部編人教版四年級數學上冊《第6單元-除數是兩位數的除法【全單元】》優(yōu)質課件

優(yōu)翼部編人教版四年級數學上冊《第6單元【全單元】》精品PPT優(yōu)質課件四年級數學上冊（RJ）教學課件第1

課時口算除法

第6單元除數是兩位數的除法一、創(chuàng)設情境口算。20×3=60÷3=30×9=270÷3=39÷4≈84÷6=31÷3≈72÷4=26÷5≈54÷3=43÷6≈75÷5=60202709010141018518715除數是兩位數的除法怎樣口算呢？二、自主探究想一想：83÷20≈

.

80÷19≈

.有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個班？（）個20是80，80÷20=（）。80÷20=

1

理解題意

（1）有80面彩旗，每班分20面，求可以分給幾個班，也就是求80里面有幾個20，用除法計算，列式為80÷20。（2）題中每個算式中都有一個整十數，另一個是接近整十數的數，結果用“≈”連接，也就是用估算的方法解答。

解法探究

除法是乘法的逆運算。因為20×4=80，所以80÷20=4。估算時，通常把算式中不是整十數的用“四舍五入”法看作與它接近的整十數，然后用整十數除以整十數口算出結果。本題中分別把83看作80，把19看作20，然后口算。

規(guī)范解答（1）80÷20=4（個）答：可以分給4個班。（2）83÷20≈480÷19≈41.60÷20=90÷30=

40÷20=100÷20=62÷20≈93÷30≈42÷20≈103÷20≈33253325注意觀察每組算式有什么不同？三、鞏固練習（）個50是150，150÷50=（）。15÷5=（），150÷50=（）。120303333你知道150÷50等于幾嗎？你是怎么想的？150÷50=

3想一想：122÷30≈

120÷28≈

442口算下面各題，并說一說你是怎么想的。184÷30我是這么想的：把184看成180，180÷30=6，所以184÷30≈6。2.180÷30=240÷40=420÷60=210÷30=184÷30≈240÷37≈420÷62≈210÷29≈18066667777406030四、課堂小結

整十數除以整十數的口算方法：①根據乘除法的關系想乘法算除法。②利用表內除法計算。估算：把非整十數按照“四舍五入”法看作與它接近的整十數，然后口算出結果。五、拓展訓練直接寫出得數。

400÷80=420÷60=180÷20=150÷30=50×4=80×2=80×6=60÷20=240÷40=150÷50=280÷40=400÷50=560÷70=490÷70=540÷90=720÷80=360÷40=480÷80=560÷70=200×4=

5795200160480363788769968800課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！四年級數學上冊（RJ）教學課件第2

課時商是一位數的除法（1）

第6單元除數是兩位數的除法一、創(chuàng)設情境口算。32÷10≈

40÷20=90÷30=152÷30≈78÷20≈150÷50=241÷30≈

360÷60=32354386除數是整十數的除法怎樣計算呢？二、自主探究92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？92÷30=

你準備怎樣計算？1

理解題意92本連環(huán)畫，每班30本，求可以分給幾個班，就是看92里面有幾個30，符合除法的意義，用除法計算，列式為92÷30。1.口算：92≈90，92÷30≈3。可以分給3個班。2.擺小棒，可以看出來：92里面有（

）個30，所以

商（

）。33

解法探究3.筆算。商寫在什么位置？為什么？90是怎樣來的？筆算時，余下的2表示什么？

規(guī)范解答90÷30=3（個）……2（本）答：可以分給3個班。

3300

2400

2604

2805三、鞏固練習178÷30=

被除數的前兩位比30小，該怎么辦？17<30被除數的前兩位不夠除，要看前三位。為什么商是5？30×（5）接近于178且小于178，所以商（5）。30×55223鞏固練習

71

40

0

52

503

0

83

20

4

75

60

5四、課堂小結

整十數除兩位數的筆算方法：①被除數里面有幾個除數，商就是幾，要把商寫在個位上，而不能寫在十位上。②余數要比除數小。在計算整十除三位數的筆算時，先看被除數的前面兩位，如果前兩位不夠除，就看前三位。除到被除數的哪一位，商就寫在那一位的上面。余數一定要比除數小。五、拓展訓練

在下面的（）里最大能填幾？

30×（）＜163

20×（）＜84

70×（）＜30040×（）＜186

60×（）＜378

90×（）＜59650×（）＜34540×（）＜25080×（）＜627544466667課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從練習冊中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！四年級數學上冊（RJ）教學課件第3

課時商是一位數的除法（2）

第6單元除數是兩位數的除法一、創(chuàng)設情境，引入新課1.（）里最大能填幾？20×（）<8530×（）<16070×（）<30060×（）<4502.說說商是幾，再計算。454748011927010630026把21看作20來試商。二、自主探究，學習新知（1）一個筆袋21元，84元可以買多少個？84÷21=

