人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)范本

15《生命□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□ 5□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□,□懂文中三個(gè)引發(fā)對(duì)生命思考的事例。□□□□□：□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□, □□□□□□, 尊重生命， □□□□□□□□□□□.ppt課件。.搜集有關(guān)生命的導(dǎo)課圖片、視頻（牽手）。.□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.D□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□ 是啊，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 口□,□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ppt□□□ □□□□□□□□□□□ □□□□□,緊扣“生命”□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□二、□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□ 1D□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□ 21出示“我會(huì)思考”：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課□,□□□：1、文章圍繞“生命”寫了哪幾個(gè)事例？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。2、在這些事例中，你最喜歡哪個(gè)事例？找出自己感觸最深的事例，反復(fù)品□,□□□□□□□□3、畫出自己認(rèn)為寫得最好、最精彩、最能表達(dá)作者感情的語(yǔ)句，把自己的□□□□□□□□□□□□□□□■剛才同學(xué)們讀課文真認(rèn)真，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？a.□□□□□□□□□□□□□騷擾 欲望 震撼 糟蹋 有限動(dòng)彈聽診器不屈向上茁壯生長(zhǎng) 鼓動(dòng)躍動(dòng)沖破堅(jiān)硬沉穩(wěn)短暫珍惜b.多音字“彈”。( d「n、tin)(21課文講了幾個(gè)事例呢？請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。□課件展示三個(gè)□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□(3)□□：□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□三、□□□□,□□□□□(□□□□□□□□□□□□出示：□□□□□□, □□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□!□□□□!□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□!”(1)學(xué)生匯報(bào)，讀句子，說(shuō)自己的感受。(2)你從哪些詞語(yǔ)感受到飛蛾求生的欲望？(3)換詞比較： a.“躍動(dòng)”改為“跳動(dòng)”行不行？為什么？b.你能把這種體會(huì)讀出來(lái)嗎？(4)想象說(shuō)話：此時(shí)此刻， □□□□□□□□□□□□□□, □□□□□?(5)指導(dǎo)朗讀。□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□ □□□□□□(指的語(yǔ)言， □□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□, 再來(lái)讀讀？(指□□□□,□□)□□□□□□□□□□□□□□□過(guò)渡：□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□, 那普通的□□□□□□□□□□□□□□?.自主學(xué)習(xí)，小組交流?！酢酰骸?■運(yùn)用剛才的方法，自讀第 3□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□ 2)在小組內(nèi)交流自己的感受。2.小組匯報(bào)，全班交流。句1：“墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一口小瓜苗。11學(xué)生讀句子，說(shuō)原因。2)從哪些詞語(yǔ)感受香瓜子生命力的強(qiáng)?□口、竟然、冒出口(3)竟然是什么意思？(沒(méi)有想到的、出乎意料、不可思議的奇跡、這是□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□(4)為什么作者不用“生”或“長(zhǎng)”，要用“冒”？(“冒”字體現(xiàn)瓜苗□□□□□□□□(5)□□□□□□□□□□□□□□!□□□?□□：□□□□□□□□□□□□□□□□?[2：“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！口使它可以沖破□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□(■學(xué)生讀句子，說(shuō)說(shuō)原因。(2)你從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？(沖破、不屈向上、茁壯生長(zhǎng))(3)理解“即使它僅僅只活了幾天。”□□□□□□□□□,□□□□□□□?(□□□)□□□□□□?(□□□□□□□)c.“即使它僅僅只活了幾天” ,□□□□□□□□?□□□□□□□□□□,□□□□□ (□□)□□□□□□□□ 7天,□□□□—(□□□)□□□□□命只有5天，口□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□d.此刻，“即使”表達(dá)了作者怎樣的情感？口贊美、敬佩、崇敬)3.指導(dǎo)朗讀。 □□□□□□□, □□□□□□□□□ □□□□, □□□□□,□□□4.回扣課題?！酢酰骸酢酢酢?□□□□,□□□□□□□□□,□□□□,□□□——□□□□□□□□□ 生命?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢踹^(guò)渡：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□! □□□□□□□□?□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□?1.□□：□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□11]“我”震撼的是什么？口心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng))21創(chuàng)設(shè)情境，感受心臟跳動(dòng)：□□,□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□?□□□□□□□□ □出示：“這就是□□□□,□□□□□□□□□(3)你想帶著怎樣的心情把這句話告訴大家？(高興、自豪、激動(dòng)口)(4)請(qǐng)帶著你的感受讀讀(指名讀);想讀的同學(xué)站起來(lái)讀。2.出示：□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□ □□□□□□□□,□□□□□□□□□□(1)“糟蹋”是什么意思？(浪費(fèi)、不珍惜)在我們的生活中有哪些行為□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□(2)怎樣叫“好好使用生命”呢？聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)說(shuō)說(shuō)。(3)比較句子：□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□(□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□)(4)我們看看杏林子是怎樣對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)?！酢酢酢酢酢酢酢酢? □□□□□□□□□, 患上了一種非常嚴(yán)重類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。 □□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□, 患上了一種非常嚴(yán)重類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。 □□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,她都□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□80□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a,：：：100□□□□□□□□□□□□□□之后,家人根據(jù)其生80□□□□□□,□□□□□□□□51此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么？6）是呀，生命是屬于我們自己□，我們要向杏林子學(xué)習(xí)，必須對(duì)自己負(fù)□□□□□——□□□□□□□□□□,□□□□□□：□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□,□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□a.“有限□生命”:為什么說(shuō)生命是有限的？□沒(méi)有人可以長(zhǎng)生不老，人的□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□b.“無(wú)限□價(jià)值”：b.“無(wú)限□價(jià)值”□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□??□3.朗讀。3.朗讀?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□4.□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□4.□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□談體會(huì)?！酢酢酢酢酢?□□□□1.□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,寫下1.□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,寫下□□□□□□!□□□□□□□□□□□□□□出示：生命是 口.抒寫生命感言，交流匯報(bào)。（板書：珍愛(ài)生命）.作者用兩個(gè)“生命”作題目，她在告訴我們什么?□生命寶貴，要熱愛(ài)生□,□□□□；□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□4.小結(jié)：是的，□□□□□□,珍貴的，□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□——□□□□生命》?！酢酢酢酢酢酰骸酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□,□□□□板書設(shè)計(jì)：15生命飛蛾求生瓜苗生長(zhǎng)靜聽心跳我們要努力讓自己的生命更有意義?！渡邢拚鋹?ài)生命價(jià)值無(wú)限1.給加點(diǎn)的字注音。□□□□□ □□□□□□ □2.解釋下列詞語(yǔ)?！酢酢酢酢酰嚎谠闾＃孩蹜?yīng)許：④庸碌：□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□ □□ □□□ □□□□ □□□ □□ □□□三個(gè)事例，通□□□□□1、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組成員相互監(jiān)督檢查字詞過(guò)關(guān)。2、你知道“生命是什么”了嗎？3、課文中講述的三個(gè)事例，你最喜歡哪個(gè)事例?說(shuō)說(shuō)你的理由?！酢酢酢酢酢?、讀了本課后，你想跟大家說(shuō)些什么啊？2、口一想，生活中你做到“珍惜自己的生命”了嗎？□□□□□□□□□□□□□□□ ［美］□□□□□□□□□□□□□,123頁(yè)?！酢酢酢酢酢?、看拼音寫詞語(yǔ)：y口w口ng□zhQnhQn□zhu口zhuQng□ □duQnzQn□ □chin