高中地理-第一單元 第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境教學(xué)課件設(shè)計(jì)

高中地理學(xué)科魯教版

高一必修一

第一單元第一節(jié)

地球的宇宙環(huán)境

主講教師：學(xué)習(xí)目標(biāo)一、宇宙二、太陽一、知識(shí)目標(biāo)對(duì)比分析天體

、

天體系統(tǒng)的概念（1）天體的概念

（2）天體系統(tǒng)的概念（3）天體系統(tǒng)的級(jí)別2、對(duì)比太陽輻射和太陽活動(dòng)概念（1）太陽系組成（2）太陽輻射概念、來源、影響（3）太陽活動(dòng)概念、標(biāo)志、影響二、方法能力目標(biāo)1、運(yùn)用“地理概念分析法”結(jié)合“示意圖法”理解概念2、訓(xùn)練高考四項(xiàng)基本能力之閱讀材料，提取獲取有效信息的能力三、

情感態(tài)度價(jià)值觀1、正確的宇宙觀2、正確認(rèn)識(shí)太陽活動(dòng)，增強(qiáng)防范意識(shí)避免不必要的恐慌課前明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)2015年全國課標(biāo)卷節(jié)選37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層。我國的多年凍土分布主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在-1°~1°，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為-3.5°~2°C。

由我國自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長鐵路。多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會(huì)危及鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。圖8a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西的灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。圖8b為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地?zé)岵糠譃槔淠?，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。

【高考能力對(duì)接】高考試題

能力要求：1、能夠快速閱讀材料，抓住概念等關(guān)鍵詞.2、熟練掌握概念分析的方法結(jié)合示意圖法，透徹理解地理概念3、能夠熟練掌握等值線圖，示意圖，景觀圖的看圖方法高中地理學(xué)科魯教版

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第一單元第一節(jié)

地球的宇宙環(huán)境

主講教師：鄒城一中宇宙視頻宇宙是時(shí)間和空間的統(tǒng)一體，是運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化的物質(zhì)世界。物質(zhì)性：物質(zhì)存在形式運(yùn)動(dòng)性：宇宙中的事物都有其獨(dú)特的空間和不同的發(fā)展階段，在不停發(fā)展變化。上下四方曰宇古往今來曰宙目標(biāo)一、（1）分析天體的概念宇宙中有哪些是天體？內(nèi)涵：天體的共有屬性是什么？目標(biāo)一、（1）分析天體的概念下列不屬于天體的是哪些？流星雨隕星太空垃圾星際空間的氣體和塵埃

酒泉基地上的人造衛(wèi)星

彗尾星云天空中漂浮的云外延：天體的適用范圍是什么？是？不是？示意圖法說明流星體、流星現(xiàn)象與隕星的空間關(guān)系目標(biāo)一、（1）分析天體的概念注意圖中的文字符號(hào)不要遺漏目標(biāo)一、（1）分析天體的概念下列不屬于天體的是哪些？流星雨隕星太空垃圾星際空間的氣體和塵埃

酒泉基地上的人造衛(wèi)星

彗尾星云天空中漂浮的云外延：天體的適用范圍是什么？是？不是？目標(biāo)一、對(duì)比、理解概念分析的方法目標(biāo)一、（1）分析天體的概念概念分析角度天體天體系統(tǒng)內(nèi)涵：共有屬性1、宇宙中的物質(zhì)存在形式必備條件，劃分依據(jù)：互相吸引互相繞轉(zhuǎn)

外延：空間時(shí)間屬性2、宇宙間；天體的一部分不能稱為天體。宇宙間，天體組成組成舉例3、舉例：如恒星、星云、行星等的統(tǒng)稱2、級(jí)別舉例與其他地理要素的關(guān)系4、什么不是：天文現(xiàn)象天體組合

3、什么不是：其他劃分方法---星座；不吸引或者不繞轉(zhuǎn)無法形成。概念分析法：表現(xiàn)為關(guān)鍵詞圖像【方法演練】為了便于認(rèn)識(shí)恒星，人們把天球劃分成若干區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座。如北斗七星就是大熊座的主要部分。按國際上規(guī)定，全球分為88個(gè)星座。每個(gè)恒星都?xì)w屬一定的星座，如北極星就是小熊座中的一顆恒星。星座是不是天體或者天體系統(tǒng)？