2043（2）一個臺燈62元，430元可以買幾個？還剩多少元？430÷62=

把62看作多少來試商。6060商7大了。改商6。請把這道題做完。586……58

63

725839602823

43

20

4

32103

5三、鞏固練習35452926830613211744139仔細觀察除數的個位數分別是幾？你把它們看作多少來試商？你是怎樣計算的？當除數的個位是1、2、3、4時，把除數的個位數舍去，看作接近除數的整十數來試商，試得的商和除數相乘，如果商大了，就要改商小一點的再算。四、課堂小結

在除數是兩位數的除法中，如果除數是一個接近整十的兩位數，就用“四舍五入”法把除數看作與它接近的整十數試商，直接口算出商幾。用“四舍”法試商，商易大，需調小；用“五入”法試商，商易小，需調大。對被除數和除數同時估算，試商會更快、更準確。五、拓展訓練

農場養(yǎng)的豬每天要吃32千克飼料，一袋飼料100千克，一袋飼料夠喂幾天？還剩多少千克？解：100÷32=3（天）······

4（千克）答：一袋飼料夠喂3天，還剩4千克。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！四年級數學上冊（RJ）教學課件第4

課時商是一位數的除法（3）

第6單元除數是兩位數的除法一、自主探究，學習新知

學校禮堂每排有28個座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？4

理解題意

已知學校禮堂每排有28個座位，四年級共有197人，求可以坐滿幾排，還剩幾人，就是求197里面有多少個28，用除法列式為197÷28，商是幾，就是能坐滿幾排，余數是幾就是還剩幾人。197÷28=

除數“28”的個位上是8，應該把28看作多少來試商呢？把28看作30，先試6。3030商6小了。改商7。請把這道題做完。19617……1

解法探究算得對嗎？請驗算一下。驗算：28×7196+11

97

規(guī)范解答197÷28=7（排）……1（人）答：一共可以做7排，還剩1個人。354927812323411629471.二、鞏固練習585123818

7

196

3

5

2

9

52剛才完成的幾道題，除數的個位數分別是幾？你把它們看作多少來試商？如果商小了怎么辦？2.三、課堂小結小結：除數是兩位數的除法，一般按照“四舍五入”法，把除數看作和它接近的整十數來試商。四、拓展訓練

學校組織四年級學生去秋游，老師和學生共有310人，每輛客車限乘客45人，學校至少應該準備多少輛客車？解：310÷45=6（車）······40（人）

6+1=7（車）答：學校應該準備7輛客車。

課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！四年級數學上冊（RJ）教學課件第5

課時商是一位數的除法（4）

第6單元除數是兩位數的除法一、創(chuàng)設情境1.口算。15×4=15×6=25×4=24×5=15×8=25×8=2.筆算。188÷24=245÷49=小結：在試商中，當商大了或小了時，要用調商的

方法，找到合適的商。7……205601209012010020072418816820）5492452450）二、自主探究240÷26=

82624020832怎樣能很快想出商？9商8小了。32里面還有1個26。930234

6

26240

改商（

）。9把26看作30來試商。5想26看作25來試商。可以商幾？想10個26是260。10個26是260，比240多20，可以商9。926240

25234

64個25是100，8個25是200，余下的40里還有（）個25。

26240

9上面這幾種方法都對，哪種方法比較簡便？11696

25200

26104

24182

6

960

82000

41040

716814把你試商的過程說給同學聽聽。三、鞏固練習四、課堂小結

小結：除數不接近整十的筆算除法，既可以按照“四舍五入”法試商，也可以把除數看作與它接近的幾十五，再利用一位數乘法直接確定商。五、拓展訓練

小白兔共有305個胡蘿卜，它想每次運65個，需要運幾次才能運完？解：305÷65=4（次）

······45（個）

4+1=5（次）答：需要運5次才能運完。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！四年級數學上冊（RJ）教學課件第6

課時商是兩位數的除法

第6單元除數是兩位數的除法一、創(chuàng)設情境

（1）下面括號里最大能填幾？32×（）<15441×（

）<20264×（）<18672×（）<275

（2）算一算。128÷32=

768÷4=4

2

4

3

43212812801924768436368804

192

158÷31=768÷8=5……396說一說第2個算式和第4個算式在計算時有什么不同，為什么？第2個算式的商是三位數，第4個算式的商是兩位數。53115815539687687248480二、自主探究學校共有612名學生，每18人組成一個環(huán)保小組?？梢越M成多少組？6

理解題意612名學生，每18人組成一個環(huán)保小組，求可以組成多少組，也就是求612里面有多少個18，用除法解答，列式為612÷18。

解法探究

計算612÷18，先用18試除被除數的前面兩位，61比18大，18除61個十，商3個十，商“3”與被除數的十位對齊，商要寫在被除數的十位上。如果有余數，就和被除數個位上的數一起除以除數，商寫在被除數的個位上。先算18除什么數？商幾？怎么寫？余下的數是多少？接下去該怎樣算？3418612547272030186125407

43018612547272018除61個十，商3個十，余7個十。18除72，商4。

規(guī)范解答612÷18=34（組）答：可以組成34組。940÷31=

你會算嗎？先用31除幾？商幾？怎么寫？余幾？如果被除數是930，商的個位商幾？為什么商的個位商0？驗算一下，上面的計算對嗎？30……10驗算：31×30930+10

