2022年廣西貴港市國(guó)土資源執(zhí)法監(jiān)察支招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年廣西貴港市國(guó)土資源執(zhí)法監(jiān)察支招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.一汽車如果按照規(guī)定速度從甲地到乙地需要4小時(shí)，現(xiàn)因緊急情況，必須3個(gè)小時(shí)從甲地趕到乙地，這樣就需要你每小時(shí)多行駛20公里，則甲乙兩地相距（

）公里。A.240B.80C.160D.300參考答案：A解題思路：第一步：分析問(wèn)題路程=速度×?xí)r間第二步：計(jì)算過(guò)程設(shè)原來(lái)的速度為V公里/小時(shí)，則有方程v×4=（v+20）×3，解得v=60，路程=60×4=240。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。2.在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，（

）是所有資源的一般代表形式。A.生產(chǎn)要素B.商品C.貨幣D.資本參考答案：C解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。第二步，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，資源的分配首先表現(xiàn)為資金的分配，而貨幣是所有資源的一般代表形式。因此，選擇C選項(xiàng)。3.民間文化同以官方為代表的正統(tǒng)文化和以知識(shí)分子為代表的精英文化并非________的。舉例來(lái)說(shuō)，它像無(wú)垠無(wú)際的沃土，________著正統(tǒng)文化和精英文化，而衰落了的正統(tǒng)文化和精英文化又如枯枝敗葉一樣，流落于民間，豐厚了它的土層。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相依相伴培育B.全然隔絕滋養(yǎng)C.此消彼長(zhǎng)維系D.涇渭分明培養(yǎng)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)后文的提示信息，排除不能正確表示民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化關(guān)系的選項(xiàng)。第三步，第二空，對(duì)應(yīng)前文的“沃土”，選“滋養(yǎng)”更恰當(dāng)。由此即可得出正確答案。第一空，由“舉例來(lái)說(shuō)”后對(duì)民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化的關(guān)系的闡述可知，它們是相輔相成，互相包容與補(bǔ)充的。再結(jié)合空缺處前的“并非”可排除否認(rèn)二者聯(lián)系的“相依相伴”，即A。第二空，此處運(yùn)用比喻的手法，將“民間文化”比作“無(wú)垠無(wú)際的沃土”，“滋養(yǎng)”一詞正符合“沃土”的特征，形象地傳達(dá)了民間文化與正統(tǒng)文化及精英文化的互相包容互相受益的緊密關(guān)系。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“舉例來(lái)說(shuō)”后面的內(nèi)容可知，第一空主要強(qiáng)調(diào)民間文化與正統(tǒng)文化和精英文化之間相互作用，并非完全沒(méi)有關(guān)系，因此填入的詞語(yǔ)需表達(dá)出“沒(méi)有關(guān)系”之意。A項(xiàng)“相依相伴”側(cè)重強(qiáng)調(diào)相互依賴、相互陪伴，與文意相反，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指是指這個(gè)下降，那個(gè)上升，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“全然隔絕”指事物完全隔開(kāi)；D項(xiàng)“涇渭分明”指界限清楚。二者均符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。B項(xiàng)“滋養(yǎng)”意為提供養(yǎng)分，與“沃土”搭配恰當(dāng)。D項(xiàng)“培養(yǎng)”意為以適宜的條件繁殖，或指按一定目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練使成才，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空考查成語(yǔ)填空，探討民間文化與正統(tǒng)文化和精英文化之間的關(guān)系。從例子來(lái)看，后半句論述正統(tǒng)文化與精英文化流落于民間，豐厚了土層，這說(shuō)明三者相互補(bǔ)充，有交流。語(yǔ)句中“并非”這個(gè)詞說(shuō)明應(yīng)該填“毫無(wú)關(guān)系”的同義詞，據(jù)此排除A、C項(xiàng)。第二空考查實(shí)詞填空，“滋養(yǎng)”與“培養(yǎng)”相比，前者包含用很多的養(yǎng)分、養(yǎng)料來(lái)培育之意，與前文的“沃土”相呼應(yīng)，故選B項(xiàng)。故正確答案為B。4.西雙版納傣族的竹樓都用方形柱子將房子架空來(lái)防止潮濕及蚊蟲(chóng)騷擾，之所以用方形柱子而不是圓形柱子，是為了防止蛇攀爬進(jìn)入竹樓。下列哪項(xiàng)最有可能是上述陳述的假設(shè)：A.傣族人喜歡把東西做成方形的B.蛇喜歡攀爬圓形的柱子C.西雙版納熱帶雨林中有很多蛇D.蛇不能纏繞著方形的柱子爬行參考答案：D解題思路：本題屬于加強(qiáng)題型。第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：西雙版納傣族的竹樓都用方形柱子將房子架空來(lái)防止潮濕及蚊蟲(chóng)騷擾；論據(jù)：用方形柱子而不是圓形柱子，是為了防止蛇攀爬進(jìn)入竹樓。第二步：逐一分析選項(xiàng)。D項(xiàng)加強(qiáng)論點(diǎn)，如果蛇能夠纏繞方形的柱子爬行，那么用方形柱子也無(wú)法防止蛇攀爬進(jìn)入竹樓，因此要使論點(diǎn)成立，必須以蛇不能纏繞方形的柱子爬行為前提。A項(xiàng)傣族人喜歡把東西做成什么形狀，跟方形柱子是否能起到防止蛇爬入竹樓無(wú)關(guān)；B項(xiàng)蛇喜歡爬圓形柱子和C項(xiàng)蛇很多，都無(wú)法說(shuō)明方形柱子是否能防止蛇攀爬。A、B、C都屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇題干陳述所依賴的假設(shè)，題干指出竹樓用方形柱子而不是圓形柱子，是為了防止蛇攀爬進(jìn)入竹樓。題干顯然假設(shè)了蛇無(wú)法攀爬方形柱子，分析選項(xiàng)，如果表達(dá)了這層意思，則為正確答案。題干的論證為：西雙版納傣族的竹樓都是用方形的柱子，是為了防止蛇進(jìn)入。即題干假設(shè)了蛇無(wú)法攀爬方形的柱子，否則如果蛇能繞著方形的柱子爬行，則不能達(dá)到防止蛇進(jìn)入的目的，D項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，是題干陳述所依賴的假設(shè)。A項(xiàng)，與方形的柱子能否防止蛇進(jìn)入無(wú)關(guān)，不是題干論述所依賴的假設(shè)。B項(xiàng)，說(shuō)的是圓形的柱子，并沒(méi)有在“方形的柱子”與“防止蛇進(jìn)入”之間建立聯(lián)系，仍無(wú)法說(shuō)明方形的柱子就能夠起到防止蛇進(jìn)入的目的，不是題干論述所依賴的假設(shè)。C項(xiàng)，與方形的柱子能否防止蛇進(jìn)入無(wú)關(guān)，不是題干陳述所依賴的假設(shè)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：用方形柱子是為了防止蛇攀爬進(jìn)入竹樓。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。傣族人的喜好與方形柱子是否防止蛇爬進(jìn)竹樓無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。蛇喜歡攀爬圓形柱子，不代表蛇不能攀爬方形柱子，并非必要假設(shè)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。西雙版納是否有很多蛇，與方形柱子是否能防止蛇爬進(jìn)竹樓無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。如果蛇能纏繞方形柱子爬行，說(shuō)明使用方柱子也不能防止蛇進(jìn)入竹樓，該項(xiàng)補(bǔ)充了蛇不能纏繞方形柱子爬行作為前提，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。5.下列屬于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的有（

