《口語(yǔ)交際看圖講故事》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

口語(yǔ)交際看圖講故事教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠輕松理解所給圖片，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述圖片中所展示的情景。學(xué)生能夠就圖片所表現(xiàn)的情境講述簡(jiǎn)單的故事，并與同學(xué)共同探討故事情節(jié)、情感、語(yǔ)言表達(dá)等方面。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容圖片描述與話題探討。故事講述與情感表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)與口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片描述和故事講述。教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行情感表達(dá)和交流互動(dòng)。四、教學(xué)方法以圖片為切入點(diǎn)，通過(guò)圖片學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。以情感交流為核心，增強(qiáng)故事的互動(dòng)與感性理解。采取小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)等多種教學(xué)方式。課后可安排學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，如通過(guò)觀察生活中的圖片，自行描述并講述故事。五、教學(xué)步驟第一步：介紹教學(xué)內(nèi)容講述今天的教學(xué)內(nèi)容，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)。介紹教學(xué)方法、教學(xué)流程和教學(xué)時(shí)間安排。第二步：圖片描述與話題探討教師出示圖片，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行描述，幫助學(xué)生分析圖片中的情境。學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討圖片中的話題，如人物、事物、情感等。教師指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。第三步：故事講述與情感表達(dá)教師給學(xué)生出示一個(gè)簡(jiǎn)單的故事圖片，要求學(xué)生自行講述故事。學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演等多種方式，講述所給圖片的故事情節(jié)、人物性格、情感表達(dá)等。幫助學(xué)生進(jìn)行情感探究和情感交流，加強(qiáng)故事的感性理解。第四步：語(yǔ)言表達(dá)與口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)教師與學(xué)生共同探討故事中的語(yǔ)言表達(dá)，如各種句型、修辭手法等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿和運(yùn)用。教師設(shè)置多種語(yǔ)言活動(dòng)，如圖片描述比賽、情感表達(dá)互動(dòng)、口語(yǔ)交際游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂小作業(yè)的評(píng)價(jià)，如圖片描述和故事講述等。對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的課后反饋和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)?？谡Z(yǔ)交際看圖講故事是一種全新的教學(xué)方法，可以有效培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和互動(dòng)性。教師應(yīng)注重情感表達(dá)和交流互動(dòng)的核心，采用多種教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面升華。通過(guò)對(duì)圖片的描述和故