目標(biāo)一、（1）分析天體的概念目標(biāo)一、對(duì)比、理解概念分析的方法目標(biāo)一、（1）分析天體系統(tǒng)的概念概念分析角度天體天體系統(tǒng)內(nèi)涵：共性特征1、物質(zhì)存在形式必備條件，劃分依據(jù)：互相吸引互相繞轉(zhuǎn)

外延：空間時(shí)間屬性2、宇宙間，天體的一部分不能稱為天體。宇宙間，天體組成組成舉例3、舉例：如恒星、星云、行星等的統(tǒng)稱2、級(jí)別舉例與其他地理要素的關(guān)系4、什么不是：現(xiàn)象3、什么不是：其他劃分方法---星座；不吸引或者不繞轉(zhuǎn)無法形成。概念分析法:關(guān)鍵詞圖像銀河系河外星系太陽系其他恒星系地月系其他行星系總星系（可見宇宙）目標(biāo)一、（2）分析天體系統(tǒng)的概念示意圖法目標(biāo)一、對(duì)比分析天體、天體系統(tǒng)的概念概念分析角度天體天體系統(tǒng)內(nèi)涵：共性特征1、宇宙中物質(zhì)存在形式必備條件，劃分依據(jù)：互相吸引互相繞轉(zhuǎn)

外延：空間時(shí)間屬性2、宇宙間，天體的一部分不能稱為天體。宇宙間，天體組成組成舉例3、舉例：如恒星、星云、行星等的統(tǒng)稱2、級(jí)別舉例與其他地理要素的關(guān)系4、什么不是：現(xiàn)象3、什么不是：其他劃分方法---星座；不吸引或者不繞轉(zhuǎn)無法形成。概念分析法：關(guān)鍵詞圖像看太陽系示意圖提取信息記憶太陽系的組成目標(biāo)二太陽輻射太陽活動(dòng)（1）太陽系的組成回答以下問題？太陽系的中心天體是什么，為什么？太陽系的主要組成是什么？八大行星的分類如何？它們的表面溫度，公轉(zhuǎn)周期，公轉(zhuǎn)速度，公轉(zhuǎn)軌道相比有什么特點(diǎn)？小行星帶的位置是什么？地球的普通性：

運(yùn)動(dòng)特征結(jié)構(gòu)特征同向性

1、從北極上空看，各行星都按逆時(shí)針繞日旋轉(zhuǎn)近圓性共面性2、運(yùn)行的軌道都近似圓形3、各行星的軌道大體在同一平面上目標(biāo)二太陽輻射太陽活動(dòng)（1）太陽系的組成看太陽系示意圖提取信息記憶太陽系的組成目標(biāo)二太陽輻射太陽活動(dòng)（1）太陽系的組成太陽系的中心天體是什么，為什么？太陽系的主要組成是什么？八大行星的分類如何？溫度，公轉(zhuǎn)周期，公轉(zhuǎn)速度，公轉(zhuǎn)軌道有什么特點(diǎn)？小行星帶的位置是什么？【看動(dòng)漫了解行星】【基礎(chǔ)鞏固】讀“某日太陽系局部示意圖”，完成1～2題。1．關(guān)于圖中四個(gè)天體的說法，正確的是（）

A.四個(gè)天體的級(jí)別相同

B.小行星帶位于M星軌道和木星軌道之間

C.M星自轉(zhuǎn)方向與地球相反

D.四個(gè)天體中僅地球擁有衛(wèi)星B概念分析角度太陽輻射太陽活動(dòng)內(nèi)涵：共性特征太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射能量。太陽大氣各層的不穩(wěn)定狀態(tài)的表現(xiàn)外延：空間時(shí)間屬性太陽通過核聚變反應(yīng)產(chǎn)生能量的每時(shí)每刻平均

周期約為11年組成舉例電磁波

“短波輻射”有太陽大氣層上的太陽黑子、耀斑、日珥和高能帶電粒子流對(duì)地球的影響區(qū)分積極影響為主：維持地表溫度，地球上大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)和生命活動(dòng)等運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿Γ祟惍a(chǎn)和生活的主要能源危害為主：1.擾動(dòng)地球上空

