2022年濱州市部分市屬事業(yè)單位招聘工作人員招聘考試筆試高頻考點題庫附答案解析

2022年濱州市部分市屬事業(yè)單位招聘工作人員招聘考試筆試高頻考點題庫附答案解析預?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.人類相當多的科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造都是受到自然啟發(fā)而產(chǎn)生的，人類模仿自然當然不乏杰作，比如對大風蝶的觀察發(fā)現(xiàn)，它的翅膀上布滿了無數(shù)斜著向下凹陷的小坑，反射不同的顏色。但人眼的局限決定了只能感受到大風蝶的翅膀是綠色的。下列有關大鳳蝶的解說，不正確的一項是：A.大風蝶的翅膀上有無數(shù)向下凹陷的小坑B.大風蝶的翅膀能反射不同的顏色C.人類的眼睛無法辨認大風蝶翅膀的顏色D.大風蝶的翅膀的顏色大多數(shù)時候是綠色的參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關鍵信息。它的翅膀上布滿了無數(shù)斜著向下凹陷的小坑，反射不同的顏色。但人眼的局限決定了只能感受到大風蝶的翅膀是綠色的。第三步，辨析選項。A項：該項源于題干“它的翅膀上布滿了無數(shù)斜著向下凹陷的小坑”；B項：該項源于題干“反射不同的顏色”；C項：該項源于“但人眼的局限決定了只能感受到大風蝶的翅膀是綠色的”，本句重點在“感受”，所以無法辨識顏色是正確的；D項：題干無出處，無由猜測。因此，選擇D選項。2.如果“我們班有的同學不會使用計算機”是一個真判斷，下面不能確定其真假的是：A.我們班至少有一個同學不會使用計算機B.我們班所有的同學都會使用計算機C.我們班有的同學會使用計算機D.不會使用計算機的有些是我們班的同學參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關鍵詞“有的不會”及提問方式，確定為集合推理選非題。第二步，翻譯題干。我們班有的同學不會使用計算機第三步，辨析選項。A項：“我們班有的同學不會使用計算機”等價于“我們班至少有一個同學不會使用計算機”，一定為真；B項：“我們班所有的同學都會使用計算機”與“我們班有的同學不會使用計算機”矛盾，故該項一定為假；C項：由“我們班有的同學不會使用計算機”不能推出“我們班有的同學會使用計算機”，故不能確定該項的真假；D項：將“我們班有的同學不會使用計算機”換位可得“不會使用計算機的有些是我們班的同學”，故該項一定為真。因此，選擇C選項。3.時間：速度A.空間：質量B.體積：密度C.壓力：效率D.價格：價值參考答案：B解題思路：路程一定，速度與時間成反比。A項，空間和質量不存在反比關系，與題干關系不同。B項，質量一定，密度與體積成反比，與題干關系相同。C項，壓力和效率也不存在反比關系，與題干關系不同。D項，價值是價格的基礎，但不是反比關系，與題干關系不同。故本題選B。4.地球上的巖石可以分為火成巖、沉積巖、變質巖。由硅酸鹽溶漿凝結而成的火成巖構成了地殼的主體，按體積和重量計算都最多。但地面最常見到的則是沉積巖，它是早先形成的巖石破壞后，又經(jīng)過物理或化學作用在地球表面的低凹部位沉積，經(jīng)過壓實、膠結再次硬化。形成具有層狀結構特征的巖石。在地殼中，在大大高于地表的溫度和壓力作用下，巖石的結構、構造或化學成分發(fā)生變化，形成不同于火成巖和沉積巖的變質巖。這段文字主要介紹了地球上各類巖石的（

）。A.形成條件B.結構特征C.地質分布D.化學成分參考答案：A解題思路：文段首先對地球上的巖石進行了分類，然后分別對火成巖、沉積巖、變質巖的形成條件進行了詳細的介紹，由此可知，文段目的在于介紹地球上巖石的形成條件。正確答案為A。B項，所謂結構特征，應該指的是巖石是由什么物質構成的，這些成分是如何排列的的等等，文段并沒有這方面的內容。C項，地質分布指的是各種巖石都分布在什么地方，是呈什么狀態(tài)分布的等等，這些從文段中都看不出來。D項，巖石的化學成分就是這些不同的巖石由哪些化學物質構成，文段中也沒有體現(xiàn)。故正確答案為A。5.下面屬于立法活動的是（

）。A.審議B.廢止C.解釋D.表決參考答案：B解題思路：本題考查法學知識，重點考查立法活動的種類。立法是指全國人民代表大會及其常設機關制定和變動法律這種特定規(guī)范性文件的活動，包括立、改、廢三方面，即制定法律、修改法律和廢止法律。A項錯誤，審議是法律議案提出后的程序，是法律制定程序中的一個環(huán)節(jié)，不是立法活動。B項正確，立法活動包括制定法律、修改法律和廢止法律，因此廢止屬于立法活動。C項錯誤，解釋法律是在法律適用過程中出現(xiàn)爭議或問題，對法條原文進行解讀的活動，不屬于立法活動。D項錯誤，表決是法律議案審議后的程序，是法律制定程序中的一個環(huán)節(jié)，不是立法活動。故正確答案為B。6.即將畢業(yè)時，某班要評選優(yōu)秀畢業(yè)生，班級內部進行討論中。班長：要么李雪被評為優(yōu)秀畢業(yè)生，要么王磊被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。團支書：我不同意。

以下哪項準確表達了團支書的意見（

）。

A.李雪和王磊都被評為優(yōu)秀畢業(yè)生

B.李雪和王磊都不能評為優(yōu)秀畢業(yè)生

C.要么李雪和王磊都被評為優(yōu)秀畢業(yè)生，要么李雪和王磊都不能評為優(yōu)秀畢業(yè)生

D.李雪被評為優(yōu)秀畢業(yè)生，王磊不能評為優(yōu)秀畢業(yè)生參考答案：C

解題思路：第一步：翻譯題干。

班長：要么李雪，要么王磊

團支書：我不同意

團支書不同意的是班長的意見，即否定了“要么李雪，要么王磊”這句話。有兩種情況：①兩者都選，②兩者都不選。

第二步：逐一分析選項。

A項：兩個都選，只是團支書意見的其中一種情況，排除；

B項：兩個都不選，只是團支書意見的其中一種情況，排除；

C項：包含了團支書意見的兩種情況，當選；

D項：不符合團支書的意見所描述的情況，排除。

故正確答案為C。7.董某沒有去過美國、加拿大、德國、法國、英國、澳大利亞。據(jù)此，有四個推論：（1）董某沒有出過國；（2）董某不是英國人；（3）董某沒有去過歐美國家；（4）董某對很多國家不了解。以上推理中，錯誤的有：A.1個B.2個C.3個D.4個參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。（1）：沒去過這6個國家不代表沒出過國，推論錯誤；（2）：沒去過英國不代表一定不是英國人，按照英國的國籍管理制度，也有可能某人在英國國外出生，具有英國國籍，但從未去過英國，推論錯誤；（3）：沒去過這6個國家不代表沒去過其他歐美國家，推論錯誤；（4）：沒去過不等于不了解，且這6個國家并不等同于“很多國家”，推論錯誤；綜上，上述4個推論全部錯誤。因此，選擇D選項。8.與“毛毯∶羊毛”這組詞邏輯關系最為相近的一項是：A.二維碼∶識別B.蘋果醋∶蘋果C.小麥∶面包D.書桌∶衣柜參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！把蛎笔恰懊骸钡脑牧?，二者屬于原材料對應關系。第二步，辨析選項。A項：“識別”“二維碼”，二者屬于動賓關系，排除；B項：“蘋果”是“蘋果醋”的原材料，二者屬于原材料對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“小麥”是制作“面包”的原材料，二者屬于原材料對應關系，但詞語順序與題干不一致，排除；D項：“書桌”與“衣柜”都是家具，二者屬于并列關系中的反對關系，排除。因此，選擇B選項。9.偶數(shù)∶奇數(shù)∶整數(shù)A.植物∶動物∶生物B.助教∶講師∶教授C.排長∶連長∶營長D.有理∶無理∶公理參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“偶數(shù)”與“奇數(shù)”都屬于“整數(shù)”，“偶數(shù)”與“奇數(shù)”屬于并列關系，二者與“整數(shù)”屬于包容關系中的種屬關系。第二步，辨析選項。A項：“植物”與“動物”都屬于“生物”，“植物”與“動物”屬于并列關系，二者與“生物”屬于包容關系中的種屬關系，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“助教”“講師”和“教授”都屬于職稱，三者屬于并列關系，排除；C項：“排長”“連長”和“營長”都屬于軍銜，三者屬于并列關系，排除；D項：“有理”和“無理”屬于并列關系中的矛盾關系，但與“公理”無明顯邏輯關系，排除。因此，選擇A選項。10.一般情況下，對固體粉末或纖維，當其有一維尺寸小于（

