的乒乓球教案三篇

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乒乓球教案篇1

活動目標(biāo)：

1、利用已有的生活閱歷，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發(fā)探究欲望，并能用語言表達(dá)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、人手一個乒乓球。

2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩〔小尾巴〕、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等假設(shè)干。

活動過程：

一、引起回憶、引出主題

1、上次我們知道很多有關(guān)乒乓球的小知識，今日，我們就來玩乒乓球。

二、玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

2、幼兒自由玩乒乓球?！怖蠋熡^測為主，適時提示多玩幾種方法，并提示個別幼兒留意安全。〕

3、介紹乒乓球的玩法

誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？

4、老師幼兒共同共享玩后感受。

三、探究玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩

這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？

2、幼兒游戲，老師指導(dǎo)觀測。

3、介紹探究出材料和乒乓球的玩法

誰情愿把你的玩法告知大家嗎？〔介紹玩法或發(fā)覺一些現(xiàn)象〕

4、幼兒老師共同共享閱歷。

四、試驗延伸

這個球，它怎么了？這個球還能玩嗎？

試驗泡癟乒乓球

假如不泡我們還有方法玩嗎？

乒乓球教案篇2

設(shè)計意圖：

在一次談?wù)撟钕矚g的體育運(yùn)動項目時，有孩子說，最佩服運(yùn)動員騎著自行車在大圓筒的斜壁上走，還問這是不是一種非常的自行車？我引導(dǎo)孩子去觀測，在生活中是不是還有類似的現(xiàn)象存在？同時設(shè)計了這個乒乓球的活動，旨在讓孩子親自感受到離心現(xiàn)象的存在和它帶來的奇異樂趣。

活動目標(biāo)：

1、通過探究活動，感知乒乓球在瓶內(nèi)旋轉(zhuǎn)的離心現(xiàn)象，培育觀測的敏銳性和操作的精確性。

2、理解應(yīng)用概念：旋轉(zhuǎn)、繞動、轉(zhuǎn)動。

活動預(yù)備：

玩繩子系著沙包的做圓周運(yùn)動的游戲；乒乓球、瓶口大瓶身高的無底塑料瓶等。

活動建議：

1、動手使乒乓球在瓶中旋轉(zhuǎn)

●猜一猜

乒乓球能在瓶中旋轉(zhuǎn)嗎？

●試一試

將桌面上的乒乓球扣入一個底部開口的塑料瓶，嘗試讓球旋轉(zhuǎn)起來

2、感知離心現(xiàn)象

●猜一猜

離開桌子，乒乓球還能在無底的塑料瓶里呆著嗎？

●試一試

怎么做才能使離開桌子的乒乓球還能留在塑料瓶里，不掉下來。

●談一談

試驗的體會

瓶子離開桌子的同時，還要繼續(xù)轉(zhuǎn)動瓶子，才能使離開桌子的乒乓球不掉下來，〔產(chǎn)生離心現(xiàn)象〕

繞得越快，球升得越高，

假如不轉(zhuǎn)動，球就會掉下來。

3、運(yùn)乒乓球競賽

●練一練

幼兒分成兩組，練習(xí)手拿瓶子同時轉(zhuǎn)著球，從一張桌子向另一張桌子運(yùn)球，使球不掉下來。

●比一比

哪組幼兒運(yùn)到的乒乓球多。

●想一想，

是什么讓乒乓球在旋轉(zhuǎn)的`時候，不會從瓶子里掉出來

活動延伸：

了解生活中的“離心現(xiàn)象”

觀測在水面上，汽車快速通過時，帶起的弧形水線。

在盛有水的盆里玩齒輪玩具，當(dāng)快速轉(zhuǎn)動齒輪時，會帶出弧形水線。

快速轉(zhuǎn)動沾水的雨傘，觀測飛出的水珠產(chǎn)生的弧形水線。

設(shè)計說明

通過動手操作，在讓乒乓球在瓶中旋轉(zhuǎn)的過程中，發(fā)覺離心現(xiàn)象，

以對現(xiàn)象進(jìn)行描述的方式，與同伴相互溝通。

感知現(xiàn)象后，進(jìn)行練習(xí)和競賽，發(fā)覺在肯定能量的作用下，才能使球在瓶壁上不下來。

在延伸活動中，了解更多在生活中的離心現(xiàn)象，并能看到有形的離心作用線，對試驗有進(jìn)一步的理解。

●在生活中，我們看到許多由于離心現(xiàn)象而產(chǎn)生的有趣的事情。但在物理學(xué)領(lǐng)域，并不確定有“離心力”這個概念存在，在理論上“離心力”只是一種與向心力方向相反的作用力。所以在本活動中，我們只讓孩子感受離心現(xiàn)象，而非離心力。

●向心力是物體作圓周運(yùn)動受到的合力，一般來講以地面為參考系。它的方向指向圓心。

假如向心力不足〔繩子斷了〕，物體就會越轉(zhuǎn)越離開旋轉(zhuǎn)中心甚至徑直被直線甩出去，也就是離心現(xiàn)象。

乒乓球教案篇3

一、活動背景

我們新建幼兒園一貫以來，都是以科學(xué)活動為園本課程，在進(jìn)行有關(guān)空氣系列活動時，發(fā)覺孩子們普遍存在的問題是:對“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象常常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采納常見的乒乓球及飲料瓶等他們感愛好的廢舊材料，設(shè)計了這節(jié)活動。

二、活動目標(biāo)

1、能在老師的指導(dǎo)下探究出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。

2、感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。

3、能專注、積極、開心地參加探究活動。

三、活動難重點

1、重點：探究把乒乓球吹出來的方法。

2、難點：感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。

四、活動預(yù)備

漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。

五、活動過程

〔一〕怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。

1、老師出示一個漏斗，乒乓球放置其中，請幼兒想一想，說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。

2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?

〔二〕把乒乓球從漏斗里吹出來。

1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。

2、嘗試驗索。

幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹，看乒乓球能不能吹出來？

：大口小口都不能把乒乓球吹出來。

3、想一想，試一試，利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來？

4、爭論：你用什么材料、如何把乒乓球從漏斗里吹出來了？你們的方法有什么相同的地方嗎？

5、：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。

〔三〕延伸活動：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