學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂3篇

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂3篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂篇1

依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

一、工作任務(wù)主要有：

1、初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)音樂教材和課外教材課堂教學(xué)，每周每班二課時(shí)。

２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛活開工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們喜愛祖國(guó)，喜愛集體。把這種精神滲透到音樂教學(xué)之中，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪聰慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。

3、增添學(xué)生的音樂愛好、把握音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，培育學(xué)生具有肯定的'音樂鑒賞能力。

三、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌比較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

四、教學(xué)措施

1、初一、初二年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教〞與“學(xué)〞為過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。初二年級(jí)還需要涉及到音樂理論方面的學(xué)問，初三年級(jí)的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及觀賞一些優(yōu)秀作品為主。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣〞貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

4、本學(xué)期計(jì)劃以學(xué)唱歌曲和練習(xí)唱歌技巧為主，培育學(xué)生的表演能力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂篇2

一、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱〞、“傾聽〞“創(chuàng)編活動(dòng)〞等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊(cè)中，歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會(huì)不同的生活，感受不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、互相合作的能力。音樂常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的.音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提高。整冊(cè)教材呈現(xiàn)了不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加喜愛民族文化。

三、學(xué)生分析：

1、學(xué)生慢慢有自己的思想了，要加以正確的引導(dǎo)。

2、學(xué)生有肯定的音樂基礎(chǔ)，要加強(qiáng)教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)難點(diǎn)時(shí)更簡(jiǎn)單理解。

3、注重學(xué)生的獨(dú)特培育及興趣愛好的培育。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參加音樂活動(dòng)。

2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

3、培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

4、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

5、能夠主動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1、唱歌：

〔1〕能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱。

〔2〕能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)潔評(píng)價(jià)。

〔3〕能夠體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂心情。

2、觀賞：

〔1〕不斷的給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野。

〔2〕通過觀賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。

3、識(shí)譜：

〔1〕學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，把握其強(qiáng)弱規(guī)律。

〔2〕學(xué)習(xí)切分音、小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)、拍號(hào)及指揮方式等。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂篇3

一、學(xué)生基本狀況分析：

三年級(jí)學(xué)生大都活潑可愛，并且寵愛音樂，特殊是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能把握正確的唱歌姿態(tài)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與觀賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有肯定的識(shí)譜能力?？傊?，三年級(jí)的孩子就像是一張潔白的紙，等著師生共同去描繪五光十色的畫卷，信任，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會(huì)不斷提高!

二、教材分析：

本教材突出了培育學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐的主動(dòng)參加，進(jìn)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采納的是“單元〞的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟識(shí)和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

二、全冊(cè)教學(xué)要求：

1、學(xué)唱歌曲。背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，留意咬字，吐字。

2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

3、培育獨(dú)立、自信的唱歌的能力。

4、觀賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。觀賞優(yōu)秀器樂曲，簡(jiǎn)介常見樂器和演奏形式。觀賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。

5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/4、3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。

7、隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，留意音樂與動(dòng)作的協(xié)作。

四、改良教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：

1、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動(dòng)、共同進(jìn)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。

2、自己的教育、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和仔細(xì)反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的.修正，形成“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思〞良性循環(huán)的路子。

3、教學(xué)討論，特殊是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的討論。

4、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，依據(jù)本年級(jí)的實(shí)際狀況加以敏捷運(yùn)用。

五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度：

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

一02.08-02.12組織開學(xué)，制訂教學(xué)計(jì)劃

二02.13-02.19唱歌《歡樂珍寶》

三02.20-02.26唱歌《對(duì)鮮花》觀賞《在鐘表店里》《鳥店》

四02.27-03.04唱歌《打秋千》

五03.05-03.11唱歌《小船》觀賞《內(nèi)依巴河》

六03.12-03.18唱歌《可愛的家》觀賞《布娃娃》

七03.19-03.25唱歌《小瓜棚》觀賞《森林水車》《打棗》

八03.26-04.01唱歌《冬瓜和南瓜>觀賞《嘎妞妞》

九04.02-04.08觀賞《苗嶺的早晨》唱歌《少先隊(duì)植樹造林歌》

十04.09-04.15音樂情景劇《森林的故事》

十一04.16-04.22期中檢測(cè)

十二04.23-04.29唱歌《法國(guó)號(hào)》觀賞《紫竹調(diào)》《小樂隊(duì)》

十三04.30-05.06活動(dòng)《自制小樂器》

十四05.07-05.13觀賞《小背簍》《竹馬游戲》《陀螺》

十五05.14-05.20唱歌