）時，即達到了納米尺寸，即可稱為所謂“納米材料”。A.1nmB.10nmC.50nmD.100nm參考答案：D解題思路：納米結構通常是指尺寸在100nm以下的微小結構。一般情況下，對于固體粉末或纖維，當其有一維尺寸小于100nm，即達到納米尺寸，即可稱為所謂納米材料。故正確答案為D。11.游客潛入海底觀光，在水里不斷下潛的過程中，受到的浮力不變，壓強逐漸變大。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。游客在水里不斷下潛的過程中，根據(jù)，海水的密度不變，排開水的體積不變，所以游客受到的浮力不變；根據(jù)，海水的密度不變，隨著游客所處的深度變大，所以游客受到的海水的壓強變大。故表述正確。12.在他的這幅作品中，圓形的構圖將山之棱角、水之波漾、墻之粉黛匯于畫面，把人的記憶拉回到蘇州博物館的經(jīng)典場景。畫面中顯而易見的姑蘇元素，是蘇州版畫家對姑蘇風物的最佳

，怡情悅性，浸透了蘇州風物和情調、沐浴著蘇州人文和哲思的版畫仍在發(fā)展中

。依次填入畫橫線的部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.饋贈

演變B.回報

進化C.反饋

進階D.回饋

演進參考答案：D解題思路：第一空，橫線處形容“姑蘇元素”，表示畫中的姑蘇元素是畫家對姑蘇風物的報答。B項“回報”、D項“回饋”均符合文意，保留。A項“饋贈”表示贈送東西，姑蘇元素并非是畫家贈送給姑蘇風物的東西，排除；C項“反饋”表示信息傳遞、返回，與“元素”搭配不當，排除。第二空，橫線處形容版畫的發(fā)展。D項“演進”表示演變發(fā)展，符合文意，當選。B項“進化”表示事物由簡單到復雜、由低級到高級而逐漸變化，一般用來形容生物，與“版畫”搭配不當，且文段并未提及版畫由低級到高級的過程，排除。故正確答案為D。【文段出處】《桃塢鐫?。?/p>

續(xù)寫版畫傳奇》解題思路：第一步，分析第一空。由文段語義可知，該空應體現(xiàn)“回報”的語義。A項“饋贈”指把財物無代價地送給別人；C項“反饋”指（信息、反映等）返回。二者均不符合語境，排除A項和C項。B項“回報”指報答給予過自己好處的人；D項“回饋”指回贈，回報。二者均符合語境。第二步，分析第二空。由文段“沐浴著蘇州人文和哲思的版畫仍在發(fā)展中”可知，該空應體現(xiàn)“發(fā)展進步”的語義。B項“進化”指生物由簡單到復雜、由低級到高級、種類由少到多的逐漸發(fā)展變化，不符合語境，排除B項。D項“演進”指演變發(fā)展，能體現(xiàn)“發(fā)展進步”的語義，符合語境。因此，選擇D選項。13.打籃球時扭傷了腳，下列措施不可取的是：A.立即用冷毛巾敷扭傷部位B.立即用熱毛巾敷扭傷部位C.用繃帶包扎起來D.盡量抬高傷處參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項。第二步，可把腳抬高，24小時之內可以冷敷，有利消腫，禁止負重。因此扭腳可以在床上，在傷側的腳下墊上枕頭，讓腳高于身體平面，抬高患肢促進靜脈回流，超過48小時之后，血腫基本上吸收，之后可采取熱敷，可以外貼膏藥活血化瘀消腫止痛，加強休息，需要一段時間的恢復。扭腳后立即熱敷會促進血液循環(huán)加重水腫，不利于恢復。B項錯誤，符合題意，當選。因此，選擇B選項。熱敷療法具有擴張血管、改善局部血液循環(huán)、促進局部代謝的作用，有益于疾病的恢復。但是，當損傷的部位起水皰或有破損形成“開放性傷口”時，就不適宜熱敷。扭傷急性期仍有出血、腫脹時更不宜熱敷，應等到止血、消腫48小時后再進行熱敷。急性腹痛未確診時和紅眼病也不宜熱敷。14.競聘對于（

）相當于（

）對于回報A.演講；報酬B.崗位；補償C.連任；投資D.任期；付出參考答案：C解題思路：逐一代入選項。A項：可以通過“演講”的方式，達到“競聘”的目的，二者為對應關系；“報酬”是一種“回報”，二者為種屬關系，前后邏輯關系不一致，排除；B項：“競聘崗位”，二者為動賓關系；“補償”與“回報”無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除；C項：“競聘”之后可能會“連任”，二者為對應關系；“投資”之后可能會有“回報”，二者為對應關系，前后邏輯關系一致，當選；D項：“競聘”與“任期”無明顯邏輯關系；“付出”之后可能會有“回報”，二者為對應關系，前后邏輯關系不一致，排除。故正確答案為C。15.“互聯(lián)網(wǎng)+”是（