）。A.物流B.監(jiān)控C.工業(yè)自動(dòng)化D.云計(jì)算參考答案：ABC解題思路：本題考查科技。A、B、C項(xiàng)正確，《2018物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用研究報(bào)告》整理了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其中涉及的應(yīng)用領(lǐng)域有物流、交通、安防、能源、醫(yī)療、建筑、制造、家居、零售和農(nóng)業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域涉及到方方面面，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、交通、物流、安保等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的應(yīng)用，有效的推動(dòng)了這些方面的智能化發(fā)展，使得有限的資源更加合理的使用分配，從而提高了行業(yè)效率、效益。D項(xiàng)錯(cuò)誤，云計(jì)算是分布式計(jì)算的一種，指的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“云”將巨大的數(shù)據(jù)計(jì)算處理程序分解成無(wú)數(shù)個(gè)小程序，然后，通過(guò)多部服務(wù)器組成的系統(tǒng)進(jìn)行處理和分析這些小程序得到結(jié)果并返回給用戶。云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)二者相輔相成，通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)，可以在很短的時(shí)間內(nèi)(幾秒種)完成對(duì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的數(shù)據(jù)的處理，從而達(dá)到強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。云計(jì)算是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基石，同時(shí)作為云計(jì)算的最大用戶，物聯(lián)網(wǎng)又不斷促進(jìn)著云計(jì)算的迅速發(fā)展。故正確答案為ABC。6.我們?cè)诳鄲览Щ笥谀泻⒊砷L(zhǎng)中看起來(lái)無(wú)解的社會(huì)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，家庭教育提供了另一條路徑。專家告訴我們，如果算上所有的節(jié)假日，男孩在家庭中待的時(shí)間超過(guò)學(xué)校，因此家庭教育的作用彌足珍貴。親人對(duì)孩子天性的認(rèn)可、理解，可以讓孩子在外部世界的挫敗感中獲得安慰。而父性角色可以幫助孩子在家庭中建立良好的規(guī)則感，這是他進(jìn)入社會(huì)最好的情感資源。這段文字接下來(lái)最有可能講的是：A.如何進(jìn)行合適的家庭教育B.男孩具有怎樣的天性和特點(diǎn)C.規(guī)則意識(shí)是家庭教育的重要內(nèi)容D.父親如何扮演自己的角色參考答案：D解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先說(shuō)“家庭教育”提供了一條解決“男孩成長(zhǎng)中的社會(huì)環(huán)境問(wèn)題”的途徑，接著說(shuō)明家庭教育的作用很重要，再說(shuō)明“親人對(duì)孩子天性的認(rèn)可、理解”能起到很好的作用。最后從“親人”的作用過(guò)渡到“父親”的作用，論述“而父性角色可以幫助孩子在家庭中建立良好的規(guī)則感，這是他進(jìn)入社會(huì)最好的情感資源”，這是圍繞“父親角色對(duì)孩子進(jìn)入社會(huì)有很大的幫助作用”這個(gè)話題落腳點(diǎn)來(lái)談的，既已說(shuō)明父親角色的重要性，接下來(lái)應(yīng)談父親應(yīng)如何發(fā)揮好角色。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)的“家庭教育”范圍太籠統(tǒng)，未結(jié)合文段話題落腳點(diǎn)，故排除。B項(xiàng)也未結(jié)合文段話題落腳點(diǎn)，故排除。對(duì)于C項(xiàng)而言，應(yīng)明確：經(jīng)過(guò)對(duì)文段行文脈絡(luò)的分析，文段最后一句的主體應(yīng)是“父性角色”，而不是“規(guī)則感”，故排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。7.①隨后發(fā)生的第二次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)和德國(guó)的分裂，無(wú)不與之有著或多或少的關(guān)系②面對(duì)并不十分光彩的過(guò)去，德國(guó)人沒(méi)有回避，更沒(méi)有為自己開(kāi)脫，而是選擇勇敢地直面歷史，在反省中重新前行③第一次世界大戰(zhàn)被視為20世紀(jì)人類災(zāi)難的原罪④兩次世界大戰(zhàn)，都是德國(guó)在崛起過(guò)程中奪取歐洲甚至世界統(tǒng)治地位的后果⑤盡管硝煙早已散盡，但是兩次世界大戰(zhàn)和近半個(gè)世紀(jì)的分裂之殤已然深深地烙在這個(gè)國(guó)度⑥不僅給世界人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，也為日后德國(guó)的分裂埋下了伏筆將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②④③①⑤⑥B.③①④⑥⑤②C.④③①②⑤⑥D(zhuǎn).⑤⑥③①④②參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②講德國(guó)人沒(méi)有回避，在反省中重新前行。③講第一次世界大戰(zhàn)。④講兩次世界大戰(zhàn)，都是德國(guó)在崛起過(guò)程中奪取歐洲甚至世界統(tǒng)治地位的后果。⑤講兩次世界大戰(zhàn)對(duì)這個(gè)國(guó)度的影響。⑤中出現(xiàn)“這個(gè)國(guó)度”，指示代詞指代不明，不適合放首句，排除D項(xiàng)。②③④沒(méi)有明顯首句特征，無(wú)法確定首句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。③講第一次世界大戰(zhàn)。①講隨后第二次世界大戰(zhàn)。④句是對(duì)兩次世界大戰(zhàn)的總述，③①④三句應(yīng)相連，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。驗(yàn)證B選項(xiàng)，語(yǔ)句通順，邏輯清晰。因此，選擇B選項(xiàng)。8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察題干圖形，出現(xiàn)明顯的直線和曲線，考慮直線和曲線的數(shù)量，曲線數(shù)量分別為，1、2、3、2、5，無(wú)規(guī)律，直線數(shù)量分別為3、4、5、6、7，故？應(yīng)選擇直線數(shù)量為8的圖形。A項(xiàng)直線數(shù)量為7，B項(xiàng)直線數(shù)量為8，C項(xiàng)直線數(shù)量為5，D項(xiàng)直線數(shù)量為10，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。9.甲乙兩人加工零件。甲做4小時(shí)，乙做6小時(shí)，共加工零件196個(gè)；甲做7小時(shí)，乙做3小時(shí)，共加工零件208個(gè)。乙每小時(shí)加工（

）個(gè)零件。A.30B.20C.18D.22參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類，用方程法解題。第二步，設(shè)甲、乙的效率分別為x、y，依據(jù)甲做4小時(shí)，乙做6小時(shí)，共加工196個(gè)，可列方程4x＋6y＝196；依據(jù)甲做7小時(shí)，乙做3小時(shí)，共加工208個(gè)，可列方程7x＋3y＝208，聯(lián)立方程解得x＝22，y＝18。即乙每小時(shí)加工18個(gè)零件。因此，選擇C選項(xiàng)。10.O2O的營(yíng)銷方式，即OnlineTo

Offline，指以互聯(lián)網(wǎng)為前臺(tái)，用線上營(yíng)銷帶動(dòng)線下消費(fèi)的商業(yè)營(yíng)銷模式。通常包括商家網(wǎng)上提供商品信息、折扣信息、服務(wù)預(yù)訂、消費(fèi)者在線預(yù)付、線下消費(fèi)等環(huán)節(jié)完成商品交易。下列不屬于O2O營(yíng)銷方式的是：A.某公司推出線上、線下同價(jià)促銷活動(dòng)，旗下的網(wǎng)上商城和實(shí)體店所有商品價(jià)格相同，一時(shí)間網(wǎng)上商城訂單量劇增，到實(shí)體店提貨的人也摩肩接踵B.小蘭在時(shí)裝雜志上看到了一款心儀的長(zhǎng)裙，通過(guò)某比價(jià)網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)單位附近一家商場(chǎng)，同款長(zhǎng)裙正在打折促銷，于是趁中午休息時(shí)間買了回來(lái)C.女朋友生日臨近，小袁從網(wǎng)上團(tuán)購(gòu)了某酒店的自助餐消費(fèi)券，邀請(qǐng)多名好友為女朋友開(kāi)了一個(gè)難忘的生日派對(duì)D.某家廠商利用微信平臺(tái)向訂閱用戶定期推送新品上市、促銷信息，用戶用手機(jī)掃描推送消息中商品下方的二維碼即可完成支付，等待附近門店完成配送參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①用線上營(yíng)銷帶動(dòng)線下消費(fèi)的商業(yè)營(yíng)銷模式；②商家網(wǎng)上提供商品信息、折扣信息、服務(wù)預(yù)訂、消費(fèi)者在線預(yù)付、線下消費(fèi)等環(huán)節(jié)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)上訂單量劇增體現(xiàn)了消費(fèi)者“在線預(yù)付”，到實(shí)體店提貨體現(xiàn)了消費(fèi)者“線下消費(fèi)”，提貨的人摩肩接踵，體現(xiàn)了“線上營(yíng)銷帶動(dòng)線下消費(fèi)”，符合定義；B項(xiàng)：通過(guò)比價(jià)網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)附近商場(chǎng)的長(zhǎng)裙在促銷，未體現(xiàn)是長(zhǎng)裙商家在比價(jià)網(wǎng)站提供商品促銷信息，不滿足“商家網(wǎng)上提供商品信息、折扣信息、在線預(yù)付、線下消費(fèi)”，不符合定義；C項(xiàng)：網(wǎng)上團(tuán)購(gòu)酒店消費(fèi)券，線下邀請(qǐng)好友去酒店過(guò)生日，屬于“消費(fèi)者在線預(yù)付、線下消費(fèi)”，體現(xiàn)了“線上營(yíng)銷帶動(dòng)線下消費(fèi)”，符合定義；D項(xiàng)：廠商利用微信平臺(tái)向用戶推送新品信息，屬于“商家網(wǎng)上提供商品信息、折扣信息”，用戶掃描二維碼完成支付，體現(xiàn)了“消費(fèi)者在線預(yù)付、線下消費(fèi)”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。11.以下關(guān)于事業(yè)單位給予工作人員獎(jiǎng)勵(lì)的說(shuō)法中，正確的是（

