大班教師師德自查報告2021

大班教師師德自查報告2021大班教師師德自查報告一

師德建立是一項常常性、長期性的思想政治工作，是建立高水平教師隊伍，辦人民滿足學校的一項根底性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建立“十要，十制止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建立，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園風，“專心工作、愛心育人、真誠效勞”的教風，以辦好人民滿足的（訓練）為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。近兩周來，我們組織全體教師學習、爭論《未成年人愛護法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師依據(jù)上面的內(nèi)容進展了師德自查，通過這次活動收到了較為抱負的效果，現(xiàn)將狀況（總結(jié)）如下：

一、領(lǐng)導重視，狠抓思想訓練不放松

開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《訓練法》、等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了（愛崗敬業(yè)）、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風建立的重點我們主要實行了以下（措施）開展自查自糾。

1、標準辦園秩序等方面進展自查自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進展自查自糾。

3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，承受幼兒家長對師德師風的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要準時進展自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學校準時賜予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風建立與教師年度考核、晉職晉升、訓練教學治理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風狀況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾狀況

通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建立的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)進展的思路，不斷總結(jié)（閱歷）教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以榜樣教師為典范，努力學習，樂觀工作，加強修養(yǎng)，提升訓練品質(zhì)，努力使教職工成為為人民效勞的教師，讓人民群眾滿足的教師。

大班教師師德自查報告二

教師道德是教師的靈魂，我理解為“師魂”。在訓練中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來?！盀槿藥煴怼?、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐””等，既是師德的標準，又是教師良好人格品行特征的表達。特此為從教標準仔細學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、“十要十不準”等法律法規(guī)和標準要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德標準：

一、愛學生：這是教師最根本的要求。

可彌補家庭和社會訓練的缺乏，使教師的影響長期地保存在學生的內(nèi)心深處。不管在生活還是在學習上，我都做到言行全都、嚴格要求、敬重和信任，了解學生的共性、個體差異，實行不同的訓練（方法），因材施教。關(guān)愛每一個學生，不讓一個學生落伍。

二、喜愛人民的訓練事業(yè)：

“不求回報的歡樂，是人生中最大的歡樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的訓練事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴于律己，寬以待人，查找缺乏，準時訂正，在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的學問：

學高為師，做一位教師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的（教學方法）進展教學。學問無止境。在我的工作中，留意從各個方面來充實自己。自費訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍，報刊，樂觀參與教研室組織的各項培訓，學習（網(wǎng)絡(luò)學問）等。

俗話說：“訓練無小事，事事是訓練；訓練無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！苯處煹囊谎砸恍校慌e一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我肯定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》標準自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的學問，幽默的談吐來制服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為訓練事業(yè)而燃燒。

大班教師師德自查報告三

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我仔細做好各項工作，對每一件事情仔細負責，回憶一學期的工作，結(jié)合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我喜愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)抱負，關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責任心、急躁和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學習中，敬重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心進展特點和保教活動規(guī)律，供應適合的訓練，保障幼兒歡樂安康成長。

3、在幼兒訓練教學工作中，我仔細備好每節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生開心心情制造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個別幼兒訓練，使班級保持相對穩(wěn)定。

4、在訓練教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應充分的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的（生活學問）閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

5、在訓練教學生活中，訓練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進展因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲鋪張了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學期，我開頭訓練孩子穿脫衣褲的力量。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告知家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的力量。開頭的時候，我鼓舞力量強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們勝利并得到教師的表揚以后，孩子們可快樂了，處處表演給同伴看。我就利用這個時機鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫忙沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學會了穿脫衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些（安全學問），如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并仔細填寫一日狀況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學（育兒學問），協(xié)作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展現(xiàn)幼兒在園的學習狀況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著很多缺乏。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應當關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠安康歡樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，樂觀思索，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)奉獻一份自己的力氣。

大班教師師德自查報告四

作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。教師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。每個工作崗位都有他存在的意義，那么我們教師存在的意義何在呢？我想只有真正理解了師德師風的含義，才能真正的成為一個對得起自己，對得起學生。通過學習和工作實踐，我對于師德師風有了更深的理解，我簡潔地談?wù)勔韵聨c體會：

一、作為教師，要為人師表。

教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我仔細對比師德五不準，加強自身的品德修養(yǎng)，并常常反省與（反思），準時矯正自己的言行，到處做學生表率。平常，在公共場所也注意樂觀維護教師聲譽，時刻留意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進展監(jiān)視，并予以制止。身為一名教師，我到處保持良好的教師形象。為師德建立奉獻自己的一份力氣。

二、關(guān)愛學生是師德最重要的表達。

教師應當喜愛學生，主動常常與學生溝通溝通，了解學生的思想，從心里情愿與學生成為朋友，建立起公平和諧的師生關(guān)系。這樣，學生平常也就會主動和教師溝通思想，遇到問題，也會主動征求教師的意見。同時遇事要冷靜，不要任憑發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公正合理，不抱偏見，對自己全部的學生。

不管是不是自己教過的，對全部學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。喜愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越劇烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們簡單形成孤僻、霸道的共性，使局部學生進入大學后就消失了很多的.不適應。這就更要求我們廣闊教師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁幫忙每一位學生，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中承受。

三、作為一名教師最重要的是喜愛自己的崗位，有劇烈的責任心。

只有這樣你才會真正全身心地投入，仔細備課，細心組織每一次講稿，仔細對待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的學問傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實任何事情都是雙向的，學生假如看到教師這么努力、這么仔細，付出這么多來教他們，我想他們確定會首先在思想上對這位教師予以確定，不會在學習的過程中對教師的教學態(tài)度持有疑心，真正起到了示范的作用。

四、教書育人是師德師風的關(guān)鍵。

教師要把自己的學生培育成為有用的人才，就必需把書教好。這就要求教師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的此岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上細心施工的工程師。

總之，作為一名人民教師，要誠信立教。我覺得教師對學生的愛，能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氣氛，喚起學生的主體意識，啟迪學生的良知，培育學生良好的品德行為。讓我們對學生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責，多一分敬重。用一片熱誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。

大班教師師德自查報告五

時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導下，各位教師的幫忙下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒訓練。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小朋友一起做嬉戲，學習的簡潔的學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒訓練是根底訓練的有機組成局部，是學校訓練的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓練相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!

二、在工作中，我喜愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動完畢后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們預備水果(午點)，我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，趕忙說：“教師，你當心點，這么大的刀，可別削到手!”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不