電離層，影響

無線電短波通信；2.擾動(dòng)地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；3.作用于兩極高空大氣，產(chǎn)生極光；4.影響地球自然環(huán)境，產(chǎn)生自然災(zāi)害。

目標(biāo)二（2）概念分析法對(duì)比太陽輻射與太陽活動(dòng)太陽系的諸多天體中，對(duì)地球影響最大的是太陽。請點(diǎn)擊圖中所有的“太陽輻射影響”的圖片：【討論展示】

（1）來自太陽輻射的能源：煤、石油、天然氣、水能等和風(fēng)能、太陽能等能源。

水能：是勢位較高的水釋放其勢能轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能。水分子向高處蒸發(fā)上升，來源于太陽給予的能量。

風(fēng)能：是地表大氣受熱不均產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)，其能量直接來于太陽輻射。

煤、石油：是地質(zhì)歷史時(shí)期，地球生物體內(nèi)固定的太陽能。太陽二十二億分之一【基礎(chǔ)鞏固】

有關(guān)太陽能資源的開發(fā)利用,說法正確的是()

A．太陽能資源是“取之不盡，用之不竭”的清潔能源

B．利用太陽能發(fā)電，連續(xù)性好，投資少，收益大

C．中國青藏高原是世界上太陽能最豐富的地區(qū)

D．利用太陽能發(fā)電是西藏主要的能源利用方式A請點(diǎn)擊圖中所有的“太陽活動(dòng)影響”的圖片：閱讀拓展文字材料，知道太陽活動(dòng)的不同表現(xiàn)對(duì)地球影響過程及結(jié)果，用簡潔的語言總結(jié)要點(diǎn)答案?！居懻撜故尽空堻c(diǎn)擊圖中所有的“太陽活動(dòng)影響”的圖片：【討論展示】概念分析角度太陽輻射太陽活動(dòng)內(nèi)涵：共性特征太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射能量。太陽大氣層的劇烈變化外延：空間時(shí)間屬性太陽通過核聚變反應(yīng)產(chǎn)生能量的每時(shí)每刻平均

周期約為11年組成舉例“短波輻射”

電磁波有太陽黑子、耀斑、日珥、高能帶電粒子流對(duì)地球的影響區(qū)分積極影響為主：1維持地表溫度，2地球上大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)和生命活動(dòng)等運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿Γ?人類生產(chǎn)和生活的主要能源的來源危害為主：1.擾動(dòng)地球上空

電離層，影響

無線電短波通信；2.擾動(dòng)地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；3.作用于兩極高空大氣，產(chǎn)生極光；4.影響地球自然環(huán)境，產(chǎn)生自然災(zāi)害。

目標(biāo)二（2）概念分析法對(duì)比太陽輻射與太陽活動(dòng)務(wù)必牢固掌握太陽耀斑強(qiáng)烈爆發(fā),地球面臨末日？太陽風(fēng)暴的影響主要集中在外太空，而由于地球磁場和大氣層的阻擋效應(yīng)，生活在地球上并不會(huì)因此受到過于明顯的干擾，不至于對(duì)地球上的現(xiàn)存物種構(gòu)成致命威脅。由于太陽風(fēng)暴從發(fā)生到抵達(dá)地球之間具備一定的“時(shí)間差”，短則十幾個(gè)小時(shí)，長則幾天。因此監(jiān)測太陽活動(dòng)狀態(tài)，并在太陽風(fēng)暴發(fā)生時(shí)做出預(yù)警將有助于減少空間天氣災(zāi)害造成的損失。目標(biāo)一、宇宙二、太陽一、知識(shí)目標(biāo)對(duì)比分析天體

、

天體系統(tǒng)的概念（1）天體的概念

（2）天體系統(tǒng)的概念（3）天體系統(tǒng)的級(jí)別2、對(duì)比太陽輻射和太陽活動(dòng)概念（1）太陽系組成（2）太陽輻射概念、來源、影響（3）太陽活動(dòng)概念、標(biāo)志、影響二、方法能力目標(biāo)1、運(yùn)用“地理概念分析法”結(jié)合“示意圖法”理解概念2、訓(xùn)練高考四項(xiàng)基本能力之閱讀材料，提取獲取有效信息的能力三、