）的“三位一體”。A.互聯(lián)網(wǎng)資源B.互聯(lián)網(wǎng)模式C.互聯(lián)網(wǎng)思維D.互聯(lián)網(wǎng)技術參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識。第二步，“互聯(lián)網(wǎng)+”是指創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進及其催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)資源、互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)技術成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的“三位一體”。通俗的說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。因此，選擇ACD選項。16.近年來，“類腦計算”從理念走向實踐，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結構和信息處理過程的裝置、模型和方法，其目標是制造類腦計算機。然而有人提出質疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機呢？以下哪項如果為真，最能反駁上述質疑？A.類腦計算機的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預料B.關于“類腦計算”的倫理制度和風險評估等必須與“類腦計算”的技術發(fā)明同步展開C.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機是相互作用的復雜過程，不是“前者決定后者”的簡單關系D.國內已經(jīng)啟動集合各高校、科研機構和企業(yè)優(yōu)勢研究力量的10多項“類腦計算”研究項目參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。論據(jù)：無。本題論點討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機之間的關系，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機之間沒有必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項。A項：選項討論類腦計算機產(chǎn)生智能的后果，論點討論的是能否制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除；B項：選項討論的是“類腦計算”的倫理制度和風險評估，論點討論的是能否制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除；C項：論點意為因為沒有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計算機，選項指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是簡單的“前者決定后者”的關系，否定論點，可以削弱，當選；D項：選項討論的是國內已啟動多項“類腦計算”研究項目，啟動了項目不等于就能制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：無關選項。該項討論的是類腦計算機的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與論點討論的“不能制造出類腦計算機”無關，論題不一致，排除。B項：無關選項?！邦惸X計算”的倫理制度和風險評估與“類腦計算”的技術發(fā)明必須同步展開，與論點討論的“不能制造出類腦計算機”無關，論題不一致，排除。C項：增加反向論據(jù)。該項指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是簡單的決定關系”，也就說明不能因為大腦奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機的結論，具有削弱作用。D項：不明確項。該項只是指出國內已經(jīng)啟動“類腦計算”研究項目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計算機”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質疑的一項，需首先明確題干質疑，即“然而有人質疑”后面的內容。要反駁該質疑，可以說明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。題干質疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。A項，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是“前者決定后者”的簡單關系，說明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機，反駁了題干質疑。B項，指出關于“類腦計算”的倫理制度和風險評估等必須與“類腦計算”的技術發(fā)明同步展開，與題干質疑無關，不能反駁題干質疑。C項，指出類腦計算機的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預料，與題干質疑無關，不能反駁題干質疑。D項，指出國內已經(jīng)啟動集合多方優(yōu)勢研究力量的10多項“類腦計算”的研究項目，但啟動研究項目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機，不能反駁題干質疑。故本題選A。17.全國人大常委會有權提議修改憲法。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查憲法。我國《憲法》第六十四條第一款規(guī)定：“憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過?！惫时硎稣_。18.投射性認同指一個人誘導他人以一種限定的方式來作出反應的行為模式。體現(xiàn)在人際關系中，往往是甲方把內心中“好”或“壞”的客體投射到乙方身上，認為乙方“好”或“壞”，而乙方又接受了這一投射幻想，于是就以甲方所設想的方式來對待甲方。然后甲方又進一步驗證了自己的假設，認為乙方就是他所認為的那樣的人。根據(jù)上述定義，下列選項屬于投射性認同的是：A.寒門亦可出貴子B.嚴師方能出高徒C.虎父果然無犬子D.慈母自古多敗兒參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！耙粋€人誘導他人以一種限定的方式來作出反應的行為模式”，“甲方把內心中‘好’或‘壞’的客體投射到乙方身上，認為乙方‘好’或‘壞’”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗證了假設”。第二步：逐一分析選項。A項：寒門也可以出貴子，是指出生并不必然決定命運，沒有好壞的投射，不符合“甲方把內心中好或壞的客體投射到乙身上，認為乙方好或壞”，不符合定義，排除；B項：一絲不茍的好師傅或好老師，強調嚴格，能教出本領高超的好徒弟或好學生，強調的是老師教學嚴格和學生本領高超的關系，不符合“甲方把內心中好或壞的客體投射到乙身上，認為乙方好或壞”，不符合定義，排除；C項：出色的父親不會生出一般的孩子，即把父母的優(yōu)秀投射到孩子身上，符合“一個人誘導他人以一種限定的方式來作出反應的行為模式”，“甲方把內心中好或壞的客體投射到乙身上，認為乙方好或壞”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗證了假設”，符合定義，當選；D項：寵溺孩子的母親,教出的孩子多是很自私很任性，是母親的教育方法和孩子之間的關系，不符合“甲方把內心中好或壞的客體投射到乙身上，認為乙方好或壞”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇屬于投射性認同的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關鍵點為“甲方進一步驗證了自己的假設”，在解題時應嚴格依據(jù)定義的關鍵點分析選項。投射性認同定義的關鍵信息：甲方認為乙方“好”或“壞”；乙方以甲方所設想的方式來對待甲方；甲方進一步驗證了自己的假設。A項，“寒門亦可出貴子”是指窮人家也可以培養(yǎng)出人才，不涉及驗證自己的假設，不符合定義。B項，“嚴師方能出高徒”是指只有師傅嚴格要求，才能教出高水平的徒弟，但不涉及驗證自己的假設，不符合定義。C項，“虎父果然無犬子”是指出色的父親果然不會生出一般的孩子，“果然”是對“虎父無犬子”這句話的一個驗證，符合定義。D項，“慈母自古多敗兒”是指母親對兒子自小過分溺愛、過度保護，兒子很容易養(yǎng)成壞習慣而沒有出息，不涉及驗證自己的假設，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①甲方認為乙方“好”或“壞”；②乙方以甲方所設想的方式來對待甲方；③甲方驗證了自己的假設，認為乙方就是他所認為的那樣的人。第三步，辨析選項。A項：寒門亦可出貴子，說明甲方認為乙方（寒門之子）難以成功，但乙方最終取得成功，沒有成為甲方所認為的那樣的人，“亦”體現(xiàn)了甲方?jīng)]有驗證自己的假設，不符合定義；B項：嚴師方能出高徒，是觀點性的表述，未體現(xiàn)“甲方驗證了自己的假設”，不符合定義；C項：虎父果然無犬子，說明甲方認為乙方（虎父之子）會成功，且乙方最終確實取得成功，成為了甲方所認為的那樣的人，“果然”體現(xiàn)了甲方驗證了自己的假設，符合定義；D項：慈母自古多敗兒，是觀點性的表述，未體現(xiàn)“甲方驗證了自己的假設”，不符合定義。因此，選擇C選項。19.在政務公開中，公眾本身________是被動的接受者，________是主動的參與者。只有公眾不斷地廣泛參與，政務公開才有不斷深入的動力。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.既又B.不僅更C.即使也D.因為所以參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，由“只有公眾不斷地廣泛參與，政務公開才有不斷深入的動力”可知，文段主要強調的是公眾的廣泛參與，因此前兩空之間應該構成遞進關系，據(jù)此選擇填入最恰當?shù)囊唤M關聯(lián)詞。由“只有公眾不斷地廣泛參與，政務公開才有不斷深入的動力”可知，文段主要強調的是公眾的廣泛參與，即強調公眾是“主動的參與者”。故前兩空之間應構成語義上的遞進關系。A項，“既……又……”表示并列關系，不能表示“參與者”這一身份更重要，排除。B項，“不僅……更……”表示遞進關系，強調的是“更”后面的內容，填入恰能與后文的“只有……才……”對應，正確。C、D兩項，“即使……也……”表示假設關系；“因為……所以……”表示因果關系。二者明顯不符合文意，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析語境?！氨粍拥慕邮苷摺迸c“主動的參與者”構成遞進關系，填入詞語應為表示遞進關系的關聯(lián)詞。第二步，辨析選項。B項“不僅……更……”是遞進關聯(lián)詞，符合語境。A項“既……又……”是并列關聯(lián)詞；C項“即使……也……”是假設關聯(lián)詞；D項“因為……所以……”是因果關聯(lián)詞。A項、C項和D項均不是表示遞進關系的關聯(lián)詞，不符合語境，排除。因此，選擇B選項。解題思路：分析文段，根據(jù)橫線后“只有······才”引導的對策可知，文段更強調在政務公開中公眾的主動參與，故“被動的接受”與“主動的參與”二者構成遞進關系，觀察選項，B項“不僅······更”符合文意，當選。A項，“既······又”為并列關系，C項，“即使······也”為假設關系，D項，“因為······所以”為因果關系，三項均與文意不符，排除。故正確答案為B。【文段出處】《政能亮丨政務公開，從偏重信息到運行全過程公開》20.前攝抑制是指先學習的材料對識記和回憶后學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用，倒攝抑制是指后學習的材料對識記和回憶先學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用。根據(jù)上述定義，以下哪項只包含倒攝抑制？A.頭部受傷后，無法回憶之前發(fā)生的事情B.背課文時發(fā)現(xiàn)中間段落往往是最難記住的C.學習英文字母后，學過的拼音字母會讀錯D.一天中，人們一般在早晨和夜晚的記憶效果最佳參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。（1）前攝抑制：先學習的材料對識記和回憶后學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用；（2）倒攝抑制：后學習的材料對識記和回憶先學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用。第三步，辨析選項。A項：由于頭部受傷，無法回憶之前發(fā)生的事情，沒有涉及“先、后學習的材料”，所以不屬于前攝抑制，也不屬于倒攝抑制，不符合題干要求；B項：中間段落最難記，說明“先、后學習的材料”都對中間段落的識記和回憶產(chǎn)生干擾，所以既包含了前攝抑制也包含倒攝抑制，不符合題干要求；C項：學習英文字母是現(xiàn)在的學習材料，對之前學過的拼音產(chǎn)生了干擾作用，屬于“后學習的材料對識記和回憶先學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用”，僅屬于倒攝抑制，符合題干要求；D項：在早晨和夜晚記憶效果最好只是描述時間段對于記憶效果的影響，沒有涉及“先、后學習的材料”，不符合題干要求。因此，選擇C選項。解題思路：題干涉及前攝抑制和倒攝抑制兩個定義，讓我們選擇只包含倒攝抑制的一項，可以重點關注此定義的內容。分析發(fā)現(xiàn)倒攝抑制的關鍵點是“后學習的材料對識記和回憶先學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用”，在解題時應嚴格依據(jù)定義的關鍵點。倒攝抑制定義的關鍵信息：后學習的內容對先學習的內容有干擾作用。A項，由于頭部受傷而“無法回憶之前發(fā)生的事情”，并未體現(xiàn)后學習的內容與先學習的內容之間的干擾作用，不涉及前攝抑制和倒攝抑制，排除。B項，“中間段落往往是最難記住的”說明開頭和最后都比中間段落更容易記住，即先學習的內容和后學習的內容都對中間學習的內容產(chǎn)生了干擾作用，其中既包含前攝抑制又包含倒攝抑制，排除。C項，后學習的英文字母對先學習的拼音字母有干擾作用，只包含倒攝抑制，正確。D項，“記憶效果最佳”體現(xiàn)不出先學后學之間的影響，排除。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。前攝抑制：“先學習的材料對識記和回憶后學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用”；倒攝抑制：“后學習的材料對識記和回憶先學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用”。第二步：逐一分析選項。A項：背課文中間材料最難記住，說明前面材料和后面材料都對中間材料產(chǎn)生了影響，即“先學習的材料”和“后學習的材料”分別對“對回憶后學習的材料產(chǎn)生了干擾作用”和“對回憶先學習的材料產(chǎn)生了干擾作用”，因此選項中既包含了前攝抑制，又包含了倒攝抑制，排除；B項：早晨和夜晚的記憶效果最佳，只是說記憶效果的好壞，并不涉及學習材料，不包含倒攝抑制，排除；C項：之前的拼音字母會讀錯，說明后學的英文字母對先學的拼音字母產(chǎn)生了影響，即“后學習的材料對識記和回憶先學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用”，選項中只包含倒攝抑制，當選；D項：由于頭部受傷而導致回憶不起來之前的事情，沒有提到“先、后學習的材料對識記和回憶后、先學習的材料所產(chǎn)生的干擾作用”，因此選項中既沒有包含前攝抑制，也沒有包含倒攝抑制，排除。故正確答案為C。21.知識∶豐富A.土地∶貧瘠B.戰(zhàn)爭∶死亡C.政策∶落實D.動聽∶音樂參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“豐富”與“知識”屬于偏正關系。第二步，辨析選項。A項：“貧瘠”與“土地”屬于偏正關系，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“戰(zhàn)爭”會造成“死亡”，二者屬于對應關系，排除；C項：“落實”與“政策”屬于動賓關系，排除；D項：“動聽”與“音樂”屬于偏正關系，但詞語順序與題干不一致，排除。因此，選擇A選項。22.無卡支付指付款人借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、無線局域網(wǎng)等渠道進行的，不需要通過受理設備讀取物理卡片，即可向收款人轉移可以接受的貨幣債權。根據(jù)上述定義，下列不屬于無卡支付的是：A.小王是個網(wǎng)購達人，為方便購物，他開通了支付寶的“快捷支付”功能，輸入賣家支付寶賬號即可付款完成交易B.某高校開通了“校園一卡通”服務，該卡既可以當門禁卡、借書證使用，也可以用它在餐廳、超市消費，方便了廣大師生C.小錢是資深的游戲玩家，經(jīng)常在游戲平臺用網(wǎng)銀購買大量游戲裝備D.餐館老板老吳開通了微信支付，顧客買單時只需用手機掃描賬單上的二維碼，即可用微信支付相應的費用參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。不需要通過受理設備讀取物理卡片。第三步，辨析選項。A項：小王通過開通支付寶的“快捷支付”功能來輸入賣家支付寶號進行支付，是一種虛擬支付，沒有利用任何物理卡片進行支付，符合定義；B項：校園一卡通這個卡片可以當做門禁卡、借書證使用，也可以在餐廳、超市消費，說明是明確存在的物理卡片，不符合定義；C項：小錢在游戲平臺通過用網(wǎng)銀購買游戲裝備，是一種虛擬支付，沒有利用任何物理卡片進行支付，符合定義；D項：顧客在店里就餐是通過掃描老吳的微信二維碼進行支付，是一種虛擬支付，沒有利用任何物理卡片進行支付，符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇不屬于無卡支付的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)無卡支付的關鍵為“不需要讀取物理卡片”，在解題時應嚴格依據(jù)這一關鍵點。無卡支付定義的關鍵信息：不需要讀取物理卡片。A項，支付寶付款不需要讀取物理卡片，符合定義。B項，“校園一卡通”屬于物理卡片，不符合定義。C項，網(wǎng)銀購買不需要讀取物理卡片，符合定義。D項，微信支付不需要讀取物理卡片，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！敖柚ヂ?lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、無線局域網(wǎng)等渠道進行的”、“不需要通過受理設備讀取物理卡片”、“向收款人轉移可以接受的貨幣債權”。第二步：逐一分析選項。A項：“開通支付寶‘快捷支付’功能，輸入賣家支付寶賬號”符合“借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、無線局域網(wǎng)等渠道”的支付方式，“即可付款完成交易”符合“向收款人轉移可以接受的貨幣債權”，符合定義，排除；B項：“該卡既可以當門禁卡、借書證使用，也可以用它在餐廳、超市消費”不符合“不需要通過受理設備讀取物理卡片”的支付方式，不符合定義，當選；C項：“在游戲平臺用網(wǎng)銀購買游戲裝備”符合“借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、無線局域網(wǎng)等渠道進行的”支付方式，符合定義，排除；D項：“微信支付，掃描二維碼即可付款”符合“借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、無線局域網(wǎng)等渠道進行的”支付方式，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。23.公民的民事權利是可以放棄、轉讓的，因此，公民的民事權利能力也是可以放棄的、轉讓的。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識。第二步，民事權利是法律賦予民事主體享有的利益范圍和實施一定行為或不為一定行為以實現(xiàn)某種利益的意志，可以放棄、轉讓。根據(jù)《民法總則》第十三條，自然人從出生時起到死亡時止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。公民的民事權利能力自出生開始就具備，是不可以放棄的，除非公民死亡，就不再具有這些權利。因此，本題錯誤。民事權利包括物權、債權、財產(chǎn)繼承權、知識產(chǎn)權與人身權。其中，物權、債權與財產(chǎn)繼承權為財產(chǎn)性權利，人身權為人身性權利，而知識產(chǎn)權具有財產(chǎn)和人身雙重屬性。24.暈輪效應對于（

