，有了之前的基礎(chǔ)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對容易很多。我采取以任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。采用創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入→合作學(xué)習(xí)，探究新知→圍繞主題、自由創(chuàng)作→作品欣賞，交流評價(jià)→積極探索，拓展延伸的教學(xué)流程來完成本節(jié)課的教學(xué)。這樣能讓學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識的獲取者是剛剛升入初中的學(xué)生，他們對《信息技術(shù)》這門學(xué)科充滿著好奇和期待。每次上上機(jī)操作課時，他們非常的興奮，對所學(xué)知識有著濃厚興趣，課堂氣氛很是活躍。這冊課本的內(nèi)容淺顯易懂，老師講和學(xué)生學(xué)都不費(fèi)勁，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及觀察、想象、創(chuàng)造和知識遷移等能力。信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課參評教學(xué)設(shè)計(jì)課題：暢游齊魯——組稿編輯單位：授課教師：教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)：“組稿編輯（一）”是青島出版社的初一《信息技術(shù)》第三單元第三節(jié)的內(nèi)容。由于這節(jié)課的內(nèi)容與第二單元中Word的相關(guān)操作有很多相似之處，有了之前的基礎(chǔ)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對容易很多。我采取以任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。采用創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入→合作學(xué)習(xí)，探究新知→圍繞主題、自由創(chuàng)作→作品欣賞，交流評價(jià)→積極探索，拓展延伸的教學(xué)流程來完成本節(jié)課的教學(xué)。這樣能讓學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)對象分析：知識的獲取者是剛剛升入初中的學(xué)生，他們對《信息技術(shù)》這門學(xué)科充滿著好奇和期待。每次上上機(jī)操作課時，他們非常的興奮，對所學(xué)知識有著濃厚興趣，課堂氣氛很是活躍。這冊課本的內(nèi)容淺顯易懂，老師講和學(xué)生學(xué)都不費(fèi)勁，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及觀察、想象、創(chuàng)造和知識遷移等能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會在幻燈片中編輯圖片、設(shè)置自選圖形、修飾文字2、技能目標(biāo)：（1）通過學(xué)習(xí)，制出圖文并茂的多媒體作品；（2）培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及觀察、想象、創(chuàng)造和知識遷移等能力；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）通過欣賞優(yōu)秀的多媒本作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣；（2）讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操；（3）養(yǎng)成與他人互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在幻燈片中編輯圖片、設(shè)置自選圖形、修飾文字五、教法和學(xué)法主要教法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、探索式教學(xué)法、討論法、演示法、講授法。學(xué)生學(xué)法：1、保持良好的學(xué)習(xí)心境，用快樂學(xué)習(xí)法；2、勇于表達(dá)，大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)法、探究法；3、善于協(xié)作學(xué)習(xí)；用討論法、對比法；4、能將知識遷移；用類比法、遷移法；六、資源準(zhǔn)備硬件準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件準(zhǔn)備：WindowsXP操作系統(tǒng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、PowerPoint2003應(yīng)用軟件、多媒體課件、學(xué)案素材準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、文字、聲音、動畫及視頻等素材七、教學(xué)時間：一課時八、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（3分鐘）同學(xué)們，我們在語文第26課中學(xué)習(xí)了《三峽》，下面就讓我們跟隨酈道元再次欣賞美麗的三峽風(fēng)光。