情感態(tài)度價(jià)值觀1、正確的宇宙觀2、正確認(rèn)識(shí)太陽活動(dòng)，增強(qiáng)防范意識(shí)避免不必要的恐慌【目標(biāo)回歸】2015年全國課標(biāo)卷節(jié)選37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層。我國的多年凍土分布主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在-1°~1°，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為-3.5°~2°C。

由我國自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長鐵路。多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會(huì)危及鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。圖8a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西的灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。圖8b為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地?zé)岵糠譃槔淠?，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。

【高考能力對(duì)接】概念分析角度

多年凍土活動(dòng)層特征容易反復(fù)凍融

及

冬季不完全凍結(jié)空間時(shí)間屬性多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層。組成舉例我國的多年凍土分布主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原海拔地區(qū)。與路基的關(guān)系多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會(huì)危及鐵路路基。保護(hù)路基的措施

措施：使得

多年凍土的活動(dòng)層不要反復(fù)凍融及冬季完全凍結(jié)

圖8b為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地?zé)岵糠譃槔淠?，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季）簡述判斷依據(jù)？冬季依據(jù)：冬季氣溫低于地溫，熱棒蒸發(fā)段吸收凍土熱量，（將液態(tài)物質(zhì)汽化上升，與較冷的地上部分管壁接觸，凝結(jié)，釋放出潛熱，）將凍土層中的熱量傳送至地上（大氣）。（3分）據(jù)觀測，2014年10月太陽大氣共出現(xiàn)了6次巨大的耀斑爆發(fā)；巨大的太陽黑子群在10月下旬發(fā)展到大小可裝66個(gè)地球。結(jié)合“太陽結(jié)構(gòu)示意圖”（下圖）回答下列問題。1.關(guān)于黑子或耀斑發(fā)生圈層及其成因?qū)?yīng)正確的是A.黑子——①層——能量急劇釋放B.耀斑——②層——能量急劇釋放C.黑子——③層——溫度相對(duì)較低D.耀斑——③層——溫度相對(duì)較高2.太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響可能包括A.世界部分地區(qū)降水發(fā)生異常B.全球許多國家發(fā)生強(qiáng)烈地震C.有線電視信號(hào)受到嚴(yán)重干擾D.引起對(duì)流層大氣的電磁擾動(dòng)BA【能力提升】下圖為青藏高原三江源地區(qū)太陽輻射量空間分布示意圖。讀下圖，完成3～4題。

3．與四川盆地相比較青藏高原太陽能豐富的原因是（）

①緯度低，太陽高度角大②天氣晴朗干燥，大氣透明度好，光照時(shí)間長③地勢高，離太陽近，太陽輻射強(qiáng)④地勢高，空氣稀薄，大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用小

A．①③B．①④C．②③D．②④

4．a(chǎn)b沿線云量基本一致，但太陽輻射量差異明顯，影響這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是（）

A．緯度B．氣象C．下墊面D．大氣環(huán)流

DC2010年10月1日18時(shí)59分57秒，搭載著“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的長征三號(hào)丙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火，19時(shí)整成功升空。下圖為飛控大廳大屏幕上顯示嫦娥二號(hào)打開發(fā)動(dòng)機(jī)開始制動(dòng)。讀圖回答6～7題。6．有關(guān)材料中所呈現(xiàn)天體系統(tǒng)的說法，正確的是A．月球是地球的唯一衛(wèi)星B．包括三級(jí)天體系統(tǒng)C．月球是距離地球最近的自然天體D．“嫦娥二號(hào)”奔月途中，地球公轉(zhuǎn)速度逐漸減慢7．有關(guān)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的說法，不正確的是A．其在奔月征途中，能量主要來自太陽B．其在奔月征途中，可能受到太陽活動(dòng)的影響C．奔月途中其屬于天體D．其將在月球上探尋到存在生命的證據(jù)CD2014年10月28日，出現(xiàn)了11年來最大的太陽黑子，網(wǎng)民稱清晰可見。下面圖甲為1940年～2000年地磁活動(dòng)年均值圖，圖乙為太陽黑子年均數(shù)量圖，讀圖回答4～6題。8．圖中信息最能直接反映太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響是（）