【教育資料】語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)蛇添足》語(yǔ)文教案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)【教育資料】語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)蛇添足》語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文意思。2、懂得寓言所折射的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：先畫(huà)好蛇的人，為什么終亡其酒？一、導(dǎo)入1、師：在上課前老師說(shuō)一件自己生活中的小事：前幾天馬老師給了我一塊咸肉，說(shuō)是醃了很久，夠咸的了。可我回家后又加了一把鹽繼續(xù)醃制。等到蒸熟后一嘗，已經(jīng)咸得發(fā)苦，沒(méi)法再吃了。誰(shuí)能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師這樣做法叫什么？（畫(huà)蛇添足）二、揭題1、板書(shū)：畫(huà)蛇添足。2、我們今天再學(xué)習(xí)一則以古文形式呈現(xiàn)的寓言，來(lái)，齊讀課題。3、師：打開(kāi)課本。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)出自于寓言的成語(yǔ)的意思。（畫(huà)是畫(huà)好后還是畫(huà)時(shí)）4、師：除了意思，你還知道它的有關(guān)知識(shí)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出故事的出處）三、初讀課文1、師：既然是一個(gè)故事，那我們用什么樣的語(yǔ)氣去讀呢？（講故事的語(yǔ)氣）好的。誰(shuí)來(lái)給我們示范一段？2、師：給我們作了榜樣。好的，齊讀。3、師：讀了這個(gè)古文，你知道它主要講什么嗎？4、師：已經(jīng)把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局講清楚了。快速找出寫(xiě)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局的相關(guān)段落。5、指名讀①，指名讀②③，齊讀④。四、學(xué)習(xí)第一自然段1、默讀第一段，想想這一段告訴我們故事的起因是什么？板書(shū)：祠者賜酒。2、師：學(xué)習(xí)古文，理解意思很重要。咱們復(fù)習(xí)上節(jié)課的一些方法。3、第六列指名讀。4、師：我們理解第一自然段時(shí)，是怎么把這些方法用上的？五、學(xué)習(xí)第二自然段1、師：我們可以用這幾種方法理解第二自然段，看看舍人如何處理這壹酒，可以自言自語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。2、同桌交流。3、同桌匯報(bào)，一人讀，一人說(shuō)意思。（注意點(diǎn)撥：1、你把比賽的規(guī)則說(shuō)得很清楚了。2、從先成看出畫(huà)蛇要求快、完整）板書(shū)：蛇成飲酒。4、指導(dǎo)朗讀：舍人也是一群廉廉君子，能夠明確、溫和地商量，不失禮儀。誰(shuí)來(lái)讀。六、學(xué)習(xí)第三自然段1、相約畫(huà)地為蛇，先成者飲酒那誰(shuí)喝到了酒，畫(huà)蛇添足的又是哪個(gè)人？2、自讀第三自然段，此段寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？（先成者，另一人）3、劃出描寫(xiě)這兩個(gè)人言、行的句子，指名讀。4、讀蛇先成者的句子，說(shuō)意思。5、讀另一人的句子，說(shuō)意思。七、學(xué)習(xí)第四段1、齊讀故事結(jié)局，用可惜語(yǔ)氣。理解意思，完成板書(shū)。2、為什么為蛇足者，終亡其酒？3、學(xué)生自由發(fā)言：因?yàn)樗?huà)好后做了多余的事。4、心理診斷：為什么這個(gè)人會(huì)作出畫(huà)蛇添足的舉動(dòng)？從他的言行中尋找答案。5、完成點(diǎn)撥。A、第一句的朗讀，讀出驕傲，沾沾自喜，自作聰明。B、從另一個(gè)人的話中明確蛇畫(huà)上腳就不是蛇了。C、讀出此人的不屑。6、總結(jié)（就問(wèn)題2、4進(jìn)行）舍人相約畫(huà)地為蛇，先成飲酒，一個(gè)人先畫(huà)完了蛇，但他沾沾自喜、驕傲，給蛇畫(huà)上了腳，這個(gè)多余的舉動(dòng)使蛇不再是蛇，也耽誤了時(shí)間。所以終亡其酒。八、總結(jié)寓意那這個(gè)寓言想告訴我們什么道理呢？引導(dǎo)A：畫(huà)蛇添足者做了多余的事，反而把事情弄糟。我們歸納的時(shí)候可以從相反的說(shuō)，讓別人不要這樣，那該怎么組織語(yǔ)言呢？B、也可以用假設(shè)，如果？？就。九、拓展延伸1、生活有沒(méi)有做了類(lèi)似事情的人？2、因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)有著寬廣的生活意義，所以解釋時(shí)前一部分說(shuō)了它的本意后，還講了比喻生活中？？3、師：學(xué)習(xí)了這些理解古文，感悟寓言道的方法后，老師還想請(qǐng)大家看看本課的3個(gè)代詞，看它們?cè)诰渥又写媸裁?？十、總結(jié)師：這節(jié)課我們用學(xué)習(xí)古文的一些基本方法，按照祠者賜酒的故事順序?qū)W習(xí)了《畫(huà)蛇添足》這則寓言，并懂得了自作聰明、多此一舉會(huì)而弄巧成拙的道理。希望能夠引起同學(xué)們學(xué)習(xí)古文的興趣，在課外自己理解一些優(yōu)秀的古詩(shī)文，例如我們的《古詩(shī)文誦讀》。板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)蛇添足祠者賜酒自作聰明蛇成飲酒多此一舉畫(huà)蛇添足弄巧成拙終亡其酒者：祠者：..的人飲之：酒先成者