）相當于（

）對于變本加厲A.揚長避短墨菲定理B.以偏概全破窗效應C.欲揚先抑增減效應D.舉一反三蝴蝶效應參考答案：B解題思路：逐一代入選項。A項：“暈輪效應”是指在人際知覺中所形成的以點概面或以偏概全的主觀印象，其本質是一種用片面的觀點看待整體問題的認知偏誤；“揚長避短”是指發(fā)揚優(yōu)點、回避缺點，二者沒有明顯邏輯關系。“墨菲定理”的根本內容是：如果事情有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會發(fā)生；“變本加厲”指情況變得比本來更加嚴重，二者沒有明顯邏輯關系。前后邏輯關系不一致，排除；B項：“以偏概全”是指片面地根據(jù)局部現(xiàn)象來推論整體，得出錯誤的結論，是“暈輪效應”的本質；“破窗效應”是指環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲，“變本加厲”是其本質，前后邏輯關系一致，當選；C項：“欲揚先抑”是指要發(fā)揚、放開，就要先控制、壓抑，與“暈輪效應”之間沒有明顯邏輯關系；“增減效應”是指人們最喜歡那些對自己的喜歡顯得不斷增加的人，最不喜歡那些對自己的喜歡顯得不斷減少的人，與“變本加厲”之間沒有明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除；D項：“舉一反三”是指從懂得的一點，類推而知道其他，與“暈輪效應”之間沒有明顯邏輯關系；“蝴蝶效應”是指初始條件下微小的變化能帶動整個系統(tǒng)的長期的巨大的連鎖反應，與“變本加厲”之間沒有明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除。故正確答案為B。25.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由小元素構成，優(yōu)先考慮圖形元素的數(shù)量。題干圖形中存在三種小元素，數(shù)量分別是2、2、1。故本題選D。26.定義：（1）知覺的選擇性：人們在知覺對象時，總是在許多對象中有選擇的突出反映某些對象，或者在一個對象的許多特性中突出的反映某些特性（2）知覺的理解性：人們在知覺事物時，總是用以往的知識和經(jīng)驗來理解和領會。言語的指導作用、實踐活動的人物及人們對知覺對象的態(tài)度等，對理解和領會直覺對象都有很大影響（3）知覺的恒常性：當知覺的條件在一定范圍內發(fā)生改變的時候，知覺的映像仍然保持相對不變典型例證：（1）張老師第一次上課時，就注意到靠近窗口位置的那個男孩（2）王先生每天上班后的第一件事就是向主任問好（3）老孫家作業(yè)電視突然閃出火花，老孫迅速拔掉電源上述典型例證屬于以上其中之一定義的數(shù)目有：A.0個B.1個C.2個D.3個參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“知覺的選擇性”、“知覺的理解性”、“知覺的恒常性”，其關鍵信息如下：（1）知覺的選擇性：①總是在許多對象中有選擇的突出反映某些對象，②在一個對象的許多特性中突出的反映某些特性；（2）知覺的理解性：總是用以往的知識和經(jīng)驗來理解和領會；（3）知覺的恒常性：①知覺的條件在一定范圍內發(fā)生改變，②知覺的映像仍然保持相對不變；第三步，辨析典型例證。例證（1），張老師第一次上課就注意到靠近窗口的男孩，體現(xiàn)了“總是在許多對象中有選擇的突出反映某些對象”，符合知覺的選擇性；例證（2），每天上班的第一件事就是向主任問好，“每天”說明這是一種習慣，與題干定義無關；例證（3），老孫迅速拔掉電源，說明老孫有這樣的經(jīng)驗或相關知識，所以在面對電視突然閃出火花時會迅速采取應對措施，屬于“用以往的知識和經(jīng)驗來理解和領會”，符合知覺的理解性。因此，選擇C選項。27.耦合效應也稱互動效應，是指群體中兩個或以上的個體通過相互作用而彼此影響從而聯(lián)合起來產(chǎn)生增力的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不屬于耦合效應的是（