）。A.獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合B.獎(jiǎng)勵(lì)分為嘉獎(jiǎng)、記功、記大功C.獎(jiǎng)勵(lì)只以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主D.獎(jiǎng)勵(lì)只以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主參考答案：A解題思路：A項(xiàng)正確，《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十六條規(guī)定：“獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則?！币虼薈、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十七條規(guī)定：“獎(jiǎng)勵(lì)分為嘉獎(jiǎng)、記功、記大功、授予榮譽(yù)稱號(hào)?！盋、D項(xiàng)過(guò)于片面與法律規(guī)定不符。故正確答案為A。12.研究人員用X射線拍攝獼猴進(jìn)食、打哈欠以及相互嘶吼時(shí)發(fā)出各種各樣聲音的影像。結(jié)果顯示，獼猴很容易就能發(fā)出許多不同的聲音，包括英語(yǔ)字母中最基本的5個(gè)元音。研究人員據(jù)此推測(cè)，獼猴不能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞和完整的句子，是因?yàn)樗鼈兊拇竽X和人類存在差異。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究人員的推測(cè)？A.獼猴和類人猿的聲帶特征是它們無(wú)法重現(xiàn)人類語(yǔ)音的原因B.非洲灰鸚鵡經(jīng)過(guò)人類訓(xùn)練之后，可以說(shuō)800多個(gè)單詞C.人類豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力主要源于大腦中特有的高度發(fā)達(dá)的語(yǔ)言功能區(qū)D.利用電腦模擬獼猴講完整的句子，每個(gè)詞都比較清晰，并不難聽(tīng)懂參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：獼猴不能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞和完整的句子，是因?yàn)樗鼈兊拇竽X和人類存在差異。論據(jù)：獼猴很容易就能發(fā)出許多不同的聲音，包括英語(yǔ)字母中最基本的5個(gè)元音。本題的論點(diǎn)是在說(shuō)獼猴大腦和人類存在差異，導(dǎo)致獼猴不能說(shuō)數(shù)千個(gè)單詞和完整的句子，論據(jù)在說(shuō)獼猴能發(fā)出很多不同的聲音，論點(diǎn)論據(jù)都是在說(shuō)獼猴大腦和人類存在差異與發(fā)出聲音之間的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，因此考慮補(bǔ)充論據(jù)，證明確實(shí)是獼猴大腦與人類之間的差異讓獼猴不能說(shuō)數(shù)千個(gè)單詞和完整句子即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：獼猴和類人猿的聲帶特征是它們無(wú)法重現(xiàn)人類語(yǔ)音的原因，那導(dǎo)致獼猴不能說(shuō)數(shù)千個(gè)單詞和完整句子的原因是聲帶特征，跟與人類大腦的差異無(wú)關(guān)，削弱論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：非洲灰鸚經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后能發(fā)出聲音和獼猴無(wú)關(guān)，主體不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：人類豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力主要源于大腦中特有的高度發(fā)達(dá)的語(yǔ)言功能區(qū)，說(shuō)明語(yǔ)言表達(dá)能力和人類大腦特有的語(yǔ)言功能區(qū)相關(guān)，補(bǔ)充論據(jù)證明了獼猴無(wú)法說(shuō)很多話的原因確實(shí)是和人腦存在差異，可以加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)：通過(guò)電腦模擬能聽(tīng)懂獼猴的聲音，和獼猴不能說(shuō)數(shù)千個(gè)單詞和句子的原因無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：獼猴不能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞和完整的句子，是因?yàn)樗鼈兊拇竽X和人類存在差異。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出獼猴不能說(shuō)出單詞和句子是因?yàn)槁晭?，而不是大腦差異，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是鸚鵡，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出人類語(yǔ)言表達(dá)能力和大腦中“特有”的高度發(fā)達(dá)的語(yǔ)言功能區(qū)，那么能夠說(shuō)明獼猴不能說(shuō)出單詞和句子的原因在于和人類大腦的差異，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是利用電腦模擬獼猴講的句子，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持研究人員的推測(cè)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確研究人員的推測(cè)，即“研究人員據(jù)此推測(cè)”后面的內(nèi)容。要支持該推測(cè)，可以說(shuō)明獼猴不能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞和完整的句子確實(shí)是因?yàn)樗鼈兊拇竽X和人類存在差異。研究人員的推測(cè)：獼猴不能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞和完整的句子，是因?yàn)樗鼈兊拇竽X和人類存在差異。A項(xiàng)，指出獼猴和類人猿的聲帶特征是它們無(wú)法重現(xiàn)人類語(yǔ)音的原因，屬于另有他因，質(zhì)疑了研究人員的推測(cè)。B項(xiàng)，指出非洲灰鸚鵡經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后可以說(shuō)800多個(gè)單詞，與題干論述無(wú)關(guān)，不能支持研究人員的推測(cè)。C項(xiàng)，指出人類豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力主要源于大腦中特有的高度發(fā)達(dá)的語(yǔ)言功能區(qū)，說(shuō)明獼猴不能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞和完整的句子實(shí)是因?yàn)樗鼈兊拇竽X和人類存在差異，支持了研究人員的推測(cè)。D項(xiàng)，指出利用電腦模擬獼猴講完整的句子，每個(gè)詞都比較清晰，與題干論述無(wú)關(guān)，不能支持研究人員的推測(cè)。故本題選C。13.①活性炭的種類繁多，按生產(chǎn)原料可分為本質(zhì)活性炭、煤質(zhì)活性炭等②如活性炭纖維、活性炭布、蜂窩狀活性炭等③雖然看著不起眼，但活性炭的作用可不容小艦④它是一種多孔性物質(zhì)，具有很大的比表面積和較強(qiáng)的吸附性和催化性能⑤提到活性炭，大部分人腦海里都會(huì)浮現(xiàn)它黑黑的模樣⑥按外觀形狀可分為粉狀活性炭、顆粒活性炭和其他形狀活性炭將上述語(yǔ)句組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.①②⑥⑤③④B.①②⑥⑤④③C.⑤①②⑥④③D.⑤①⑥②③④參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句介紹活性炭的種類。⑤句引出“活性炭”這一話題。⑤句更適合作首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，根據(jù)③句“活性炭的作用可不容小艦”可知，③句下文應(yīng)接和“活性炭作用”有關(guān)的語(yǔ)句。觀察語(yǔ)句，④句“具有很大的比表面積和較強(qiáng)的吸附性和催化性能”是在介紹活性炭的作用，故③④捆綁，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。14.關(guān)于職業(yè)道德，正確的說(shuō)法是（

）。A.職業(yè)道德有助于增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，但無(wú)助于促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步B.職業(yè)道德有助于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但無(wú)助于降低生產(chǎn)成本C.職業(yè)道德有利于提高員工職業(yè)技能，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力D.職業(yè)道德知識(shí)有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量，但無(wú)助于提高企業(yè)信譽(yù)和形象參考答案：C解題思路：本題考查道德。A項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展有賴于高的經(jīng)濟(jì)效益，而高的經(jīng)濟(jì)效益源于高的員工素質(zhì)。員工素質(zhì)主要包含知識(shí)、能力、責(zé)任心三個(gè)方面，其中責(zé)任心是最重要的。而職業(yè)道德水平高的從業(yè)人員其責(zé)任心是極強(qiáng)的，因此，職業(yè)道德能促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步，本行業(yè)的發(fā)展。B項(xiàng)錯(cuò)誤，企業(yè)要提高競(jìng)爭(zhēng)力，就必須提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量；就必須不斷革新工藝、改進(jìn)設(shè)備，降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品；就必須不斷完善企業(yè)形象，創(chuàng)造企業(yè)著名品牌。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要多種因素，但其中最重要的一條是必須依賴職工有較高的職業(yè)道德覺(jué)悟。所以職業(yè)道德有助于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本。C項(xiàng)正確，良好的職業(yè)修養(yǎng)是每一個(gè)優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)，良好的職業(yè)道德是每一個(gè)員工都必須具備的基本品質(zhì)。職業(yè)道德有利于提高員工的職業(yè)技能，當(dāng)員工的職業(yè)技能提高了，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力自然就會(huì)相應(yīng)的提高。D項(xiàng)錯(cuò)誤，提高企業(yè)的信譽(yù)主要靠產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，而從業(yè)人員職業(yè)道德水平高是產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的有效保證。若從業(yè)人員職業(yè)道德水平不高，很難生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以職業(yè)道德不僅有助于提高產(chǎn)品的質(zhì)量，還有助于提高企業(yè)的信譽(yù)和形象。故正確答案為C。15.秦淮河的水是碧陰陰的；看起來(lái)厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么？我們初上船的時(shí)候，天色還未斷黑，_____________，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。等到燈火明時(shí)，陰陰的變?yōu)槌脸亮耍瑚龅乃猓駢?mèng)一般；那偶然閃爍著的光芒，就是夢(mèng)的眼睛了。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.那漾漾的柔波是這樣的恬靜、委婉B.那靜靜的柔波是這樣的空蕩、柔情C.那粼粼的水光是這樣的迷茫、深沉D.那彎彎的漣漪是這樣的裊娜、迷離參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線之前有“厚而不膩”，之后有“黯淡的水光，像夢(mèng)一般；那偶然閃爍著的光芒，就是夢(mèng)的眼睛了”，這些詞語(yǔ)均表明作者對(duì)于秦淮河是非?？隙ǖ?，故該空應(yīng)填感情色彩積極的詞語(yǔ)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“恬靜、委婉”符合上述語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“空蕩”感情色彩中性。C項(xiàng)：“迷茫”感情色彩消極。D項(xiàng)：“迷離”感情色彩消極。16.下列立體圖形，其視圖（正視圖、俯視圖、側(cè)視圖）不可能是所給四個(gè)選項(xiàng)中的（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查三視圖。俯視圖是從物體的上面向下面看得到的視圖，題干的俯視圖中間沒(méi)有任何的豎線，A項(xiàng)為俯視圖，排除；側(cè)視圖是從物體的左側(cè)或右側(cè)觀察，看得到的視圖，B項(xiàng)為側(cè)視圖，排除；主視圖是從物體的正面往后面看得到的視圖，該立體圖形主視圖應(yīng)由2個(gè)空白正方形和一個(gè)半黑半白正方形組成，且半黑半白正方形中的白色三角形與白色正方形相鄰，故C項(xiàng)為主視圖，排除。本題為選非題，故正確答案為D。17.人臉識(shí)別是利用可見(jiàn)光________人臉圖像信息，不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式需要利用電子壓力傳感器、掃描儀等，容易被人察覺(jué)，因此有可能________和欺騙。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：A.收集