（播放《三峽》課件“讀三峽”、“賞三峽”）通過“讀三峽”和“賞三峽”我們感受到了三峽的山美、水美、景色美。大家想知道這些精美的圖片、文字、聲音是怎樣加入到幻燈片中的嗎？我們這節(jié)課就來共同學(xué)習(xí)怎樣利用搜集到的素材來編輯制作演示文稿。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)生看學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，師板書課題“第三課——組稿編輯”3、合作學(xué)習(xí)，探究新知“快樂大比拼”活動正式啟動，把學(xué)生分成4個小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、評價(jià)作品，小組間競賽看哪個小組能成為今天的“快樂之星”。活動一：“賞三峽”（編輯圖片）（10分鐘）在幻燈片中插入圖片，可以使演示文稿圖文并茂，更形象生動地闡述主題和表達(dá)思想。在PowerPoint中插入圖片的方法和Word基本相同，即可以使用“菜單”命令也可以使用“工具欄”來完成操作。老師先給大家演示一種使用“圖片工具欄”來插入圖片的操作。方法一：①執(zhí)行“視圖”→“工具欄”命令，在級聯(lián)菜單中選擇“圖片”，打開“圖片”工具欄。②單擊“圖片”工具欄中的“插入從文件獲取的圖片”按鈕，在幻燈片中插入一幅圖片。在PowerPoint中插入圖片還有其他的方法嗎？請同學(xué)們討論，分組回答，答對的同學(xué)為所在的小組加星。方法二：執(zhí)行“插入”→“圖片”→“來自文件”命令，在幻燈片中插入一幅圖片方法三：我們也可以通過資源管理器或Word程序中使用“復(fù)制－粘貼”操作來實(shí)現(xiàn)圖片的插入。師再演示方法三，并對插入的圖片進(jìn)行編輯（大小、位置等），過渡到圖片編輯。以上我們共同總結(jié)了三種插入圖片的方法，下面請同學(xué)們看學(xué)案分組完成練習(xí)，完成的又快又好的同學(xué)所在的小組加星。練一練：請1組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，使用“方法一”在第五張幻燈片中插入“D:\三峽風(fēng)光\素材\三峽山之美1.jpg和2.jpg”兩幅圖片，并根據(jù)需要對其進(jìn)行編輯（如設(shè)置色彩、對比度、亮度、裁剪等）。請2、3組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，使用“方法二”在第六張幻燈片中插入“D:\三峽風(fēng)光\素材\三峽水之美1.jpg和2.jpg”兩幅圖片，并根據(jù)需要對其進(jìn)行編輯（如設(shè)置色彩、對比度、亮度、裁剪等）。請4組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，使用“方法三”在第七張幻燈片中插入“D:\三峽風(fēng)光\素材\航拍三峽風(fēng)光.jpg和陸上三峽.jpg”兩幅圖片，并根據(jù)需要對其進(jìn)行編輯（如設(shè)置色彩、對比度、亮度、裁剪等）。找第一個完成的學(xué)生上臺給大家演示操作過程，并給該小組加星。三峽風(fēng)光，美不勝收。作者筆下的三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，令人不禁也想做一次三峽之旅。下面就讓我們一起去“游三峽”，首先我們了解一下去“三峽”的路線，再跟隨導(dǎo)游游覽“三峽”的著名景點(diǎn)?；顒佣骸坝稳龒{”——給每一個三峽景點(diǎn)圖片添加小標(biāo)注。（8分鐘）PowerPoint2003提供了大量的自選圖形，利用這些自選圖形可以豐富幻燈片的版面，制作出圖文并茂、形象生動的幻燈片。這些圖形除了可以調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、著色之外，還可以和其他圖形組合以形成更復(fù)雜多樣的圖形。對于自選圖形的設(shè)置與調(diào)整，可以利用“繪圖”工具欄上的各個命令按鈕來完成。請同學(xué)們小組討論如何利用“繪圖”工具欄插入自選圖形，并對其進(jìn)行格式的設(shè)置，并完成試一試。試一試：請同學(xué)們打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第十三張和第十四張幻燈片中插入自選圖形，用來介紹“三峽景點(diǎn)的名稱”。調(diào)整其位置、大小、顏色、線條及填充效果。方法一：①執(zhí)行“視圖”→“工具欄”命令，在級聯(lián)菜單中選擇“繪圖”，打開“繪圖”工具欄。②單擊“繪圖”工具欄中的“自選圖形”按鈕，選擇“標(biāo)注”，在級聯(lián)菜單中任選一標(biāo)注按鈕，在幻燈片中繪制三個不同的標(biāo)注圖形，調(diào)整圖形的位置與大小。