）。A.眾人合心，其利斷金B(yǎng).水漲船高，柴多火旺C.鷸蚌相持，漁人得利D.三個臭皮匠頂一個諸葛亮參考答案：C解題思路：耦合效應定義的關鍵信息為：聯(lián)合起來產(chǎn)生增力。A、B、D三項都是團結產(chǎn)生增力。C項“鷸蚌相爭，漁人得利”比喻雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。不符合定義的關鍵信息。故本題答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。①群體中兩個或以上的個體；②通過相互作用而彼此影響聯(lián)合起來；③產(chǎn)生增力的現(xiàn)象。第三步，辨析選項。A項：眾人合心屬于“兩個或以上的個體”，其利斷金屬于“相互作用而彼此影響聯(lián)合起來”且“產(chǎn)生增力的現(xiàn)象”，符合定義；B項：水漲、柴多引申義指合作、人多，屬于“兩個或以上的個體”，船高、火旺屬于“相互作用而彼此影響聯(lián)合起來”且“產(chǎn)生增力的現(xiàn)象”，符合定義；C項：鷸蚌相持指個體之間的爭斗，不屬于“通過相互作用而彼此影響從而聯(lián)合起來”，第三方漁人得利，也未體現(xiàn)“產(chǎn)生增力的現(xiàn)象”，不符合定義；D項：三個臭皮匠屬于“兩個或以上的個體”，頂一個諸葛亮屬于“相互作用而彼此影響聯(lián)合起來”且“產(chǎn)生增力的現(xiàn)象”，符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！皟蓚€或以上的個體”、“相互作用而彼此影響”、“聯(lián)合起來產(chǎn)生增力”。第二步：逐一分析選項。A項：眾人合力體現(xiàn)了兩個以上的個體通過相互作用聯(lián)合起來產(chǎn)生增力，從而可以斷金，符合定義，排除；B項：柴多體現(xiàn)了兩個以上的個體通過相互作用聯(lián)合起來產(chǎn)生增力，從而火旺，符合定義，排除；C項：鷸蚌相持說的是個體之間相互爭斗，并沒有產(chǎn)生增力，不符合定義，當選；D項：三個臭皮匠體現(xiàn)了兩個以上的個體通過相互作用聯(lián)合起來產(chǎn)生增力，從而頂一個諸葛亮，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。28.從交易對象的屬性及它們在社會再生產(chǎn)過程中的作用角度劃分，可以把市場劃分為要素市場和產(chǎn)品市場兩大類。下列屬于要素市場的有：A.勞動力市場B.消費品市場C.技術市場D.土地市場參考答案：ACD解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟常識。A、C、D項正確，要素市場是生產(chǎn)要素在交換或流通過程中形成的市場。要素市場有生產(chǎn)資料市場、金融市場（資金市場）、勞動力市場、房地產(chǎn)市場、技術市場、信息市場、產(chǎn)權市場、土地市場等。因此，ACD三項屬于要素市場。B項錯誤，消費品市場屬于產(chǎn)品市場。產(chǎn)品市場是指可供人們消費的最終產(chǎn)品和服務的交換場所及其交換關系的總和。故正確答案為ACD。29.

343，453，563，（

）A.673B.683C.773D.783參考答案：A解題思路：觀察數(shù)列可確定該數(shù)列是等差數(shù)列，公差為110，故未知項為563+110=673。故正確答案為A。30.若該廠某年的月平均銷售量為8500臺，則該年的盈虧情況為（

）。A.盈利B.虧損C.不盈不虧D.無法判斷參考答案：A解題思路：觀察統(tǒng)計圖，月平均銷量為8500臺，則年銷量為102000臺，盈虧平衡點在800（百臺）至1000（百臺）中點偏左的位置，大于8.5萬臺且更靠近9萬臺的位置，在盈虧平衡點右邊的銷量都處于盈利狀態(tài)，因此銷量為102000臺時，總收入大于總成本，處于盈利狀態(tài)。故正確答案為A。31.（

）是機關應用寫作活動中的一種常用實務文書，是用于答復下級機關請示事項的公文。A.批復B.復函C.國函D.意見參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識。A項正確，批復是用于答復下級機關請示事項的公文，它是機關應用寫作活動中的一種常用公務文書。題干提到“答復下級”，因此該項正確。B項錯誤，復函是機關、單位為答復來函一方商洽、詢問或聯(lián)系事宜而使用的一種公文，既可用于上級機關對下級單位的答復之用，也可用于平行機關或不相隸屬機關的答復。C項錯誤，國函指國務院發(fā)出的函。D項錯誤，意見，適用于對重要問題提出見解和處理辦法。故正確答案為A。32.希望：渴望A.精確：正確B.提升：提拔C.討厭：厭惡D.接收：接受參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關系。題干兩詞為近義詞，且后者程度更深。第二步：判斷選項詞語間的邏輯關系。A、B、D三項都不是近義詞，其中A項中的精確強調精，正確強調對，與題干邏輯關系不一致，排除；C項中兩詞為近義詞，且后者程度更深，與題干邏輯關系一致，當選。故正確答案為C。33.2020年6月23日，（

）最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射后成功布陣太空，我國提前半年全面完成北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署。A.北斗一號B.北斗二號C.北斗三號D.北斗四號參考答案：C解題思路：本題考查時事政治。2020年6月23日9時43分，北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，至此北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署比原計劃提前半年全面完成。故正確答案為C。34.從所給四個選項中，選擇最適合的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，兩組圖形中線條均依次增多，由線及面到凌錐最后到棱柱，考慮棱柱形成的規(guī)律。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應用規(guī)律。從左至右觀察圖形，第一段找規(guī)律，圖形的組成元素依次為一條線、三角形、三棱錐、三棱柱；第二段應用規(guī)律，已給圖形的組成元素依次為兩條線、四邊形、四棱錐，故問號處需要填入四棱柱，B項為五棱柱，C項為五棱錐，D項為四棱臺，只有A項符合。因此，選擇A選項。35.把下面把的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是（

）。A.①②⑤，③④⑥B.①③⑤，②④⑥C.①④⑤，②③⑥D.①②⑥，③④⑤參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類。每個圖形均有外框和內部元素，且外框圖形線條明顯，考慮元素與線條的關系。第二步，根據(jù)規(guī)律進行分組。從左至右觀察題干，①③⑤三組圖形中外部線條數(shù)與內部元素個數(shù)相等，②④⑥三組圖形中外部線條數(shù)與內部元素個數(shù)不相等，據(jù)上述規(guī)律分成兩組。因此，選擇B選項。36.審美境界：指從人生境界中升華出來的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悅情懷和情景。根據(jù)上述定義，下列選項中不屬于審美境界的是：A.欣賞名畫《蒙娜麗莎》感覺優(yōu)雅B.讀“采菊東籬下，悠然見南山”產(chǎn)生逍遙感C.聽二胡演奏曲《二泉映月》使人寧靜D.看《炒股指南》從而對股票產(chǎn)生興趣參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，尋找關鍵信息。①超越自然境界、功利境界和道德境界的愉悅情懷和情境。第三步，辨析選項。A項：欣賞油畫感覺優(yōu)雅，屬于“超越自然、功利、道德境界的愉悅情懷”，符合定義；B項：讀詩產(chǎn)生逍遙感，屬于“超越自然、功利、道德境界的愉悅情懷”，符合定義；C項：聽二胡使人寧靜，屬于“超越自然、功利、道德境界的愉悅情懷”，符合定義；D項：對股票感興趣，說明有功利心，并未“超越功利境界”，不符合定義。因此，選擇D選項。37.下列屬于常見應用軟件的有：A.Windows

