小學(xué)表?yè)P(yáng)信集合7篇

小學(xué)表?yè)P(yáng)信集合7篇小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇1

敬重的**同學(xué)家長(zhǎng)：

見(jiàn)信好！

您的孩子，**，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，和以往二、三年級(jí)相比，有特別大的進(jìn)步。

特殊是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，**的課堂學(xué)習(xí)效率特別高。他課堂預(yù)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器；他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作快速，特別好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作；他仔細(xì)聽(tīng)老師講解重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，認(rèn)真觀看老師的示范動(dòng)作；他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能主動(dòng)舉手回答下列問(wèn)題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，**同學(xué)學(xué)習(xí)特別努力，同時(shí)也取得了特別大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到特別高興，特此寫(xiě)表?yè)P(yáng)信給你們家長(zhǎng)，以示鼓舞！

期望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，**能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)打牢，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問(wèn)，〔即仔細(xì)完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通〕，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！

數(shù)學(xué)老師：**

20xx.**.**.

小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇2

敬重的韓老師：

您好!

首先我們一班全體同學(xué)誠(chéng)心地對(duì)您說(shuō)一聲“感謝〞，我們期望謹(jǐn)以此來(lái)表達(dá)我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)你的喜愛(ài)與敬意!

入學(xué)已經(jīng)二十多天了，我們的學(xué)習(xí)與生活也慢慢步入正軌，對(duì)文科生而言，數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我們高考成敗的重中之重，曾經(jīng)有人說(shuō)“文科生得數(shù)學(xué)者得天下〞，而您作為我們的數(shù)學(xué)老師，我們前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人，更是任重而道遠(yuǎn)。您也深知自己責(zé)任重大，所以不曾有一絲一毫的懈怠。

還記得開(kāi)學(xué)的第一堂課，您就用幽默的開(kāi)場(chǎng)白拉近了我們彼此間的距離，讓彼此的生疏感變得淡薄，使心中充滿高考陰影與生活苦惱的我們感到了暖和。而此后您仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法更是令我們感動(dòng)。每一堂課都是那么仔細(xì)，課堂講解是那樣的條理系統(tǒng)細(xì)致，板書(shū)是那樣的整齊工整，課間也總是不厭其煩地為我們解惑答疑，在教室總是見(jiàn)到您勞碌的身影，也多次看到您在燈下伏案批閱作業(yè)、仔細(xì)備課的身影。在課堂上您書(shū)寫(xiě)的不僅是一系列的數(shù)學(xué)公式，更是編制我們夢(mèng)想搖籃的竹條。筆頭流露的不僅是學(xué)問(wèn)，更有您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與期盼!

老師，您了解我們渴求大學(xué)的心，這無(wú)形中拉近了我們之間的距離。為了把我們送入大學(xué)的校門(mén)，您任勞任怨、辛勤工作;為了把我們送入大學(xué)的校門(mén)，您舍棄了自己的小家，放下了自己的親人和孩子，無(wú)怨無(wú)悔;為了把我們送入大學(xué)的校門(mén)，您帶病堅(jiān)持上課，看到您在課堂上咳嗽得厲害，我們真想為您送上一杯水，但我們又怕打斷您講課的思路。老師，您的一舉一動(dòng)令我們真的很感動(dòng)，我們也從心底里感謝您!您的行動(dòng)和對(duì)工作的看法為我們樹(shù)立了典范，也必將成為我們行動(dòng)的準(zhǔn)則和指南!

我們堅(jiān)信：在您的引領(lǐng)下，我們肯定會(huì)打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，邁入理想中的大學(xué)校門(mén)!

千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我們的謝意，唯有讓我們?cè)僬嬲\(chéng)地說(shuō)一聲：“感謝您，老師!〞

xxx

xx年x月x日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇3

尊敬的許老師：

三年的光陰在上課的鈴聲中悄然消逝。三年來(lái)，一支用數(shù)字譜寫(xiě)的奇妙樂(lè)章久久地縈繞在教室里。是您，引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，讓我們體味數(shù)學(xué)獨(dú)特的韻律，用求知的目光去發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)的美。那講臺(tái)上活躍的身影，我永久也不會(huì)忘記。

上課鈴急促地響起，你踏著鈴聲走進(jìn)了教室。班里鬧哄哄一片，你不急不慢地給始終清靜的第一組加上珍貴的一分。其他組的同學(xué)不服氣，立即坐得端端正正。課堂又充滿了活力，同學(xué)們總是很興奮地答題。小組的輪番點(diǎn)名讓我們?nèi)褙炞ⅰ獮樾〗M加分的機(jī)會(huì)來(lái)啦!

你的講課十分精彩，每道題都講解地那么細(xì)致，以保證全班同學(xué)都能理解。為了考察我們的概念是否清楚，你時(shí)不時(shí)拿出“奇妙的小紙〞為我們布置題目，讓我們明白做數(shù)學(xué)題也是一種樂(lè)趣。

課間，你是那么和氣可親。許老師，你是我們崇拜的偶像哦!我們圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，送上小小的餅干。中午你來(lái)布置家庭作業(yè)的時(shí)候，我們懷著期盼的心情趕快寫(xiě)完，拿到辦公室給你批改，拿到“優(yōu)〞的感覺(jué)真好!免了口算冊(cè)，和好朋友走在操場(chǎng)上，心里甜滋滋的。

許老師，您對(duì)我的影響實(shí)在是太深太深了，您的教導(dǎo)，我會(huì)永久牢記在心。

xxx

xx年x月x日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇4

尊敬的謝老師：

您好。謝老師您從我們讀二年級(jí)起就始終是我們的數(shù)學(xué)老師，直到如今。五年了，我們一起度過(guò)了五年的小學(xué)生活，我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，卻不知該從何說(shuō)起。有人把老師比作辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)將來(lái)的花朵;有人把老師比作紅燭，照亮了別人卻燃燒了自己……我不會(huì)用秀麗的語(yǔ)句來(lái)贊美您，但我要誠(chéng)心地對(duì)您說(shuō)一句：“感謝您，我尊敬的謝老師。〞

