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文檔簡(jiǎn)介
第第頁鄂教版三年級(jí)語文上冊(cè)名師推薦教案
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
1、出示插圖,看看圖上畫的是誰?他們?cè)趫?zhí)行什么任務(wù)?你還發(fā)覺了什么?
2、你還想知道什么?老師相信只要聰慧的你上心去讀課文,肯定能從中找到答案。請(qǐng)孩子們打開課本翻到101頁,齊讀課題。
二、初讀課文,整體感知。
1、自由朗讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通全文。給每段標(biāo)出序號(hào)。
2、老師范讀,同學(xué)邊聽邊勾畫誕生字詞(不認(rèn)識(shí))。
3、小黑板出示生字詞,開火車連讀,齊讀。
4、齊讀全文,思索:課文寫了一件什么事?
5、試著用簡(jiǎn)短的語言概括故事情節(jié)。
三、合作溝通,詳細(xì)感知。
1、默讀課文,自己有什么想法或者什么問題。
2、再讀課文,看看自己能解決剛才的問題嗎?
3、小組爭(zhēng)論,自己有什么想法,解決了什么問題(怎么解決的`)?還有什么問題?
4、梳理小組同學(xué)的問題,解決不了的,預(yù)備提出全班解決。
5、全班反饋,集中爭(zhēng)論解決提出的問題。
6、老師點(diǎn)撥,深入理解。問題:課文用了哪些表示顏色的詞語來描寫炮手不同時(shí)刻的神態(tài)?幾次運(yùn)用有什么不同?找出來反復(fù)讀一讀(蒼白——煞白——慘白),上心品嘗一下炮手神態(tài)的改變。
7、聯(lián)系上下理解詞語:凜冽、喝彩、僅有。
8、有感情地朗讀課文。
四、突出重點(diǎn),細(xì)心品讀。
1、師:同學(xué)們的問題解決了,我也有兩個(gè)問題請(qǐng)大家解答,可以嗎?①為什么裹著外套的副官凍得渾身打顫,炮手的額頭上卻滾下了大粒的汗珠?
②敵軍駐地——紅瓦白墻的農(nóng)舍被擊垮后,將軍連聲喝彩“干得好!”炮手的臉頰上卻流下了哀傷的熱淚。
2、讀一讀:找出這兩處多讀幾遍,再聯(lián)系前后內(nèi)容,想一想。
3、比一比:你發(fā)覺了什么?
4、想一想:為什么炮手的神態(tài)截然相反?假如你是炮手,當(dāng)時(shí)會(huì)怎么樣呢?
心里會(huì)想些什么?這樣寫,你讀了之后印象如何?
5、議一議(溝通剛才的問題)。
6、讀一讀:有感情地讀這兩組句子,仔細(xì)體會(huì)炮手的內(nèi)心活動(dòng)。炮手知道那是自己的房子,為什么還要開
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