XPB.Microsoft

Office

2003C.Adobe

Photoshop

CS6D.騰訊QQ參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查信息技術知識。第二步，應用軟件是指面向用戶，在系統(tǒng)軟件基礎上，根據(jù)用戶的特殊要求編制的應用程序為解決用戶的具體問題，是面向某個領域而設計的軟件。Microsoft

Office

2003、Adobe

Photoshop

CS6、騰訊QQ都屬于常見的應用軟件。BCD項正確，當選。因此，選擇BCD選項。A項：系統(tǒng)軟件是指控制計算機的運行、管理計算機的各種資源并為應用軟件提供支持和服務的一類軟件，是保證計算機系統(tǒng)正常工作必須配備的基本軟件。系統(tǒng)軟件通常包括操作系統(tǒng)、語言處理程序、各種服務性程序和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。Windows

XP是操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件而不是應用軟件。A項不符合題意，因此不當選。38.現(xiàn)在，高等學校的學費是中等及以下收入家庭難以負擔的，但是，仍然有許多家長節(jié)衣縮食供孩子上大學。有人說，這是因為高等教育是一項很好的投資。下列哪項如果為真，最能對以上說法提出質疑？A.現(xiàn)在就業(yè)形勢很嚴峻，很多單位招聘人員的時候都要看學歷B.隨著科技的發(fā)展，經(jīng)濟社會更多地依賴腦力勞動，對大學學歷的回報進一步提高C.隨著科技的發(fā)展，許多原來需要高科技人才承擔的工作現(xiàn)在可以雇用只需簡單操作鍵盤的工人來干D.在25歲至30歲的人當中，只有高中學歷的失業(yè)率是受過高等教育的人的3倍參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：許多家長節(jié)衣縮食供孩子上大學是因為高等教育是一項很好的投資。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)。該項指出在當前的就業(yè)形勢下，學歷不可或缺，凸顯了高等教育的重要性，具有加強作用。B項：增加論據(jù)。對大學學歷的回報進一步提高說明高等教育是一項很好的投資，具有加強作用。C項：增加反向論據(jù)。該項指出未來更多的工作趨于簡單化，說明高等教育不再具有優(yōu)勢，通過舉反例反駁了論點，具有削弱作用。D項：增加論據(jù)。高中學歷失業(yè)率更高，說明受過高等教育的人相比僅有高中學歷者具有明顯優(yōu)勢，舉例說明高等教育是一項很好的投資，具有加強作用。因此，選擇C選項。39.語言到底是什么？

，

，

，

，

，

。①然而語言還是文化最原始、最根本的成分，是文化的載體和源泉②任何一種語言中都蘊含著那個民族的智慧、技藝、信仰、風俗等豐富的內涵③只懂美式英語的人怕是難以理解這其中蘊含的悲慟和傷感④一旦消亡，人類就會喪失對理解、認識和更新自我而言“不可替代的部分和瞬間”⑤假如它僅僅是交流工具，地球人都講英語也就談不上有啥危險⑥一個語種的離去即是一種獨一無二的文明的死亡將以上6個句子重新排列，語序正確的是（

）。A.③①②⑥④⑤B.②④⑥①③⑤C.⑤①②④⑥③D.⑥⑤④②①③參考答案：C解題思路：觀察題干，文段首先引出“語言到底是什么？”這一問題，接著回答，對比選項，只有⑤句是對“語言到底是什么？”這一問題的具體回答，選擇C項，排除A、B、D三項。此題也可以通過共同信息捆綁進行判斷選擇，①⑤都是對語言的一個定義解釋，并且通過“······是······還是······”可以判斷⑤在前，①在后，觀察選項只有⑤符合，因此選擇C項。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊墩Z種承載文明形態(tài)

誰來拯救瀕危語言？》40.下列關于胎兒與母體關系的表述錯誤的是：A.胎兒與母體具有不同的遺傳物質B.胎兒與母體的血液通過臍帶相通C.胎兒在母體中的發(fā)育場所是子宮D.胎兒與母體通過胎盤進行物質交換參考答案：B解題思路：A項正確：基因位于染色體上，是具有遺傳效應的DNA片段，隨染色體傳給下一代。人類體細胞中有46條染色體，其中23條來自父方，23條來自母方。因此，胎兒具有與母體不同的遺傳物質，胎兒遺傳父母各自一半的染色體基因，即來自父母雙方的基因共同控制著胎兒的性狀。B項錯誤：胎兒所需的營養(yǎng)物質確切來說來自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通，所以胎兒體內的血液與母體的血液不直接相通，母親的血液與胎兒的血液是徹底分開的。C項正確：卵細胞受精以后開始分裂、分化，形成胚泡，然后形成囊胚，并植入母體子宮內膜中，吸收營養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)育。D項正確：胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查醫(yī)學常識并選錯誤項。第二步，胎盤通過胎盤膜同母體子宮內膜相連接，胎盤內有母體和胎兒兩套血液循環(huán)，兩者的血液在各自的封閉管道內循環(huán)，互不聯(lián)通，但可進行物質交換。因此，選擇A選項。解題思路：本題可用猜測法解題。最好排除的是C項，顯然正確。B、D兩項不熟悉，先跳過。關于A項，我們知道很多孩子與母親的血型是不一樣的，也知道不同血型之間不可以互相輸血，如果胎兒的血液與母體的血液相通，就好比兩個血型不同的人互相輸血，所以可推測A項錯誤。臍帶的一端連接胎兒，另一端連接胎盤，胎盤再通過胎盤膜同母體子宮內膜相連接，胎盤內有母體和胎兒兩套血液循環(huán)，兩者的血液在各自的封閉管道內循環(huán)，互不相混，但可進行物質交換。發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，就是因為母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通，否則可能發(fā)生血液的凝集。故本題選A。41.本題包含六個圖形，請把他們分為兩類，使得每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律。（

