初中教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第3頁共3頁初中教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本初中數(shù)學(xué)教師小我(一)本人全年任教兩個班數(shù)學(xué)并一直擔(dān)負(fù)班主任工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作工作總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)平時積極參加學(xué)校組織的各類集體運動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外年夜事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研運動，每周按時參加升旗儀式。屈服支配，保持與抉擇計劃層的高度一致性。二、業(yè)務(wù)能力1、教授教化能力作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己賡續(xù)增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教授教化研究。教授教化中，我果斷____因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教授教化的核心位置上。在教授教化辦法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生介入的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。2、班主任工作工作總結(jié)教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生樹立起師生+朋友的關(guān)系，在日常治理上保持三到位(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位)，使班級工作順利開展。任現(xiàn)職以來一直擔(dān)負(fù)班主任工作，本年度擔(dān)負(fù)初三(6)班主任。在本年的中考中，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費錄取，已有____名學(xué)生到張甸中學(xué)報名，____名學(xué)生到姜堰中專，____名到江淮報名，多名同學(xué)進(jìn)入高一級學(xué)校連續(xù)深造。3、教導(dǎo)科研教師的生命力來自教導(dǎo)科研，教師的未來和未來的教師，都將與教導(dǎo)科研接洽起來。____年論文初中數(shù)學(xué)教授教化內(nèi)容的情感性處置懲罰策略獲江蘇省教導(dǎo)學(xué)會三等獎，____年____月分段函數(shù)易錯點例析在中學(xué)生語數(shù)外雜志上揭橥，還有兩篇論文在校刊上揭橥。4、學(xué)生比賽指點多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)比賽并獲獎。5、連續(xù)教導(dǎo)____年以來多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。三、往后的設(shè)想：在往后的工作中，我將采取各類方法辦法，尋找有效途徑，提高教授教化效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，往后我仍將一如既往，以最年夜的熱情、全部的精力投身到教導(dǎo)事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在往后的工作中努力戰(zhàn)勝，并賡續(xù)地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。初中教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二）____年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，初中教師工作總結(jié)。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)初三語文特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束，就召開一次工作會議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經(jīng)驗不足;學(xué)生差生面大，普遍有重理輕文的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各種教學(xué)教研活動，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績初三語文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：(一)滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高不可攀，歸結(jié)起來就兩個字積累。我們讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時間短暫，但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。(二)多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。第一輪課本復(fù)習(xí)認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考;同時又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。[3edu教育網(wǎng)，完全免費]第二輪專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練是重點。對每個考點，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。第三輪重點突破每個學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們要根據(jù)不同學(xué)生的特點，有針對性地重點突破。初中教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（三）____年中考工作已經(jīng)停止，顛末先生的配合盡力，圓滿順利完成了教導(dǎo)教授教化任務(wù)，初中教師。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期，先生們抓住這一特點，從思想和學(xué)習(xí)方面贊助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在溫習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的支配上，更是盡力領(lǐng)會市教研室和列位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)看法，突現(xiàn)初三語文特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、領(lǐng)導(dǎo)的高度看重和嚴(yán)格要求初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長、書記以及列位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為看重，每次月考停止，就召開一次工作會議，闡發(fā)教授教化環(huán)境。依據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的近況，訂定相應(yīng)的教授教化對策，實施培優(yōu)補(bǔ)差的措施，以進(jìn)步優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。分外是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和先生統(tǒng)一認(rèn)識，重新訂定計劃，以穩(wěn)定的情緒歡迎中考。二、先生的集思廣益和連合協(xié)作連合協(xié)作是做好任何一件事的癥結(jié)。我們備課組只有兩位年輕先生，都只帶過一屆初三，經(jīng)驗不夠;學(xué)生差生面大，廣泛有重理輕文的心理。然則我們明白：面對以上環(huán)境，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更居心，能力實現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各類教授教化教研運動，客氣向老教師求教，詳細(xì)訂定從備課到溫習(xí)的計劃、并腳踏實地落實，甚至連光陰的分配都整體共同。本學(xué)期我們的工作固然很費力，但我們相互間的互助是開心的一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生已成為我們兩位先生的工作目標(biāo)。三、盡力地抓好溫習(xí)和進(jìn)步造詣初三語文總溫習(xí)階段，我們以素質(zhì)教導(dǎo)為根本，結(jié)合應(yīng)試教導(dǎo)的措施策略，做了以下工作：(一)滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)的進(jìn)步固然有一個耐久的漸進(jìn)的歷程，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高弗成攀，歸結(jié)起來就兩個字積累。我們讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《發(fā)芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄錄、背誦此中美文，名言警句，古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生仿照這些作品。對付語文尖子生，還要求他們考試測驗評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并實時反饋信息，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。固然光陰短暫，但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和才能的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面獲得必然水平的進(jìn)步，為中考打下必然根基。(二)多種訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試才能光陰不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是進(jìn)步學(xué)生造詣的癥結(jié)。為此我們有目的有條理地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。第一輪講義溫習(xí)認(rèn)真闡發(fā)近幾年中考考試闡明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的溫習(xí)，力爭貼近中考;同時又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在講義外，才能在講義內(nèi)的事理