誤判B.判斷

遮蔽C.獲取

偽裝D.捕捉

復(fù)制參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。填入的詞語(yǔ)和“欺騙”并列，表示能騙過(guò)信息識(shí)別系統(tǒng)的意思。A項(xiàng)“誤判”指錯(cuò)誤的判斷；B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋；D項(xiàng)“復(fù)制”指以一定方式將作品制作一份或者多份的行為。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均不符合文意，排除。C項(xiàng)“偽裝”指用以欺騙別人產(chǎn)生假象的裝扮，和“欺騙”構(gòu)成并列關(guān)系，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！矮@取”指取得、獵取，與“信息”搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，此處描述的是人臉識(shí)別如何采集人臉圖像信息，根據(jù)詞義可排除B。第三步，再看第二空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，根據(jù)詞義排除A、D。第一空，由“不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式……”可知，此處描述的是人臉識(shí)別如何采集人臉圖像信息，所填詞語(yǔ)應(yīng)表示采集之意?！芭袛唷敝笖喽?，不符合文意，排除B。第二空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，表示容易被騙之意?！罢`判”指判斷有誤，文段表達(dá)的是“指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別”因其識(shí)別方式容易被欺騙，并非機(jī)器判斷有誤，排除A。“復(fù)制”不能與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，排除D。“偽裝”填入符合文意，當(dāng)選。故本題選C。解題思路：第一空，根據(jù)后文“不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式······”可知，橫線處也表示“采集”之意，即收集、搜羅之意。A項(xiàng)“收集”表示使聚集在一起，C項(xiàng)“獲取”表示獲得、取得，D項(xiàng)“捕捉”表示獲得、獲取，均符合文意，且與“信息”搭配得當(dāng)，保留；B項(xiàng)“判斷”指分析裁定，與文意不符，排除。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)和“欺騙”并列，表示指紋識(shí)別與虹膜識(shí)別因其易察性，所以采集到的信息可能并不真實(shí)、使人上當(dāng)。C項(xiàng)“偽裝”指故意迷惑對(duì)方的行為，使之受騙，與文意相符，當(dāng)選；A項(xiàng)“誤判”指判斷錯(cuò)誤，文段并非強(qiáng)調(diào)指紋、虹膜識(shí)別過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤判斷，排除；D項(xiàng)“復(fù)制”指依照原件制作成一份或多份的行為，無(wú)法體現(xiàn)“欺騙”之意，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊吨讣y過(guò)后人臉識(shí)別能否扛起門禁大旗？》18.國(guó)際投資的資本只能是有形資本。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。參與國(guó)際投資活動(dòng)的資本形式是多樣化的。它既有以實(shí)物資本形式表現(xiàn)的資本，如機(jī)器設(shè)備、商品等，也有以無(wú)形資產(chǎn)形式表現(xiàn)的資本，如商標(biāo)、專利、管理技術(shù)、情報(bào)信息、生產(chǎn)訣竅等；還有以金融資產(chǎn)形式表現(xiàn)的資本，如債券、股票、衍生證券等。故表述錯(cuò)誤。19.某職業(yè)大學(xué)的750名學(xué)生或上計(jì)算機(jī)課，或上規(guī)劃設(shè)計(jì)課，或兩門都上。如果有489名學(xué)生上計(jì)算機(jī)課，606名學(xué)生上規(guī)劃設(shè)計(jì)課，問(wèn)兩門都上的學(xué)生是多少？A.118人B.114人C.261人D.345人參考答案：D解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類。第二步，代入兩集合容斥問(wèn)題公式得489＋606－兩門都上＝750，解得兩門都上的學(xué)生人數(shù)為345人（可使用尾數(shù)法）。因此，選擇D選項(xiàng)。20.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)破壞主要包括：A.水土流失B.土壤退化C.生物多樣化銳減D.畜禽糞便污染參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是指農(nóng)業(yè)生物種群與農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)整體。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由農(nóng)業(yè)環(huán)境因素、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四大基本要素構(gòu)成。A項(xiàng)：水土流失是指由于自然或人為因素的影響、雨水不能就地消納、順勢(shì)下流、沖刷土壤，造成水分和土壤同時(shí)流失的現(xiàn)象。水土流失的危害主要表現(xiàn)在：土壤耕作層被侵蝕、破壞，使土地肥力日趨衰竭；淤塞河流、渠道、水庫(kù)，降低水利工程效益，甚至導(dǎo)致水旱災(zāi)害發(fā)生，嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；水土流失對(duì)山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及下游河道帶來(lái)嚴(yán)重威脅。A項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)：土壤退化，是指在各種自然尤其是人為因素影響下，所發(fā)生的不同強(qiáng)度侵蝕而導(dǎo)致土壤質(zhì)量及農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)力下降，乃至土壤環(huán)境全面惡化的現(xiàn)象。土壤生物退化主要指土壤微生物多樣性減少、群落結(jié)構(gòu)改變、有害生物增加、生物過(guò)程紊亂等。B項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。C項(xiàng)：生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體（動(dòng)物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。生物多樣性的銳減，從根本上給人類帶來(lái)了很大影響：一是破壞人類未來(lái)的食品來(lái)源；二是破壞藥物來(lái)源；三是破壞工農(nóng)業(yè)資源；四是破壞物種的生物遺傳基因；五是影響自然界的生態(tài)平衡：六是影響生物考古及科研等。C項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：禽畜排泄物本身及其分解所產(chǎn)生的大量硫化氫、醇類、酚類和氨苯，以及大量病原菌等對(duì)周圍環(huán)境造成的污染。主要造成水體污染、水體富營(yíng)養(yǎng)化和疾病傳播。故禽畜排泄物不會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。21.說(shuō)明因果：指就一定的事實(shí)說(shuō)明其中的因果聯(lián)系。下列不屬于說(shuō)明因果的是：A.既然小丘把那么深厚的感情灌注在自己的歌里，小麗她怎么會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)呢B.物理學(xué)的發(fā)展，使得人們能夠用光譜分析、光度測(cè)量等方法研究天體C.小吳之所以沒(méi)有取得大的成就，是因?yàn)樗^(guò)于驕傲D.一場(chǎng)大病，使得老章不得不提前離開(kāi)了他心愛(ài)的工作崗位參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。就一定的事實(shí)說(shuō)明其中的因果聯(lián)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小丘把感情灌注在歌里與小麗聽(tīng)見(jiàn)與否不存在“因果聯(lián)系”，不符合定義；B項(xiàng)：物理學(xué)的發(fā)展是人們能夠使用光譜分析、光度測(cè)量的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義；C項(xiàng)：小吳過(guò)于驕傲是沒(méi)有取得大成就的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義；D項(xiàng)：大病一場(chǎng)是提前離開(kāi)工作崗位的原因，該事實(shí)中體現(xiàn)了“因果聯(lián)系”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“說(shuō)明因果聯(lián)系”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中“把深厚的感情灌注在自己的歌里”不能作為“小麗能聽(tīng)見(jiàn)”的原因，因此不符合定義；B項(xiàng)中物理學(xué)的發(fā)展是人們能夠研究天體的原因，C項(xiàng)中過(guò)于驕傲是沒(méi)有取得成就的原因，D項(xiàng)中大病是離開(kāi)崗位的原因，因此均符合定義。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇不屬于說(shuō)明因果的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“就一定的事實(shí)說(shuō)明其中的因果聯(lián)系”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。說(shuō)明因果定義的關(guān)鍵信息：就一定的事實(shí)說(shuō)明其中的因果聯(lián)系。A項(xiàng)，“把深厚的感情灌注在自己的歌里”不能作為“小麗能聽(tīng)見(jiàn)”的原因，并未說(shuō)明因果聯(lián)系，不符合定義。B項(xiàng)，“物理學(xué)的發(fā)展”是“人們能夠用光譜分析、光度測(cè)量等方法研究天體”的原因，說(shuō)明了因果聯(lián)系，符合定義。C項(xiàng)，“過(guò)于驕傲”是“小吳沒(méi)有取得大的成就”的原因，說(shuō)明了因果聯(lián)系，符合定義。D項(xiàng)，“一場(chǎng)大病”是“老章提前離開(kāi)工作崗位”的原因，說(shuō)明了因果聯(lián)系，符合定義。故本題選A。22.上邊這個(gè)圖形是由下邊四個(gè)圖形中的某一個(gè)作為外表面折疊而成，請(qǐng)指出它是哪一個(gè)？A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查六面體的空間重構(gòu)。題干立體圖形中給出三個(gè)面，三個(gè)面存在公共點(diǎn)，分別在題干和選項(xiàng)中標(biāo)記出三面的公共點(diǎn)，如下圖E點(diǎn)所示：題干中點(diǎn)E為三面交點(diǎn)，且與三個(gè)不同陰影三角形的頂點(diǎn)重合。A項(xiàng)：公共點(diǎn)E未與三角形頂點(diǎn)重合，與題干不一致，排除；B項(xiàng)：公共點(diǎn)E未與三角形頂點(diǎn)重合，與題干不一致，排除；C項(xiàng)：其中兩個(gè)三角形面中間隔了一個(gè)空白面，為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，與題干不一致，排除；D項(xiàng)：三面的公共點(diǎn)E與三個(gè)不同陰影三角形的頂點(diǎn)重合，與題干一致，當(dāng)選。故正確答案為D。23.北京大學(xué)公法研究中心主任姜明安教授提出：要遏制腐敗、消除腐敗，需要使官員做到“三不”：不想腐敗、不敢腐敗和不能腐敗。“不想腐敗”主要通過(guò)廉政教育和公務(wù)員工資福利保障制度實(shí)現(xiàn)；“不敢腐敗”主要通過(guò)法律監(jiān)督和法律責(zé)任追究制度去實(shí)現(xiàn)；“不能腐敗”主要通過(guò)公民參與、權(quán)力制約和程序制約的制度得以實(shí)現(xiàn)。這句話的意思很明確，以下四個(gè)選項(xiàng)中與此最貼切的一項(xiàng)是：A.從三個(gè)要點(diǎn)來(lái)有效限制腐敗B.從三個(gè)關(guān)鍵來(lái)切實(shí)防止腐敗C.從三個(gè)方面來(lái)切入反腐要害D.從三個(gè)方面來(lái)建設(shè)反腐制度參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出遏制腐敗的關(guān)鍵在于讓官員做到：不想腐敗、不敢腐敗和不能腐敗。隨后指出實(shí)現(xiàn)“三不”的具體做法，“不想腐敗”是要通過(guò)廉政教育等保障制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，“不敢腐敗”是要通過(guò)法律監(jiān)督制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，“不能腐敗”是要通過(guò)公民參與等制度來(lái)實(shí)現(xiàn)。則文段重點(diǎn)在告訴我們，如何真正實(shí)現(xiàn)不想腐敗、不敢腐敗和不能腐敗，歸納概括文段可知，“三不”均是通過(guò)某種制度的建立實(shí)現(xiàn)的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未能體現(xiàn)“制度”這一核心話題詞。24.下列選項(xiàng)中，劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：A.風(fēng)云激蕩的30年，無(wú)數(shù)港人滿懷憧憬，積極投身于這個(gè)傳奇夢(mèng)工廠，篳路藍(lán)縷，殫精竭慮，共同參與構(gòu)建了一座城市的傳奇。B.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事，哪知老境如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。C.那一次我們幕天席地，圍坐在火堆旁高談闊論，今日回想起來(lái)仍記憶猶新。D.這群小孩子總是精神矍鑠，一到假期就吵吵鬧鬧，讓人不得片刻安寧。參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“精神矍鑠”指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。不能用于形容“小孩子”，使用不正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)加點(diǎn)的成語(yǔ)使用均正確，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。幕天席地：把天做幕，把地當(dāng)席，指露天。原形容性情豁達(dá)，現(xiàn)形容在野外工作的艱苦生活。也用來(lái)形容行為放曠。25.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，太用力、太急切地想說(shuō)明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：A.有理不在聲高B.公道自在人心C.此時(shí)無(wú)聲勝有聲D.針尖不必對(duì)麥芒參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭(zhēng)”指的是用力、急切地說(shuō)明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因?yàn)樗从吵觥傲?zhēng)”者的不夠自信和對(duì)聽(tīng)眾辨別能力的低估?？梢耘袛啾疚氖恰翱偂帧钡慕Y(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭(zhēng)”，不要太用力、太急切地說(shuō)明道理，要保持從容淡定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由選項(xiàng)可知，本題考查還是對(duì)文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項(xiàng)與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對(duì)應(yīng)文段的“據(jù)理”“說(shuō)明道理”，“聲高”對(duì)應(yīng)“太用力”“太急切”。B項(xiàng)“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無(wú)聲音，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是針?shù)h相對(duì)，也不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選A。解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，缺少?gòu)娜莸ǎ笪臑榻忉屨f(shuō)明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項(xiàng)“有理不在聲高”指有理不用說(shuō)的太大聲，可對(duì)應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對(duì)事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語(yǔ)句并非是一種表達(dá)方式，其次，語(yǔ)句可理解為公道自在人心，我們根本不用說(shuō)，而文段表達(dá)的是要說(shuō)，但不用說(shuō)得太用力、急切，排除；C項(xiàng)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，指有時(shí)候不說(shuō)話比說(shuō)話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無(wú)聲”，而是聲音大小，排除；D項(xiàng)“針尖不必對(duì)麥芒”比喻雙方不必針?shù)h相對(duì)，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無(wú)兩者的語(yǔ)境，排除。故正確答案為A。26.駕駛機(jī)動(dòng)車上道路行駛，應(yīng)當(dāng)懸掛機(jī)動(dòng)車號(hào)牌，放置檢驗(yàn)合格標(biāo)志、保險(xiǎn)標(biāo)志，并隨車攜帶：A.機(jī)動(dòng)車登記證B.機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)單C.機(jī)動(dòng)車行駛證D.出廠合格證明參考答案：C解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識(shí)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第十一條，駕駛機(jī)動(dòng)車上道路行駛，應(yīng)當(dāng)懸掛機(jī)動(dòng)車號(hào)牌，放置檢驗(yàn)合格標(biāo)志、保險(xiǎn)標(biāo)志，并隨車攜帶機(jī)動(dòng)車行駛證。機(jī)動(dòng)車號(hào)牌應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定懸掛并保持清晰、完整，不得故意遮擋、污損。任何單位和個(gè)人不得收繳、扣留機(jī)動(dòng)車號(hào)牌。所以，要隨車攜帶機(jī)動(dòng)車行駛證。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：機(jī)動(dòng)車登記證書(shū)是車輛必要產(chǎn)權(quán)憑證，由車輛所有人保管，不隨車攜帶。此后辦理轉(zhuǎn)籍、過(guò)戶等任何車輛登記時(shí)都要求出具，并在其上記錄車輛的有關(guān)情況，相當(dāng)于車子的戶口本，無(wú)需隨車攜帶。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：機(jī)動(dòng)車輛保險(xiǎn)是指對(duì)機(jī)動(dòng)車輛由于自然災(zāi)害或意外事故所造成的人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失負(fù)賠償責(zé)任的一種商業(yè)保險(xiǎn)。繳納保險(xiǎn)后保險(xiǎn)公司出具的保險(xiǎn)憑證，無(wú)需隨車攜帶。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：針對(duì)機(jī)動(dòng)車制造完畢并檢驗(yàn)合格符合《機(jī)動(dòng)車出廠合格證（GB/T21085-2007）》標(biāo)準(zhǔn)后配發(fā)的證明，無(wú)需隨車攜帶。D項(xiàng)錯(cuò)誤。27.研究者對(duì)大熊貓腸道內(nèi)的微生物進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，雖然原本食肉的熊貓為了適應(yīng)食物稀缺的環(huán)境而在距今240萬(wàn)到200萬(wàn)年間轉(zhuǎn)為以竹子為食，并為此進(jìn)化出了強(qiáng)壯的頜骨，但它們卻沒(méi)有進(jìn)化出更長(zhǎng)的消化道或分泌特定消化酶的能力，從而無(wú)法有效地分解竹纖維素。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.口是腹非B.竹子與熊貓C.尚未完成的進(jìn)化D.適應(yīng)環(huán)境還是改變自己參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句闡述熊貓為了適應(yīng)環(huán)境從食肉變?yōu)槭持褡?，并且進(jìn)化了頜骨，后文通過(guò)轉(zhuǎn)折進(jìn)一步闡述，頜骨進(jìn)化了，消化道或分泌能力沒(méi)有進(jìn)化。綜上，文段主要是強(qiáng)調(diào)熊貓的頜骨進(jìn)化了，胃卻沒(méi)有進(jìn)化。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“口是腹非”中“口是”對(duì)應(yīng)“頜骨”進(jìn)化完成，“腹非”對(duì)應(yīng)消化道還沒(méi)進(jìn)化好，是對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“竹子”為非重點(diǎn)內(nèi)容。C項(xiàng)：只闡述了“胃”沒(méi)進(jìn)化完成，不能體現(xiàn)“頜骨”已經(jīng)進(jìn)化完成。D項(xiàng)：表述過(guò)于籠統(tǒng)，不具體。28.（