）。A.①②③，④⑤⑥B.①④⑤，②③⑥C.①④⑥，②③⑤D.①③⑤，②④⑥參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律，觀察發(fā)現(xiàn)，圖形中存在線與線相交，考慮數(shù)點。①③⑤交點數(shù)量均為1，②④⑥交點數(shù)量均為3，即①③⑤為一組，②④⑥為一組。故正確答案為D。42.軟件：程序員：編寫A.木頭：木匠：打制B.漁網(wǎng)：漁民：編織C.車票：乘客：購買D.麥克風：歌手：唱歌參考答案：B解題思路：分析題干詞項間關系，軟件是程序員的作品，通過編寫完成。程序員編寫軟件。A項，木頭是木匠打制作品的原材料，與題干關系不一致。B項，漁民編織漁網(wǎng)，與題干關系一致。C項，乘客購買車票，車票不是乘客的作品，與題干關系不一致。D項，歌手使用麥克風唱歌，與題干關系不一致。故本題選B。43.燒堿即氫氧化鈉，是具有強烈腐蝕性的“高危化學品”。但燒堿也是一種“可在各類食品加工過程中使用，殘留量不需限定的加工助劑”，是一種高效的酸度調節(jié)劑。但用作食品加工的燒堿需要“食品級”，而不少報道提到的是“不法商販使用工業(yè)燒堿”。食品級燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對于重金屬雜質有監(jiān)控要求，后者則沒有。其實，在食品中使用氫氧化鈉，危險是由工作人員來承擔的。而在最終食品中，它們的“腐蝕性”早已不存在。至于使用工業(yè)燒堿，則屬于使用“不合格原料”，應該打擊。下列選項中，與這段文字意思不相符的是：A.工業(yè)燒堿含有大量重金屬雜質，不可在食品加工環(huán)節(jié)使用B.在食品加工中使用燒堿，工作人員承擔著被其腐蝕的危險C.在食品加工中使用燒堿并不違法，甚至對其殘留量都沒有規(guī)定D.食品級燒堿和工業(yè)燒堿的主要成分基本相同，都可作為酸度調節(jié)劑參考答案：C解題思路：C項，表述錯誤，根據(jù)文段“但用作食品加工的燒堿需要‘食品級’”，即“對于重金屬雜質有監(jiān)控要求”，所以不是在食品加工中使用任何燒堿都不違法，而是使用“食品級”的燒堿不違法，當選。A項，對應文段“至于使用工業(yè)燒堿，則屬于使用‘不合格原料’，應該打擊”，正確。B項，對應文段“在食品中使用氫氧化鈉，危險是由工作人員來承擔的”，正確。D項，根據(jù)文段可知“燒堿是一種高效的酸度調節(jié)劑”，再根據(jù)文段“食品級燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分”可知，兩者的主要成分基本相同，正確。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊妒称分袨楹螘形ｋU的燒堿》解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項對應“食品級燒堿和工業(yè)級燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對于重金屬雜質有監(jiān)控要求，后者則沒有”，正確。B項對應文段“在食品中使用氫氧化鈉，危險是由工作人員來承擔，而在最終食品中，它們的‘腐蝕性’早已不存在”，說明在食品加工中使用燒堿，工作人員承擔著被其腐蝕的危險，正確。C項“在食品加工中使用燒堿并不違法”，其中的“燒堿”概念范圍擴大，在食品加工中使用工業(yè)燒堿違法，只有使用食品級燒堿才不違法，C項與文意不符，錯誤。D項對應“食品級燒堿和工業(yè)級燒堿的區(qū)別不在于主要成分”和“是一種高效的酸度調節(jié)劑”，正確。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解和把握。根據(jù)選項內容在文中找到對應信息，然后進行比較分析。A項，由“食品級燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對于重金屬雜質有監(jiān)控要求，后者則沒有”“至于使用工業(yè)燒堿，……應該打擊”可知，說法正確。B項，由“在食品中使用氫氧化鈉，危險是由工作人員來承擔的”可知，說法正確。C項，“燒堿”未給出具體使用類別，結合文段末句可知，若使用工業(yè)燒堿，則屬于“不合格原料”，應該打擊，說法不正確。D項，由文段首句“燒堿即氫氧化鈉”可知，食品級燒堿和工業(yè)燒堿基本成分相同，再結合“燒堿……是一種高效的酸度調節(jié)劑”可知，說法正確。故本題選C。44.下列選項中，不屬于左側立體圖形的截面的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查截面圖，如下圖所示，B、C、D三項均可截出，只有A項無法截出。本題為選非題，故正確答案為A。45.一項對3.7萬名年齡在49-75歲之間的某國男性進行的跟蹤調查發(fā)現(xiàn)，10年中，這些男性里有近2000人得過中風；那些經(jīng)常食用巧克力的受調查者與少量食用甚至不食用巧克力的人相比，患中風的風險要低不少，研究人員推測，經(jīng)常食用巧克力可降低中風風險。以下哪項如果為真，最能支持上述研究人員的推測？（

）A.研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常食用巧克力可調節(jié)低血糖患者體內的血糖含量B.研究人員對女性的類似調查結果與上述研究基本一致C.巧克力中含有黃酮類化合物，而它具有預防中風的功效D.在此項調查中，得過中風的男性患者中部分人有經(jīng)常食用巧克力的習慣參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：經(jīng)常食用巧克力可降低中風風險。論據(jù)：一項對3.7萬名年齡在49至75歲之間的某國男性進行的跟蹤調查發(fā)現(xiàn)，10年中，這些男性里有近2000人得過中風，那些經(jīng)常食用巧克力的受調查者與少量食用甚至不食用巧克力的人相比，患中風的風險要低不少。第二步：逐一分析選項。A項：題干討論的是巧克力和中風的關系，選項討論的是巧克力和血糖含量，話題不一致，排除；B項：選項說明對女性的調查結果與題干基本一致，屬于補充新的論據(jù)，能夠加強，保留；C項：選項解釋了巧克力可以降低中風風險的原因，可以加強，保留；D項：選項說明得中風的部分人常吃巧克力，無法證明巧克力是否可以預防中風，為無關項，排除。對比B、C兩項，B項是舉例子，C項是解釋原因，解釋原因的加強力度比舉例子大。故正確答案為C。46.在上、下行的軌道上，兩列火車相對開來。甲列車的車身長325米，車速為25米/秒；乙列車的車身長為170米，車速為20米/秒，則這兩輛列車從車頭相遇到車尾離開所需時間為（

）。A.10秒B.20秒C.15秒D.11秒?yún)⒖即鸢福篋解題思路：兩輛列車從車頭相遇到車尾離開，所走的總路程為甲、乙兩輛列車的車身總長，即米。根據(jù)相遇問題公式，，則所需時間秒。故正確答案為D。47.WORD2010的標尺上提供的縮進按鈕有（

）。A.左縮進B.首行縮進C.懸掛縮進D.右縮進參考答案：ABCD解題思路：本題考查計算機基礎知識。在WORD2010中，有首行縮進、懸掛縮進、左縮進以及右縮進四種縮進方式。其中左縮進的意思是段落的所有行的左側同時縮進。而右縮進是段落中所有行的右側同時縮進。首行縮進將某個段落的第一行向右進行段落縮進，其余行不進行段落縮進。懸掛縮進是將某個段落首行不縮進，段落內其余各行縮進。故正確答案為ABCD。48.最小傷害原則是指對因新聞報道可能受到負面影響的人，要格外謹慎，尤其是對未成年人和從未接受過采訪的人，在進行新聞采訪時要有意識地降低對有關新聞涉事人的潛在傷害。根據(jù)上述定義，下列與最小傷害原則無關的是（