③雙擊插入的自選圖形，打開“設(shè)置自選圖形格式”對話框，對其進(jìn)行設(shè)置。方法二：①執(zhí)行“插入”→“圖片”→“自選圖形”命令，選擇選擇“標(biāo)注”，在級聯(lián)菜單中任選一標(biāo)注按鈕，在幻燈片中繪制三個不同的標(biāo)注圖形，調(diào)整圖形的位置與大小。③在插入的自選圖形上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置圖形格式”命令，對其進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生自主操作練習(xí)，小組內(nèi)交流評價(jià)，找兩生演示，師點(diǎn)評給小組加星?；顒尤骸百澣龒{”修飾幻燈片中的文字（8分鐘）在演示文稿中，可以插入藝術(shù)字作為標(biāo)題文字，插入文本框添加文字，或者為自選圖形添加文字，設(shè)置方法和Word基本相同。請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本79頁，并完成以下練習(xí)。練一練：（1）請1組的同學(xué)們打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第九張幻燈片中插入藝術(shù)字“贊三峽”，并調(diào)整藝術(shù)字的大小和在幻燈片中的位置。(2)請2組的同學(xué)們打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第九張幻燈片中把詩設(shè)置成楷體-GB2312、32磅、加粗。（3）請3組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第十三張幻燈片中在三個標(biāo)注中分別插入“文本框”，然后把“三峽各景點(diǎn)”的名稱復(fù)制進(jìn)去。（4）請4組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第十四張幻燈片中在三個標(biāo)注中分別插入“文本框”，然后把“三峽各景點(diǎn)”的名稱復(fù)制進(jìn)去。（4個小組同時進(jìn)行操作，教師在學(xué)生中巡視、指導(dǎo)、質(zhì)疑、啟發(fā)，找第一個完成的學(xué)生上臺演示操作，又快又好的小組得分最高）4、圍繞主題，自由創(chuàng)作（8分鐘）請同學(xué)們各自完善自己的作品，每小組推選出一幅作品，全班進(jìn)行賞析、評價(jià)。其間老師適時參與評價(jià)討論，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。對于參評的每一幅作品，都要找出其閃光點(diǎn)，給于鼓勵。讓所有學(xué)生都有成就感，真正做到愉快學(xué)習(xí)，快樂創(chuàng)作。最終選出本節(jié)課的快樂之星，全班同學(xué)給予掌聲鼓勵。5、拓展練習(xí)、自我檢測（5分鐘）評價(jià)項(xiàng)目組任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三總計(jì)行文流暢，無錯別字1主題表達(dá)形式新穎，構(gòu)思巧妙2版式設(shè)計(jì)生動活潑，風(fēng)格協(xié)調(diào)3技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、高效4通過三節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對PowerPoint已有了一定的了解，并積累了一些知識。下面就讓我們模擬中考練習(xí)來檢驗(yàn)一下自己的真實(shí)水平。請同學(xué)們打開“D:\test.ppt”文件答題，文件中有四張空白幻燈片，完成以下練習(xí)，檢測一下自己對所學(xué)知識的掌握情況。（1）在第一張幻燈片中插入一個文本框，輸入文字“我的理想”，將其設(shè)置為隸書、44號、傾斜、加下劃線。（2）把D盤下的圖片文件test.jpg插入到第二張幻燈片中；（3）第三張幻燈片，選擇應(yīng)用設(shè)計(jì)模板為“歡天喜地”。（4）在第三張幻燈片中插入藝術(shù)字對象，內(nèi)容為“心靈的窗戶”，設(shè)置動畫為“——飛入（左側(cè)飛入）”（5）在第四張幻燈片中插入云形標(biāo)注，文字內(nèi)容為“歡迎光臨?！本拧⒗蠋熥隹偨Y(jié)，學(xué)生談收獲（用時3分鐘）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中編輯圖片、設(shè)置自選圖形、修飾文字的相關(guān)操作。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠制作出圖文并茂的多媒體作品。根據(jù)練習(xí)和檢測，你都有哪些收獲？還有哪些不足之處？如何改進(jìn)？請同學(xué)們課后寫在學(xué)案上。第3單元 暢游齊魯?shù)?