）

對(duì)于

魚(yú)蝦

相當(dāng)于

草原

對(duì)于

（

）A.養(yǎng)殖；放牧B.漁民；牧民C.水產(chǎn)；牧草D.海洋；牛羊參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“養(yǎng)殖”與“魚(yú)蝦”屬于動(dòng)賓關(guān)系，在“草原”“放牧”，二者屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“漁民”養(yǎng)殖“魚(yú)蝦”，二者屬于主賓關(guān)系，“牧民”在“草原”放牧，二者屬于主體與場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“魚(yú)蝦”是“水產(chǎn)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“牧草”是“草原”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“魚(yú)蝦”在“海洋”生活，二者屬于主體與生活場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“牛羊”在“草原”生活，二者屬于主體與生活場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。29.生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基本保障，這是充滿生命的地球的基本特征，也是人類賴以生存的無(wú)價(jià)之寶。但是，人類活動(dòng)正在以驚人的速度減少生物多樣性。20世紀(jì)以來(lái)，平均每天有一個(gè)物種滅絕，而進(jìn)入90年代，科學(xué)家們估計(jì)每天滅絕140個(gè)物種，因而全世界有10%的高等植物和3/4的鳥(niǎo)類的生存受到威脅，全球270種龜類爬行動(dòng)物中的42%、150種靈長(zhǎng)目中的2/3瀕臨滅絕。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.多樣的地球生物的種類正呈銳減趨勢(shì)B.生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)C.人類活動(dòng)對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響D.如何保護(hù)地球生物多樣性參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先講了生物多樣性的重要性，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段重點(diǎn)“人類活動(dòng)正在以驚人的速度減少生物多樣性”，最后通過(guò)列舉物種滅絕的例子進(jìn)行論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要講的是“人類活動(dòng)影響生物多樣性”。第三步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后為文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出生物多樣性的重要意義，接著以“但是”轉(zhuǎn)折，指出人類活動(dòng)正在以驚人的速度減少生物多樣性，接著以一系列數(shù)據(jù)對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明。故文段說(shuō)明的是人類活動(dòng)造成生物多樣性銳減.A項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容，B項(xiàng)屬無(wú)中生有。C項(xiàng)是迷惑項(xiàng)，但文段強(qiáng)調(diào)的是造成生物多樣性銳減的原因，并非減少的這一結(jié)果，排除C。故本題選D。解題思路：本題屬于中心理解題。文段首先指出生物多樣性的重要作用；第二句通過(guò)“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響，是文段的中心句；最后列舉了一些數(shù)字來(lái)證明人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響。所以文段的中心句是第二句。結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)是文段中心句的同義轉(zhuǎn)換，當(dāng)選。A項(xiàng)，未體現(xiàn)出人類的影響，概括不全面，故排除；B項(xiàng)，表述的是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，故排除；D項(xiàng)，文段只說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，未涉及解決問(wèn)題的對(duì)策，無(wú)法從文中得出，故排除。故正確答案為C。【文段出處】

《生物多樣性:地球的生命之網(wǎng)》30.在一個(gè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都面臨挑戰(zhàn)的高度技術(shù)化的時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要。而要想做到這一點(diǎn)，出路之一就是需要來(lái)自自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士的鼎力合作。比如，對(duì)于像地球氣候變化這類復(fù)雜的問(wèn)題，需要科學(xué)家去挖掘并闡述其根本原因，但與此同時(shí)，人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)工作者也同樣需要去評(píng)估氣候變化之于人口與社會(huì)的影響，而新聞工作者則需要把這類信息完整地傳遞給社會(huì)大眾。在他們的共同努力下，才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及其與社會(huì)相關(guān)的聯(lián)系向社會(huì)大眾解釋得更好更清楚。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的方式B.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的目的C.提高公眾理解科學(xué)能力的途徑D.提高大眾理解科學(xué)能力的意義參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出公眾理解和辨析科學(xué)能力是很重要的，然后提出做到這點(diǎn)需要不同領(lǐng)域人士的鼎力合作，接著通過(guò)“比如”舉例論證此觀點(diǎn)。因而文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)內(nèi)容是前兩句，即“提高大眾理解能力需要不同領(lǐng)域的專業(yè)人士鼎力合作”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。其中“途徑”即是“出路”的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述。文段首先指出高度技術(shù)化時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要，接著提出了解決這一問(wèn)題的主要出路，即不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，后面的例子也是為了說(shuō)明不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作能夠使社會(huì)大眾更好地理解科學(xué)。故文段意在強(qiáng)調(diào)的是高度技術(shù)化時(shí)代，提高公眾理解科學(xué)能力的主要途徑是不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)文段沒(méi)有提及。C、D兩項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容。故本題選A。解題思路：本題考查中心理解。材料首句說(shuō)到“提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要”，接下來(lái)指出，如果“想做到這一點(diǎn)，出路之一就是……”即給出了對(duì)策，之后又進(jìn)一步舉例來(lái)說(shuō)明這一對(duì)策的具體情況，因此材料強(qiáng)調(diào)的是提高公眾理解科學(xué)的方法、途徑。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)只是舉例子中具體描述的內(nèi)容，不是重點(diǎn)；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是文段最后一句話，“才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)……”即目的，也屬于例子當(dāng)中的信息，沒(méi)有抓住重點(diǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是提高理解科學(xué)能力的方法、途徑，而不是意義，并沒(méi)有講到意義。故正確答案為C。31.下列不屬于乾隆皇帝入藏“三希堂”的法帖是：