）。A.記者在礦難救援現(xiàn)場拍攝時，將被救傷者的面部進行了模糊處理B.某新聞報道了某種常用嬰幼兒常用藥出現(xiàn)假藥流入市場，引發(fā)公眾恐慌C.在小麗被虐待的新聞中因受害細節(jié)過度披露，使小麗難以重建信心D.在一篇社會新聞播報中，對精神病人的行為進行了描述而沒有拍照參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“因新聞報道可能受到負面影響的人”、“尤其是對未成年人和從未接受過采訪的人”、“在進行新聞采訪時要有意識地降低對有關新聞涉事人的潛在傷害”。第二步：逐一分析選項。A項：記者在礦難救援現(xiàn)場拍攝時，將被救傷者的面部進行了模糊處理，符合“因新聞報道可能受到負面影響的人”、“在進行新聞采訪時要有意識地降低對有關新聞涉事人的潛在傷害”，符合定義，排除；B項：某新聞報道了某種常用嬰幼兒常用藥出現(xiàn)假藥流入市場，引發(fā)公眾恐慌，報道主體是假藥而不是人，與“因新聞報道可能受到負面影響的人”、“尤其是對未成年人和從未接受過采訪的人”、“在進行新聞采訪時要有意識地降低對有關新聞涉事人的潛在傷害”內容無關，符合提問要求，當選；C項：在小麗被虐待的新聞中因受害細節(jié)過度披露，使小麗難以重建信心，違背了“在進行新聞采訪時要有意識地降低對有關新聞涉事人的潛在傷害”，與定義相關，排除；D項：在一篇社會新聞播報中，對精神病人的行為進行了描述而沒有拍照，符合“因新聞報道可能受到負面影響的人”、“在進行新聞采訪時要有意識地降低對有關新聞涉事人的潛在傷害”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。49.能夠感知味道的味細胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細胞感知味道分子后，首先會通過味覺神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核?；∈藢⒔邮盏降奈队X信息，傳給大腦的初級味皮層，從而對味道的強度和性質進行分析。隨后，味覺信息會與來自嗅覺、觸覺、口感等信息相統(tǒng)合。至此，我們才形成對食物味的印象。在杏仁核（附著在海馬體的末端，呈杏仁狀，是邊緣系統(tǒng)的一部分），我們會形成對食物的感情判斷，下丘腦會分泌負責食欲的激素，海馬體則形成我們對味道的記憶。這段文字旨在說明：A.海馬體是形成我們對味道記憶的關鑰B.味細胞散布廣泛使我們有效認知味道C.大腦初級味皮層是信息相統(tǒng)合的關鑰D.幫我們認識味道的并非舌頭而是大腦參考答案：D解題思路：文段主要介紹了認識味道的過程：首先舌頭上的味細胞感知到味道分子后通過味覺神經(jīng)將味道信息傳給弧束核，弧束核再傳給大腦的初級味皮層來分析味道，至此形成對食物味道的印象，最后指出海馬體形成對味道的記憶。根據(jù)整個過程可知，“大腦”在認識味道的過程中起重要作用，對應D項。A項：“海馬體”為解釋說明部分的內容，非重點，且表述片面，排除。B、C兩項：“味細胞散布廣泛”和“大腦初級味皮層”均是認識味道過程中的一環(huán)，非重點，排除。故正確答案為D。【文段出處】《認識味道的并非舌頭而是大腦》解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了“感知味道的味細胞的分布”，而后講了“味細胞感知味道分子后的傳輸過程”，即感知味道——孤束核——大腦的初級味皮層進行味道分析——形成對食物味的印象——海馬體形成對味道的記憶。文段主要在說感知味道的過程，在這個過程中強調的是“大腦在識別味道時的作用”。第二步，對比選項。D項與文段重點內容相符。A項的“海馬體”，B項的“味細胞”和C項的“初級味皮層”都是味道感知過程的部分環(huán)節(jié)，不全面。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應抓住“首先”“隨后”“至此”等提示文段脈絡的詞語，同時理解尾句中提到的“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”暗含的“大腦”的意思。文段主要講述的是人感知味道的過程——味細胞感知味道分子，然后通過味覺神經(jīng)將信息傳遞給孤束核，孤束核再將信息傳給大腦的初級味皮層。隨后，味覺信息與嗅覺、觸覺、口感等信息相統(tǒng)合，形成對食物味的印象。末句進一步總結，杏仁核形成對食物的感情判斷，下丘腦分泌負責食欲的激素，海馬體形成對味道的記憶。由常識可知，文段中提到的“孤束核”“初級味皮層”“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”等均屬于大腦的組成部分，故文段旨在說明幫我們認識味道的其實是“大腦”，D項正確。A、B、C三項的“海馬體”“味細胞”“大腦初級味皮層”均屬于人們感知味道的一個環(huán)節(jié)，排除。故本題選D。50.曾幾何時，歐洲殖民者走到哪里，朗姆酒就被帶到哪里。當?shù)厝吮黄冉邮芰袕姷闹趁窠y(tǒng)治，但卻是心甘情愿地接受了朗姆酒，“為了得到朗姆酒，他們甚至愿意付出一切?！敝趁竦卦炀土死誓肪?，而朗姆酒的存在又促進了殖民地的不斷擴張。作者在上述這段話中沒有表達的意思是：A.殖民地人民喜歡殖民者的朗姆酒B.朗姆酒幫助了歐洲殖民地的擴張C.朗姆酒隨殖民擴張被帶到世界各地D.朗姆酒深受不同種族、不同階級的喜愛參考答案：D解題思路：本題考查對細節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項中的觀點，根據(jù)文段中對應內容，對這些觀點進行判斷。A項，由“卻是心甘情愿地接受了朗姆酒”可得出。B項由“殖民地造就了朗姆酒，而朗姆酒的存在又促進了殖民地的不斷擴張”可得出。C項，由“曾幾何時，歐洲殖民者走到哪里，朗姆酒就被帶到哪里”可得出。D項的“不同種族”“不同階級”在文段中沒有體現(xiàn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項對應“當?shù)厝恕母是樵傅亟邮芰死誓肪啤保靶母是樵浮睂跋矚g”，符合文意，正確。B項對應“朗姆酒的存在又促進了殖民地的不斷擴張”，符合文意，正確。C項對應“歐洲殖民者走到哪里，朗姆酒就被帶到哪里”，符合文意，正確。D項“不同階級”在文段中沒有體現(xiàn)，屬于無中生有，錯誤。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查細節(jié)判斷，且為選非題。結合選項應該選擇D項，文段中沒有提到“階級”這一概念，故D項“朗姆酒深受不同種族、不同階級的喜愛”是無中生有。A、B、C三項都在原文中出現(xiàn)過。本題為選非題，故正確答案為D。51.沿著盧瓦爾河，法國的歷史被書寫進河谷里________的城堡群中。想要探尋幾百年間法國乃至歐洲王公貴胄間的權力斗爭，窺視________的宮廷秘事，就要從走進這一座座城堡開始。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.鱗次櫛比不可捉摸B.星羅棋布波詭云譎C.浩如煙海變幻莫測D.不計其數(shù)變幻無常參考答案：B解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語含義。第二步，從第一空入手分析選項，排除與“城堡”搭配不當?shù)腃和語義過重的D。第三步，辨析第二空兩個詞語含義，選擇與“宮廷秘事”搭配最恰當?shù)囊豁棥５谝豢?，“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書等極為豐富。不能修飾“城堡”，排除C?！安挥嬈鋽?shù)”指沒辦法計算數(shù)目，形容極多。修飾城堡群的數(shù)量程度過重，排除D。第二空，“不可捉摸”指對人或事物無法猜測和估量，“波詭云譎”形容事物變幻莫測。形容歐洲王公貴胄的宮廷秘事，用“波詭云譎”更恰當，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞修飾“城堡群”，側重于“多”。A項“鱗次櫛比”形容房屋排列得很整齊，文中強調“多”，而非“整齊”，排除A項。B項“星羅棋布”指數(shù)量多，分布廣，符合文意。C項“浩如煙?！毙稳莸氖菆D書、資料很多，不能用來形容“城堡群”，排除C項。D項“不計其數(shù)”指無法計算數(shù)目，形容極多，符合語境。第二步，分析第二空。第二空修飾“宮廷秘事”，且與“權力斗爭”對應。B項“波詭云譎”形容事物變幻莫測，側重于強調政治、情報領域的斗爭，符合“宮廷秘事”和“權力斗爭”的語境。D項“變幻無?！敝粡娬{事物的變化沒有規(guī)律性，與文意不符，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一空，搭配“城堡群”及“河谷”。A項“鱗次櫛比”指房屋排列密而整齊，與“河谷”彎曲的特征不相符，搭配不當，排除；C項“浩如煙?！保４钆涞浼?、圖書，形容資料豐富，與“城堡群”搭配不當，排除。B項“星羅棋布”指數(shù)量很多，分布很廣，符合文意，且搭配恰當，當選。D項“不計其數(shù)”指數(shù)目極多，沒辦法計算，程度過重，排除。第二空，代入驗證，橫線處搭配“宮廷秘事”，“波詭云譎”形容事物變幻詭異莫測，搭配恰當。故正確答案為B。52.從違法行為的構成要素看，判斷某一行為是否違法的關鍵因素是：A.該行為在法律上被確認為違法B.該行為有故意或者過失的過錯C.該行為由具有責任能力的主體作出D.該行為侵犯了法律所保護的某種關系和社會利益參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法理學知識。第二步，違法的構成要件有：①違法必須是人們違反法律規(guī)定的一種行為，包括積極的作為和消極的不作為；②違法必須是在不同程度上侵犯法律所保護的社會關系的行為，必須是對社會造成一定危害的行為；③違法必須是行為者出于故意或過失，也就是行為人要有主觀方面的過錯，但有的違法行為沒有主觀方面的過錯；④違法的主體必須符合法律規(guī)定的主體條件，包括自然人和組織。在這些構成要件中，違反法律即在法律上被確定為違法是前提和基礎，其他要件都是基于這一要件而存在的。如果不滿足這一要件，違法行為就不能稱其為“違法”行為。因此該行為在法律上被確認為違法是判斷某一行為是否違法的關鍵因素。因此，選擇A選項。B項：“該行為有故意或者過失的過錯”，事實上，并不是所有的違法行為均需要這個因素，應當承擔無過失責任行為，在某種意義上也是一種“違法行為”。B項錯誤。C項：“該行為由具有責任能力的主體作出”，事實上，有些違法行為，比如，限制行為能力人的侵權行為，也是由無責任能力的主體作出的。C項錯誤。D項：“該行為侵犯了法律所保護的某種社會關系和社會利益”離不開“法律”認定，因此也不符合題干的要求。D項錯誤。53.在我國，夏季全國高溫，冬季則是南北溫度差異很大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是:A.海拔不同B.經(jīng)度差異C.日照時間差異D.和海洋的距離不同參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，夏季太陽直射北半球，我國南方很多區(qū)域有太陽直射，光照很強，可以吸收較多熱量；而北半球夏季，緯度越高則白晝越長，北方接受光照的時長超過南方，則接受的太陽輻射就多。所以夏季南北普遍高溫，溫差小。冬季太陽直射點移動區(qū)間在0°~南回歸線23°26′S。此時