《小小的船》(第一課時)（學(xué)案）部編版語文一年級上冊

學(xué)案：小小的船（第一課時）一、引入1.知識目標(biāo)本節(jié)課的知識目標(biāo)是：學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字詞“船、波、風(fēng)、遠、帆”，了解小船和大船以及它們在水上行駛的特點，理解小船員的勇氣和決心。2.情感目標(biāo)本節(jié)課的情感目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生勇敢探索、積極探究的精神，鼓勵學(xué)生體驗小船員的勇氣和決心，以及對美麗事物的向往。3.教學(xué)重點認(rèn)讀生字詞“船、波、風(fēng)、遠、帆”；了解小船和大船以及它們在水上行駛的特點；理解小船員的勇氣和決心。4.教學(xué)難點理解小船員的勇氣和決心。二、探究活動1.導(dǎo)入問題老師出示圖片，讓學(xué)生看一看，問：你們都見過這個東西嗎？它是什么？我們?nèi)粘Ｉ钪兴淖饔檬鞘裁矗?.探究活動老師閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，回答以下幾個問題：故事的主人公是誰？他為什么要劃小船去遠處？小船在行駛的過程中，會遇到什么問題？小船員是怎么克服遇到的困難，一直航行到遠處的？小船員最后達到遠處目的地后，有什么感受？3.達標(biāo)測試根據(jù)學(xué)生的實際情況，組織一些測驗活動，如聽力理解測驗、識字量測驗等，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。4.課堂討論在測驗活動的結(jié)束，組織全班討論，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@以及還沒理解的地方，借此加深學(xué)生對課文的理解和感受。三、拓展延伸1.小組討論分組讓學(xué)生談?wù)摚耗銈儗π〈瑔T勇氣和決心有什么感觸？你們平時生活中也有勇氣和決心去面對困難嗎？有哪些事情讓你們感到困難和沒有勇氣？2.藝術(shù)創(chuàng)作鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)作，如畫畫、剪紙等，表現(xiàn)小船員和他的小船，以及美麗的海面，以此培養(yǎng)學(xué)生觀察美的、表達美的能力。3.閱讀拓展為學(xué)生推薦一些適合年齡的繪本或者圖畫書，讓他們體驗不同的文化、生活，培養(yǎng)學(xué)生對于多元化世界的認(rèn)識和好奇心。四、歸納總結(jié)1.課堂回顧回顧和總結(jié)一下課堂學(xué)習(xí)的要點和知識點，幫助學(xué)生加深理解和記憶。2.鞏固練習(xí)組織一些鞏固練習(xí)，如抽調(diào)、背誦、串記、仿寫等，以幫助學(xué)生反復(fù)鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的語文能力。五、返家作業(yè)1.語文作業(yè)老師布置一定的語文作業(yè)，如復(fù)述課文、認(rèn)讀生字詞、做小練、仿寫文章等，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.讀書或觀察作業(yè)要求學(xué)生回家中，讀書或觀察周邊環(huán)境，找出生活中美好的事物，并記錄下來，以鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生的品味和