記得您剛教我們的時(shí)候，我們是一群活潑可愛(ài)，勤奮好學(xué)的好孩子，一個(gè)個(gè)都充滿了求知欲。可經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我們變了。我們變懶散了，變得沒(méi)有集體凝聚力，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了。當(dāng)您看著我們的成果像滑滑梯一樣不斷下降時(shí)，您為我們傷透了腦筋。您厭煩我們上您的數(shù)學(xué)課開(kāi)小差而影響到旁邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，厭煩我們抄作業(yè)，而我卻明知故犯。我經(jīng)常在上課時(shí)和旁邊的同學(xué)講話，因此經(jīng)常惹您生氣。您在全班同學(xué)的面前嚴(yán)峻地批判我，那時(shí)全班四十五雙眼睛就會(huì)看著我，我那時(shí)是多么的無(wú)地自容啊!當(dāng)時(shí)，我恨您，我厭煩您，我埋怨您經(jīng)常只會(huì)關(guān)懷那些后進(jìn)生，認(rèn)定您是針對(duì)我一個(gè)人的。然而我就會(huì)整堂在心里暗暗地罵您，字寫(xiě)的很潦草，計(jì)算也很馬虎，因此我得到的是一個(gè)大大的c?？扇缃裎抑厘e(cuò)了，我深深地明白了學(xué)習(xí)是為了自己而不是為了任何人。這一點(diǎn)是您教會(huì)我的，感謝您，使我懂得了一個(gè)道理。

我即將就要小學(xué)畢業(yè)了，即將踏入中學(xué)的大門(mén)，成為一名中學(xué)生。在這里我想對(duì)您說(shuō)，老師，您要留意身體，千萬(wàn)別再生那么大的氣了，很傷神的。您不是說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟皇俏覀兊陌嘀魅嗡杂性S多事都沒(méi)有去理睬?？晌艺J(rèn)為您為我們做的已經(jīng)夠了，您能用您的數(shù)學(xué)課來(lái)給我們講思想教育，能在我們遇到困難時(shí)鼓舞我們，這一切一切已經(jīng)足夠了。我不會(huì)遺忘您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，我們將來(lái)還有很多的畢業(yè)，面對(duì)很多的事情，遇到困難時(shí)肯定要堅(jiān)持，不要違反自己做人的原則。

謝老師，您是一位好老師，是一位令人尊敬的好老師。我將來(lái)肯定會(huì)做一個(gè)會(huì)求知、會(huì)學(xué)習(xí)、懂得歡樂(lè)、了解自己的學(xué)生。讓我再一次對(duì)您說(shuō)：“感謝您，我尊敬的謝老師!〞

xxx

xx年x月x日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，xx老師：

你們好：

首先，讓我代表我們?nèi)蚁蚰銈儽硎咀钫\(chéng)心的感謝!

我的孩子xx是貴校一名一般的學(xué)生，在20xx年省計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中取得了省一等獎(jiǎng)的好成果。這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特殊是孩子的班主任xx老師辛勤培育教育下取得的結(jié)果。從班主任xx老師等身上，讓我們作家長(zhǎng)的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們靠著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，為社會(huì)輸送了一批批高素養(yǎng)的'人才。

成果的取得是與xx老師的細(xì)心培育、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。xx老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感，及自己豐富的教學(xué)閱歷和管理閱歷，給所教學(xué)生帶來(lái)了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生的信念，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx老師。由此也可見(jiàn)孩子對(duì)老師的信任和敬重。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝愿，我誠(chéng)心的祝愿貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線上永久健康長(zhǎng)久的進(jìn)展前進(jìn)，祝福在今后的教育工作中能取得更加喜人的成果，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。

xxx

xx年x月x日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇6

尊敬的同學(xué)家長(zhǎng)：

您好！首先給予您最真摯的問(wèn)候與祝愿！感謝您對(duì)孩子長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)習(xí)上的關(guān)注，能按時(shí)催促提示孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也特此對(duì)該生提出表?yè)P(yáng)！

鑒于班上一部分孩子對(duì)于家庭作業(yè)的完成不能保質(zhì)保量，我們提出了以家長(zhǎng)簽字的方式來(lái)改善這一不良狀況，在方案實(shí)施期間，您的孩子能主動(dòng)主動(dòng)完成家庭作業(yè)，字跡工整，正確率高，這與您對(duì)我們工作的主動(dòng)協(xié)作是分不開(kāi)的，也充分表達(dá)出了您對(duì)孩子的關(guān)懷與關(guān)注，信任在您與我們的共同努力之下，孩子會(huì)在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)之路上伴著良好的習(xí)慣越走越遠(yuǎn)！培育好習(xí)慣，成就好將來(lái)！期望您的孩子能在我們的共同支持與鼓舞之下百尺竿頭更進(jìn)一步！

最終，祝家長(zhǎng)朋友身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友節(jié)日歡樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

xx班

班主任：

小學(xué)表?yè)P(yáng)信篇7

敬重的**同學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)：

見(jiàn)信好!

您的孩子，**，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，和以往二、三年級(jí)相比，有特別大的進(jìn)步。

特殊是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，舒鑫的課堂學(xué)習(xí)效率特別高。他課堂預(yù)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作快速，特別好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他仔細(xì)聽(tīng)老師講解重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，認(rèn)真觀看老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能主動(dòng)舉手回答下列問(wèn)題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)