A.《伯遠(yuǎn)帖》

B.《中秋帖》

C.《蘭亭序》

D.《快雪時(shí)晴帖》參考答案：C

解題思路：三希堂原名“溫室”，

是清高宗弘歷即乾隆帝的書(shū)房。乾隆帝曾將王羲之的《快雪時(shí)晴帖》、王珣的《伯遠(yuǎn)帖》、王獻(xiàn)之的《中秋帖》收藏于此，稱為“三希堂法帖”。

本題為選非題，故正確答案為C。32.下列關(guān)于水生動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.鯊魚(yú)用鰓呼吸，鯊魚(yú)屬于魚(yú)類B.黃鱔的鰓嚴(yán)重退化，無(wú)法用鰓呼吸，黃鱔不屬于魚(yú)類C.藍(lán)鯨沒(méi)有鰓，用肺進(jìn)行呼吸，藍(lán)鯨屬于哺乳動(dòng)物D.海龜沒(méi)有鰓，用肺進(jìn)行呼吸，海龜不屬于哺乳動(dòng)物參考答案：B解題思路：第一步，本題考查水生生物并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，黃鱔又名鱔魚(yú)、長(zhǎng)魚(yú)、無(wú)鱗公子等，屬于合鰓目魚(yú)類，是魚(yú)類的一種。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需熟悉相關(guān)生物學(xué)常識(shí)。水生生物的呼吸方式以及屬類是公考的?？键c(diǎn)。?？妓溉閯?dòng)物有，鯨魚(yú)、海豚、江豚、海牛等，需考生日常多積累。鱔魚(yú)屬合鰓魚(yú)目。魚(yú)類多用鰓呼吸，但鱔魚(yú)的鰓退化了，靠喉部的表面微細(xì)血管直接呼吸空氣。故本題選B。解題思路：黃鱔的鰓已經(jīng)退化，不能獨(dú)立完成水中呼吸，所以口腔及咽腔壁膜幫助呼吸，常將頭伸露水面外進(jìn)行呼吸。水枯竭時(shí)，尚能退到低濕處或鉆入淤泥內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間而不致死亡。但黃鱔仍屬于魚(yú)類。A、C、D三項(xiàng)均正確。本題為選非題，故正確答案選B。33.第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是：A.不列顛空戰(zhàn)B.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)C.中途島戰(zhàn)役D.阿拉曼戰(zhàn)役參考答案：B解題思路：第一步，本題考查世界歷史知識(shí)。第二步，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中納粹德國(guó)對(duì)爭(zhēng)奪蘇聯(lián)南部城市斯大林格勒而進(jìn)行的戰(zhàn)役，最終以納粹德國(guó)的失敗告終。斯大林格勒戰(zhàn)役之后，世界戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)開(kāi)始不利于納粹德國(guó)，而后國(guó)際反法西斯同盟的形成奠定了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：不列顛空戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)期間1940年至1941年納粹德國(guó)對(duì)英國(guó)發(fā)動(dòng)的大規(guī)?？諔?zhàn)，最終以納粹德國(guó)的失敗告終。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：中途島戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役，也是美國(guó)海軍以少勝多的著名戰(zhàn)役。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：阿拉曼戰(zhàn)役，是第二次世界大戰(zhàn)北非戰(zhàn)場(chǎng)上，納粹德國(guó)司令埃爾溫·隆美爾所指揮的非洲裝甲軍團(tuán)與英國(guó)伯納德·蒙哥馬利將軍統(tǒng)領(lǐng)之英聯(lián)邦軍隊(duì)在埃及阿拉曼進(jìn)行之戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以英國(guó)為首的盟軍的勝利而告終。D項(xiàng)錯(cuò)誤。34.1，2，4，3，27，5，256，7，（

）A.21B.324C.512D.3125參考答案：D解題思路：第一步，本數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，偶數(shù)項(xiàng)2，3，5，7為質(zhì)數(shù)數(shù)列，奇數(shù)項(xiàng)1，4，27，256，分別是，22，33，，則所求項(xiàng)為5的5次方，即3125。因此，選擇D選項(xiàng)。35.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：不可否認(rèn)，相比以往，現(xiàn)在的信息來(lái)源更加蕪雜，信息質(zhì)量也是________。也正因此，人們更需要權(quán)威而不________、專業(yè)而又通俗易懂的“官方回應(yīng)”。這類信息一旦供給不足，就會(huì)產(chǎn)生“信息逆差”，讓那些________、偏激，甚至是虛假、錯(cuò)誤的信息占據(jù)了輿論市場(chǎng)。A.蒸蒸日上

旁敲側(cè)擊

武斷B.泥沙俱下

裝腔作勢(shì)

片面C.良莠不齊

指手畫(huà)腳

怪異D.恒河沙數(shù)