課 組稿編輯（一）學(xué)案一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：在PowerPoint中插入圖片及調(diào)整圖片、修飾文字二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會在幻燈片中編輯圖片、設(shè)置自選圖形、修飾文字三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在幻燈片中編輯圖片、設(shè)置自選圖形、修飾文字四、學(xué)生學(xué)法提示：1、保持良好的學(xué)習(xí)心境，用快樂學(xué)習(xí)法；2、勇于表達(dá)，大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)法、探究法；3、善于協(xié)作學(xué)習(xí)；用討論法、對比法；4、能將知識遷移；用類比法、遷移法；五、學(xué)習(xí)活動1、合作學(xué)習(xí)，探究新知活動一：“賞三峽”（編輯圖片）請同學(xué)們討論“在PowerPoint中插入圖片的幾種方法?！狈椒ㄒ唬孩賵?zhí)行“視圖”→“工具欄”命令，在級聯(lián)菜單中選擇“圖片”，打開“圖片”工具欄。②單擊“圖片”工具欄中的“插入從文件獲取的圖片”按鈕，在幻燈片中插入一幅圖片。方法二：方法三：學(xué)生分組完成練習(xí)，進(jìn)行競賽評分。練一練：請1組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，使用“方法一”在第五張幻燈片中插入“D:\三峽風(fēng)光\素材\三峽山之美1.jpg和2.jpg”兩幅圖片，并根據(jù)需要對其進(jìn)行編輯（如設(shè)置色彩、對比度、亮度、裁剪等）。請2、3組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，使用“方法二”在第六張幻燈片中插入“D:\三峽風(fēng)光\素材\三峽水之美1.jpg和2.jpg”兩幅圖片，并根據(jù)需要對其進(jìn)行編輯（如設(shè)置色彩、對比度、亮度、裁剪等）。請4組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，使用“方法三”在第七張幻燈片中插入“D:\三峽風(fēng)光\素材\航拍三峽風(fēng)光.jpg和陸上三峽.jpg”兩幅圖片，并根據(jù)需要對其進(jìn)行編輯（如設(shè)置色彩、對比度、亮度、裁剪等）。活動二：“游三峽”——給每一個三峽景點(diǎn)圖片添加小標(biāo)注。請同學(xué)們討論如何利用“繪圖”工具欄插入自選圖形，并對其進(jìn)行格式的設(shè)置。方法一：①執(zhí)行“視圖”→“工具欄”命令，在級聯(lián)菜單中選擇“繪圖”，打開“繪圖”工具欄。②單擊“繪圖”工具欄中的“自選圖形”按鈕，選擇“標(biāo)注”，在級聯(lián)菜單中任選一標(biāo)注按鈕，在幻燈片中繪制三個不同的標(biāo)注圖形，調(diào)整圖形的位置與大小。③雙擊插入的自選圖形，打開“設(shè)置自選圖形格式”對話框，對其進(jìn)行設(shè)置。方法二：①執(zhí)行“插入”→“圖片”→“自選圖形”命令，選擇選擇“標(biāo)注”，在級聯(lián)菜單中任選一標(biāo)注按鈕，在幻燈片中繪制三個不同的標(biāo)注圖形，調(diào)整圖形的位置與大小。③在插入的自選圖形上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置圖形格式”命令，對其進(jìn)行設(shè)置。試一試：請同學(xué)們打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第十三張和第十四張幻燈片中插入自選圖形，用來介紹“三峽景點(diǎn)的名稱”。調(diào)整其位置、大小、顏色、線條及填充效果?；顒尤骸百澣龒{”（修飾幻燈片中的文字）在演示文稿中，可以插入藝術(shù)字作為標(biāo)題文字，插入文本框添加文字，或者為自選圖形添加文字，設(shè)置方法和Word基本相同。請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本79頁，并完成以下練習(xí)。練一練：（1）請1組的同學(xué)們打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第九張幻燈片中插入藝術(shù)字“贊三峽”，并調(diào)整藝術(shù)字的大小和在幻燈片中的位置。(2)請2組的同學(xué)們打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第九張幻燈片中把詩設(shè)置成楷體-GB2312、32磅、加粗。（3）請3組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第十三張幻燈片中在三個標(biāo)注中分別插入“文本框”，然后把“三峽各景點(diǎn)”的名稱復(fù)制進(jìn)去。（4）請4組的同學(xué)打開“D:\三峽風(fēng)光\三峽風(fēng)光.ppt”演示文稿，在第十四張幻燈片中在三個標(biāo)注中分別插入“文本框”，然后把“三峽各景點(diǎn)”的名稱復(fù)制進(jìn)去。