940303194093107歸納總結計算法則。1.你能說一說商是兩位數的除法的計算方法嗎？

（1）從被除數的高位除起，先用除數試除被除數的

前兩位數，如果它比除數小，再試除前三位數。

（2）除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫商。

（3）求出每一位商，余下的數必須比除數小。2.議一議：商是兩位數的除法與商是一位數的除法有什么

相同點和不同點？

相同點：都是從被除數的高位除起，除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫商，每次除后余下

的數必須比除數小。

不同點：試商的時候一個是試前一位，一個是試前兩位。1.計算下面各題，說一說先試除被除數的前幾位數。2.計算下面各題。

43989

58244

26768

54784

31649

12364

38762

23

861291290

4

23212

29

5224823414

14

5424421628

20

6229

30

364

20

762三、鞏固練習四、課堂小結

除數是兩位數的除法的筆算方法：從被除數的高位除起，先用除數試除被除數的前兩位，如果他比除數小，再試除前三位數；除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位的上面；每次除后余下的數必須比除數小。五、拓展訓練比一比，在○里填“＞”“＜”或“=”。

576÷19○30270÷27○11487÷18○30263÷27○10602÷31○20503÷51○10><<<<<課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從練習冊中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！四年級數學上冊（RJ）教學課件第7

課時商的變化規(guī)律（1）

第6單元除數是兩位數的除法一、引入新課口答。

（1）50本練習本，分給10位同學，平均每人幾本？

（2）200本練習本，分給40位同學，平均每人幾本？

（3）500本練習本，分給100位同學，平均每人幾本？從上面的三道應用題中你發(fā)現了什么？

從算式看，被除數、除數雖然改變了，商卻沒有變。這是為什么呢？二、自主探究

計算下面兩組題，你能發(fā)現什么？2024016016320÷8==200÷（1）（2）除數不變，被除數乘幾，商也乘幾。被除數不變，除數乘幾，商反而除以幾。20240101005左邊一組題中，從上往下觀察，被除數變沒變？除數呢？商有什么變化？右邊的一組題呢？8（3）計算并觀察下面的題。（1）從上往下觀察，被除數有什么變化？除數呢？商呢？（2）從下往上觀察，被除數有什么變化？除數呢？商呢？被除數和除數都乘一個相同的數，商不變。被除數和除數都除以一個相同的數，商不變。6÷3=

60÷30=

600÷300=

6000÷3000=

2222你發(fā)現了什么規(guī)律？在除法里，被除數和除數都乘（或除以）一個相同的數（0除外），商不變。1.要同時乘或除以一個數。2.乘或除以的數要相同。3.同時乘或除以的這個數不能是0。強調：根據每組題中第1題的商，寫出下面兩題的商。72÷9=

36÷3=

80÷4=720÷90=360÷30=800÷40=7200÷900=3600÷300=8000÷400=888121212202020三、鞏固練習四、課堂小結

1.被除數不變，商隨除數變化的規(guī)律：除數乘（除以）一個不為0的數，商就除以（乘）相同的數。

2.除數不變，商隨被除數變化的規(guī)律：被除數乘（除以）一個不為0的數，商也乘（除以）相同的數。五、拓展訓練填空。1.兩個數的商是15，被除數和除數同時擴大到原來的100倍，則商是（）。2.甲數除以乙數，乙數縮小到原來的1/100，甲數應（），它們的商不變。３.3500÷700,如果除數縮小到原來的1/100,被除數不變,商會（）。4.320÷40，除數不變，被除數擴大到原來的2倍，那么商（）。15除以100擴大到原來的100倍擴大到原來的2倍課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從練習冊中選取。課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！再見！四年級數學上冊（RJ）教學課件第8

課時商的變化規(guī)律（2）

第6單元除數是兩位數的除法2023/6/81.口算。140÷20=700÷70=150÷30=

270÷90=160÷80=1200÷300=7310254一、引入新課二、自主探究

（1）780÷30=

這兩種方法對嗎？哪種方法簡便一些？為什么？26小結：筆算時，當被除數和除數末尾都有0，我們可以

運用商不變的規(guī)律使計算簡便得多。26307806018018002630780618180我這樣做。小英我這樣做。小平9（2）120÷15=

這道算式能運用商不變的規(guī)律使計算更簡便嗎？可以怎樣做？120÷15=（120×2）÷（15×2）=240÷30=8120÷15=（120×4）÷（15×4）=480÷60=8小結：這兩種方法是把被除數和除數都乘2或都乘4，

使除數15變成了整十數，這樣方便我們口算

出結果。8

840÷50=

商都是16沒錯，余數到底是4還是40呢？小結：用商不變的規(guī)律簡便計算時要注意商是不變的，

但是余數變了。被除數和除數末尾同時劃去了幾

個0，余數末尾就要添上幾個0。16……401650840534304余4。余40。10600÷40540÷20670÷30980÷50=15

=14

=2