張冠李戴

決絕參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“蕪雜”“也是”可知，信息質(zhì)量狀況和“蕪雜”相照應(yīng)，該空所填詞語(yǔ)感情色彩偏于消極。A項(xiàng)“蒸蒸日上”形容事物天天向上發(fā)展，感情色彩偏積極，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，符合文意。C項(xiàng)“良莠不齊”比喻好人壞人夾雜在一起，也比喻事物不分好壞的夾雜在一起，符合文意。D項(xiàng)“恒河沙數(shù)”比喻數(shù)目極多，與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“專業(yè)而又通俗易懂”可知，“專業(yè)”與“通俗易懂”含義相反，故該空也應(yīng)與“權(quán)威”含義相反，“權(quán)威”指使人信服的力量和威望。B項(xiàng)“裝腔作勢(shì)”指故意做作想引人注意或嚇唬人，符合文意。C項(xiàng)“指手畫(huà)腳”形容亂加批評(píng)或隨意發(fā)號(hào)施令，不符合文意，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。根據(jù)“偏激”“虛假”“錯(cuò)誤”可知，B項(xiàng)“片面”指偏于一面的（跟“全面”詞義相對(duì)），與“偏激”含義相近，構(gòu)成詞義上的并列，與“虛假”“錯(cuò)誤”含義相近，語(yǔ)義程度較輕，構(gòu)成語(yǔ)義上的遞進(jìn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。旁敲側(cè)擊：比喻說(shuō)話、寫文章不從正面直接說(shuō)明，而是用或明或暗的語(yǔ)言影射、諷刺、攻擊，或轉(zhuǎn)彎抹角地表達(dá)出來(lái)。張冠李戴：比喻名實(shí)不符，弄錯(cuò)了對(duì)象。武斷：①只憑主觀作判斷；②形容言行主觀片面；③妄以權(quán)勢(shì)裁斷曲直。怪異：①奇異；②奇異反常的現(xiàn)象。決絕：①斷絕關(guān)系；②非常堅(jiān)決。36.壁畫(huà)∶裝飾A.羽毛球∶球拍B.鋼筆∶寫字C.草坪∶踢足球D.書(shū)籍∶閱讀參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“壁畫(huà)”用來(lái)“裝飾”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“羽毛球”與“球拍”屬于配套使用對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“鋼筆”用來(lái)“寫字”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：在“草坪”上“踢足球”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“閱讀”與“書(shū)籍”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。37.民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉；而學(xué)人不喚起國(guó)人對(duì)學(xué)術(shù)的自覺(jué)，“文德”不能與民分享，則“民德”就會(huì)墮落，“文德”本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木，也就沒(méi)了提升的基礎(chǔ)。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，蔡元培提出了以大學(xué)為社會(huì)文化中心的主張。這段文字意在說(shuō)明：A.大學(xué)是“文德”的中心B.“民德”是“文德”的本源C.“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)D.“文德”對(duì)“民德”有提升作用參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)明確文段是圍繞“文德”“民德”二者關(guān)系展開(kāi)論述的，正確答案應(yīng)包含這兩個(gè)主體，且對(duì)二者關(guān)系概括最準(zhǔn)確、全面。文段圍繞“文德”與“民德”的關(guān)系展開(kāi)。由“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會(huì)墮落，‘文德’本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木，也就沒(méi)了提升的基礎(chǔ)”“使‘文德’更好地轉(zhuǎn)化為‘民德’”可知，“文德”會(huì)影響“民德”，“民德”也會(huì)影響“文德”，C項(xiàng)的“雙向關(guān)聯(lián)”概括恰當(dāng)。文段論述的是“文德”與“民德”之間的關(guān)系，A項(xiàng)只提到“文德”，未涉及“民德”，表述片面，排除。B、D兩項(xiàng)均只涉及二者相互作用的一方面，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，強(qiáng)調(diào)“民德”會(huì)影響到“文德”；接下來(lái)指出“文德”也會(huì)反過(guò)來(lái)影響“民德”；而后又通過(guò)“‘文德’本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木”強(qiáng)調(diào)“‘民德’墮落”會(huì)對(duì)“文德”產(chǎn)生影響。尾句通過(guò)蔡元培的主張，論述了“文德”與“民德”的轉(zhuǎn)化關(guān)系。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，一方面論述“民德”與“文德”的相互影響，另一方面論述“文德可以轉(zhuǎn)化為民德”，對(duì)其進(jìn)行全面概括，可知主要論述的是“文德”與“民德”的相互關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出“民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，即是強(qiáng)調(diào)“民德”對(duì)“文德”的作用，接下來(lái)指出“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會(huì)墮落”，即是強(qiáng)調(diào)“文德”對(duì)“民德”的作用，尾句通過(guò)蔡元培的主張指出“以大學(xué)為社會(huì)文化中心”可以使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，進(jìn)一步闡述兩者的關(guān)系，故文段重點(diǎn)論述“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)只提到“文德”，而文段重在闡述“文德”與“民德”二者的聯(lián)系，故表述片面，排除；B、D兩項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)前文“相互關(guān)聯(lián)”的一個(gè)方面，表述片面，均排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊洞髮W(xué)與地方發(fā)展》38.介紹信、倡議書(shū)、嘉獎(jiǎng)書(shū)、啟事屬于機(jī)關(guān)日常事務(wù)文書(shū)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識(shí)。第二步，機(jī)關(guān)日常事務(wù)文書(shū)包括介紹信、倡議書(shū)、嘉獎(jiǎng)書(shū)、證明信、慰問(wèn)信、表?yè)P(yáng)信、感謝信、祝賀信、請(qǐng)柬、聘書(shū)等，告啟類文書(shū)包括啟事、聲明、公示、公告、通告、海報(bào)、商業(yè)廣告、通知、通報(bào)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等。題干中啟事不屬于機(jī)關(guān)日常事務(wù)文書(shū)，而屬于告啟類文書(shū)。因此，本題錯(cuò)誤。39.野徑云俱黑：江船火獨(dú)明A.要看銀山拍天浪：開(kāi)窗放入大江來(lái)B.戰(zhàn)士軍前半死生：美人帳下猶歌舞C.蘭陵美酒郁金香：玉碗盛來(lái)琥珀光D.誰(shuí)道陰山行路難：風(fēng)毛雨血萬(wàn)人歡參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干詩(shī)句出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。兩句詩(shī)對(duì)仗工整，野徑對(duì)應(yīng)江船，云俱黑對(duì)應(yīng)火獨(dú)明。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：詩(shī)句出自宋代曾公亮的《宿甘露寺僧舍》，意思是我忍不住想去看那如山般高高涌過(guò)的波浪，一打開(kāi)窗戶，滾滾長(zhǎng)江仿佛撲進(jìn)了我的窗欄。兩句詩(shī)不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：詩(shī)句出自唐代高適的《燕歌行》，意思是戰(zhàn)士拼斗軍陣前半數(shù)死去半生還，美人卻在營(yíng)帳中還是歌來(lái)還是舞。兩句詩(shī)對(duì)仗工整，戰(zhàn)士對(duì)應(yīng)美人，軍前對(duì)應(yīng)帳下，半死生對(duì)應(yīng)猶歌舞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：詩(shī)句出自唐代李白的《客中行》，意思是蘭陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。興來(lái)盛滿玉碗，泛出琥珀光晶瑩迷人。兩句詩(shī)不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：詩(shī)句出自清代納蘭性德的《于中好·誰(shuí)道陰山行路難》，意思是是誰(shuí)說(shuō)陰山之路無(wú)法行走呢？大規(guī)模狩獵時(shí)禽獸毛血紛飛萬(wàn)人慶祝。兩句詩(shī)不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！耙皬皆凭愫?，江船火獨(dú)明”，選自《春夜喜雨》，作者杜甫。田野里的小路也跟云一樣都是黑沉沉的，只有江里的船上燈火是明的。“野徑”對(duì)應(yīng)“江船”，“云俱黑”對(duì)應(yīng)“火獨(dú)明”，前后均構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“明”反襯“黑”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)”，選自《宿甘露寺僧舍》，作者曾公亮。我忍不住想去看那如山般高高涌過(guò)的波浪，一打開(kāi)窗戶，滾滾長(zhǎng)江仿佛撲進(jìn)了我的窗欄?！耙础迸c“開(kāi)窗”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。B項(xiàng)：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，選自《燕歌行》，作者高適。戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地,不辨死生;將軍們依然逍遙自在的在營(yíng)帳中觀賞美人的歌舞?！皯?zhàn)士”對(duì)應(yīng)“美人”，“軍前半死生”對(duì)應(yīng)“帳下猶歌舞”，前后均構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“猶歌舞”反襯“半死生”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”，選自《客中行》，作者李白。蘭陵的美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢；用晶瑩的玉碗盛來(lái)，泛出琥珀般的光彩?！疤m陵”與“玉碗”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“誰(shuí)道陰山行路難，風(fēng)毛雨血萬(wàn)人歡”選自《于中好·誰(shuí)道陰山行路難》，作者納蘭性德。是誰(shuí)說(shuō)陰山之路無(wú)法行走呢？大規(guī)模狩獵時(shí)禽獸毛血紛飛萬(wàn)人慶祝?！罢l(shuí)道”與“風(fēng)毛”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題只涉及兩句古詩(shī)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩句古詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。題干詩(shī)句出自杜甫的《春夜喜雨》，詩(shī)句中運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“野徑”對(duì)“江船”，“云”對(duì)“火”，“俱黑”對(duì)“獨(dú)明”。A項(xiàng)，出自宋代曾公亮的《宿甘露寺僧舍》，運(yùn)用了夸張的修辭手法，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，出自高適的《燕歌行》，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“戰(zhàn)士”對(duì)“美人”，“軍前”對(duì)“帳下”，“半死生”對(duì)“猶歌舞”，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，出自李白的《客中行》，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出“蘭陵酒”郁金香般醇濃的香味和琥珀般的光澤，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，出自納蘭性德的《于中好·誰(shuí)道陰山行路難》，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。40.某網(wǎng)絡(luò)游戲中有黑天使和白天使，白天使在中了魔法時(shí)會(huì)說(shuō)假話，其余時(shí)候說(shuō)真話。黑天使在中了魔法時(shí)會(huì)說(shuō)真話，其余時(shí)候說(shuō)假話。某騎士去尋找公主的城堡，在他前面的有標(biāo)記的1.2.3.4的四條道路，他先后問(wèn)了兩個(gè)白天使，兩個(gè)黑天使哪一條通往城堡，兩個(gè)白天使都說(shuō)是3號(hào)路，一個(gè)黑天使說(shuō)1號(hào)路，另一個(gè)黑天使說(shuō)4號(hào)路。已知4個(gè)天使有兩個(gè)中了魔法，則通往城堡正確道路是：

A.4號(hào)路

B.3號(hào)路

C.2號(hào)路

D.1號(hào)路

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

已知：白天使在中了魔法時(shí)會(huì)說(shuō)假話，其余時(shí)候說(shuō)真話。黑天使在中了魔法時(shí)會(huì)說(shuō)真話，其余時(shí)候說(shuō)假話。

由于“兩個(gè)白天使都說(shuō)是3號(hào)路”，所以兩個(gè)白天使的話不可能一真一假，只能全真或者全假，即要么都中了魔法，要么都沒(méi)有中魔法。假如兩個(gè)白天使沒(méi)有中魔法，那么兩個(gè)黑天使就中了魔法，因此兩個(gè)白天使的話為真，兩個(gè)黑天使的話也為真，即“3號(hào)路”為真，“1號(hào)路和4號(hào)路”也為真，此時(shí)通往城堡的正確道路有三條，與題干信息相矛盾，因此不可能是兩個(gè)白天使沒(méi)有中魔法，兩個(gè)黑天使中了魔法，因此只能是兩個(gè)白天使中了魔法兩個(gè)黑天使沒(méi)有中魔法，即兩個(gè)白天使說(shuō)的話為假，兩個(gè)黑天使說(shuō)的話也為假，所以通往城堡的正確道路不是3號(hào)路，也不是1號(hào)路和4號(hào)路，那么只能是2號(hào)路。

因此，選擇C選項(xiàng)。

41.推動(dòng)媒體融合發(fā)展，事關(guān)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。在全媒體時(shí)代，媒體不僅是信息的提供者和傳播者，而且在國(guó)家治理中也發(fā)揮著重要作用。因此，媒體融合不僅僅是一個(gè)傳播命題，還是一個(gè)治理命題。這段文字的主旨是（

）。A.國(guó)家治理現(xiàn)代化需要促進(jìn)媒體融合B.媒體融合發(fā)展有利于促進(jìn)信息傳播C.媒體融合發(fā)展是信息技術(shù)發(fā)展的需要D.媒體在國(guó)家治理中應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇點(diǎn)明推動(dòng)媒體融合發(fā)展對(duì)于國(guó)家治理很重要，引出“媒體融合”這一話題，后文分析媒體對(duì)信息提供傳播和國(guó)家治理有重要作用，尾句通過(guò)“因此”總結(jié)，媒體融合不僅是傳播命題還是治理命題?！安粌H僅······還是······”，更多強(qiáng)調(diào)是媒體融合是個(gè)治理命題。首尾呼應(yīng)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“媒體融合”對(duì)于國(guó)家治理很重要，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，信息傳播對(duì)應(yīng)的是“因此”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“信息技術(shù)發(fā)展”無(wú)中生有，文段并未提及，排除；D項(xiàng)，文段話題為“媒體融合”而非“媒體”，偷換概念，排除。故正確答案為A?！境鎏帯俊度嗣袢?qǐng)?bào):推動(dòng)媒體融合發(fā)展

事關(guān)國(guó)家治理能力現(xiàn)代化》解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點(diǎn)——媒體融合發(fā)展對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有推進(jìn)作用，然后具體闡述媒體對(duì)國(guó)家治理的重要作用，最后通過(guò)“因此”總結(jié)，媒體融合不僅是傳播命題也是治理命題。文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，文段主旨句為首尾句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解。首先要梳理文段結(jié)構(gòu)，文段為總分總結(jié)構(gòu)，首句和尾句均在說(shuō)明推動(dòng)媒體融合之于國(guó)家治理的重要性；然后分析選項(xiàng)，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。文段首句即提出觀點(diǎn)，推動(dòng)媒體融合發(fā)展與國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化密切相關(guān)；后文說(shuō)明了媒體對(duì)于國(guó)家治理的作用；最后再一次總結(jié)說(shuō)明媒體融合對(duì)于國(guó)家治理的意義。文段主要說(shuō)的是國(guó)家治理與媒體融合的關(guān)系，A項(xiàng)表述正確。B、C兩項(xiàng)脫離了“國(guó)家治理”這一話題；D項(xiàng)的“承擔(dān)主要責(zé)任”不能由原文推出。故本題選A。42.研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)，和人們所期待的核桃“補(bǔ)腦”功能并不是一回事。截至目前，并沒(méi)有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績(jī)。而且，多數(shù)人的智力會(huì)在20~30歲左右達(dá)到頂峰，之后則很難提升。正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利于延緩大腦衰老，減少包括中風(fēng)在內(nèi)的疾病風(fēng)險(xiǎn)，但那種吃了馬上就“反應(yīng)快了，記憶好了，智力蹭蹭往上跑了”之類的效果，只是我們的一種美好想象。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.長(zhǎng)期吃核桃不能改善與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)B.吃核桃短期內(nèi)能夠提高人的智商或考試成績(jī)C.吃核桃使多數(shù)人的智力在20~30歲達(dá)到頂峰D.日常攝入適量核桃有利于延緩大腦衰老過(guò)程參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”可知，A項(xiàng)與文段語(yǔ)義相悖，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“截至目前，并沒(méi)有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績(jī)”可知，B項(xiàng)與文段語(yǔ)義相悖，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“多數(shù)人的智力會(huì)在20~30歲左右達(dá)到頂峰”可知，智力達(dá)到頂峰是正常的發(fā)育狀況而非吃了核桃的結(jié)果，排除；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利于延緩大腦衰老”，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊秾＜医獯穑汉颂业降啄懿荒苎a(bǔ)腦》解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到文段中與選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。由文段首句“長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”可知，A項(xiàng)“不能改善”說(shuō)法有誤。由“并沒(méi)有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績(jī)”可知，B項(xiàng)“能夠提高”說(shuō)法有誤。由“多數(shù)人的智力會(huì)在20~30歲左右達(dá)到頂峰，之后則很難提升”可知，C項(xiàng)強(qiáng)加因果，多數(shù)人的智力在20~30歲達(dá)到頂峰是生理規(guī)律，與吃核桃不存在聯(lián)系。D項(xiàng)可由“日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利于延緩大腦衰老”得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“并沒(méi)有直接的研究證據(jù)表明……提高考試成績(jī)”，能否提高成績(jī)是不確定的，“能提高”屬于偷換語(yǔ)氣，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“多數(shù)人的智力會(huì)在20—30歲左右達(dá)到頂峰”，文段未提及“因?yàn)槌粤撕颂沂沟弥橇_(dá)到頂峰”，強(qiáng)加因果，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利延緩大腦的衰老過(guò)程”，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。43.單價(jià)：數(shù)量：總價(jià)A.本金：利息：利率B.速度：時(shí)間：路程C.現(xiàn)狀：?jiǎn)栴}：方案D.被除數(shù)：除數(shù)：商參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，單價(jià)乘以數(shù)量等于總價(jià)。單價(jià)乘以數(shù)量等于總價(jià)。A項(xiàng)，本金除以利息等于利率，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，速度乘以時(shí)間等于路程，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，現(xiàn)狀的問(wèn)題，需要用方案來(lái)解決，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，被除數(shù)除以除數(shù)等于商，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。44.下列不屬于行政強(qiáng)制措施種類的是（

）。A.扣押財(cái)物B.凍結(jié)存款C.查封場(chǎng)所D.吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照參考答案：D解題思路：本題考查行政法。ABC項(xiàng)正確，《行政強(qiáng)制法》第九條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施的種類：（一）限制公民人身自由；（二）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（三）扣押財(cái)物；（四）凍結(jié)存款、匯款；（五）其他行政強(qiáng)制措施?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照不屬于行政強(qiáng)制措施，屬于行政處罰。本題為選非題，故正確答案為D。45.世界上人口稠密的地區(qū)絕大部分位于（

）。A.北半球高緯度沿海地區(qū)B.北半球低緯度沿海地區(qū)C.北半球中緯度內(nèi)陸地區(qū)D.南半球中緯度沿海地區(qū)參考答案：B解題思路：本題考查地理國(guó)情。從世界人口分布圖可看出，世界上人口稠密的地區(qū)主要分布在亞洲的東部和南部，歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)，即北半球中低緯度沿海地區(qū)是人口稠密地區(qū)。因位于中低緯度，這些地方氣候適宜，降水較多，土地資源豐富，是農(nóng)業(yè)發(fā)展最早的地區(qū)，同時(shí)，這些地方地勢(shì)平坦，交通發(fā)達(dá)。故正確答案為B。46.在EXCEL中，可使用（

）功能來(lái)校驗(yàn)用戶輸入數(shù)據(jù)的有效性。A.有效數(shù)據(jù)B.單元格保護(hù)C.條件格式D.數(shù)據(jù)篩選參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，在Excel中，為了避免用戶輸入錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)類型，可使用有效數(shù)據(jù)功能來(lái)校驗(yàn)用戶輸入數(shù)據(jù)的有效性。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：?jiǎn)卧癖Ｗo(hù)是指把某些單元格鎖定，以防他人篡改或誤刪數(shù)據(jù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：條件格式是指在達(dá)到某些條件的時(shí)候，通過(guò)設(shè)定條件可以實(shí)現(xiàn)我們需要的各種功能。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：在數(shù)據(jù)篩選中，如果用戶要查看一些特定數(shù)據(jù)，就需要對(duì)數(shù)據(jù)清單進(jìn)行篩選，即從數(shù)據(jù)清單中選出符合條件的數(shù)據(jù)，將其顯示在工作表中，不滿足篩選條件的數(shù)據(jù)行將自動(dòng)隱藏。D項(xiàng)錯(cuò)誤。47.甲、乙、丙3個(gè)分公司中，有意愿提高薪酬的職工人數(shù)最多的是（

）A.甲分公司B.乙分公司C.丙分公司D.無(wú)法確定參考答案：D解題思路：由于材料只給出三個(gè)分公司有意愿提高薪酬職工人數(shù)的比重，并未給出三個(gè)分公司各自的總?cè)藬?shù)，故無(wú)法推斷出哪個(gè)分公司有意愿提高薪酬的職工人數(shù)更多。故正確答案為D。解題思路：材料中給出了甲、乙、丙3個(gè)分公司內(nèi)，四項(xiàng)意愿的人數(shù)占各自分公司人數(shù)的比重。但材料中未給出各個(gè)分公司的人數(shù)，故無(wú)法計(jì)算出任一項(xiàng)意愿的人數(shù)。題干的餅狀圖只給出了甲、乙、丙3個(gè)分公司中有意愿提高薪酬的職工人數(shù)的占比，并沒(méi)有給出這3個(gè)分公司的人數(shù)，故無(wú)法確定，故本題選D。48.要約，是指一方當(dāng)事人以締結(jié)合同為目的，向?qū)Ψ疆?dāng)事人提出合同條件，希望對(duì)方當(dāng)事人接受的意思表示。發(fā)出要約的一方稱要約人，接受要約的一方稱受要約人，要約是要約人一方的意思表示，必須經(jīng)過(guò)受要約人的承諾，才能產(chǎn)生要約人預(yù)期的法律效果，即成立合同。

根據(jù)上述定義，下列不屬于要約行為的是：

A.小孫在某網(wǎng)站發(fā)布轉(zhuǎn)讓筆記本電腦的詳細(xì)出售公告

B.小李邀請(qǐng)小張一起旅游，小張思索再三后決定同意

C.小王提出加價(jià)購(gòu)買周某居住的房屋，周某欣然同意

D.小趙購(gòu)買衣服時(shí)要求給予折扣，商家給予相應(yīng)優(yōu)惠

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一方當(dāng)事人以締結(jié)合同為目的；

②向?qū)Ψ疆?dāng)事人提出合同條件，希望對(duì)方當(dāng)事人接受的意思表示。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：轉(zhuǎn)讓筆記本為小孫“締結(jié)合同”的目的，詳細(xì)的出手公告意味著包含價(jià)格、筆記本參數(shù)等“合同條件”，發(fā)布公告即“希望對(duì)方接受的意思表示”，符合定義；

B項(xiàng)：小李邀請(qǐng)小張一起旅游，二人之間不存在“合同”關(guān)系，不符合定義；

C項(xiàng)：購(gòu)買房屋屬于小王“締結(jié)合同”的目的，加價(jià)屬于提出的“合同條件”，周某欣然同意，符合定義；

D項(xiàng)：購(gòu)買衣服屬于小趙“締結(jié)合同”的目的，要求給予折扣屬于提出的“合同條件”，商家給予相應(yīng)優(yōu)惠，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

49.一群網(wǎng)友在現(xiàn)實(shí)中舉辦化妝舞會(huì)，每個(gè)人必須按照網(wǎng)名所代表的人物或者事物來(lái)裝扮自己。白雪公主、巫婆、佐羅、石頭、哈利波特、仙人掌是甲、乙、丙、丁、戊、己六個(gè)網(wǎng)友的網(wǎng)名。甲、乙、戊是女性，其他三位是男性。乙、丙、戊的年齡超過(guò)了30周歲。在化裝舞會(huì)上扮演上述六種角色的六個(gè)人分別說(shuō)了一句話表明現(xiàn)實(shí)身份。白雪公主：我比你們都小，請(qǐng)多多關(guān)照。巫婆：巫婆只能是女的，男的應(yīng)