瓦爾登湖課件22

語文·必修3（粵教版)第一單元感悟自然2瓦爾登湖(節(jié)選)

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探究與點撥欄目鏈接1．走近作者課文導(dǎo)讀亨利·梭羅(1817－1862)，雜文家、詩人、自然主義者、改革家和哲學(xué)家，生于馬薩諸塞州的康科德，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。在擔(dān)任數(shù)年中學(xué)校長之后，毅然決定以作詩和論述自然為終生事業(yè)。19世紀(jì)50年代，梭羅卷入廢奴運動，選擇了積極的政治生活，1862年死于肺病，年僅45歲。

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探究與點撥欄目鏈接2．作品背景課文導(dǎo)讀1845年，28歲的梭羅撇開金錢的羈絆，在愛默生的林地中的瓦爾登湖畔自建一間小木屋，自耕自食兩年有余?！锻郀柕呛芳词撬麑赡炅种猩钏娝妓虻挠涗??！锻郀柕呛酚?854年出版，在當(dāng)時并沒有受到應(yīng)有的注意；隨著時光的流逝，這本書的影響越來越大?！锻郀柕呛繁幻绹鴩鴷D書館評為“塑造讀者的25本書”之一，是當(dāng)代西方被廣泛閱讀的經(jīng)典散文作品之一；

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探究與點撥欄目鏈接課文導(dǎo)讀是“一本清新、健康、引人向上的書，一部自力更生、簡單生活的指南，綠色經(jīng)典文庫的范本，西方環(huán)境科學(xué)名著之一，構(gòu)成美國性格的10本書之首”?！锻郀柕呛繁徽J為是一本寂寞、恬靜、智慧的書。

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探究與點撥欄目鏈接3．文體常識課文導(dǎo)讀抒情散文，或稱寫景散文，指以描繪景物、抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿的散文。抒情散文具有以下特點：(1)注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強烈的抒情性。例如：茅盾的《白楊禮贊》、朱自清的《荷塘月色》。

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(2)以描繪景物為主。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。例如：劉白羽的《長江三峽》。

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探究與點撥欄目鏈接1．注音預(yù)習(xí)檢測hézhǎnɡluáncōnɡníwānyánpūyìnɡzhànhónɡyìmèichèrùnkànxuànrǎnjìnsùcuǐcànróuáo

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探究與點撥欄目鏈接2．寫對字形預(yù)習(xí)檢測遨驁?zhí)魈翩椅中?/p>

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探究與點撥欄目鏈接追本溯源，巧記漢字“目”是個象形字。甲骨文的形體像側(cè)豎的一只眼睛。金文像橫著的一只眼睛。小篆的形體，把表示瞳子的圓形線拉平，變成了豎目?？w的寫法，已經(jīng)不太像眼睛了。“目”是個部首字。在漢字中，凡由“目”組成的字大都與眼睛或眼睛的動作有關(guān)，如“見”“眼”“看”“睹”“眺”等?！澳俊币部梢员硪?，做聲符，如“苜”“睦”等字，都從“目”得聲。字形小貼士

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探究與點撥欄目鏈接3．解釋詞義預(yù)習(xí)檢測(1)不足稱道：_____________________________________________(2)罕有其匹：______________________________________________(3)俯仰之間：_____________________________________________不值得稱贊。極少有什么東西能跟它匹配。一低頭、一抬頭的工夫。形容時間極短。

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探究與點撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測√√×

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探究與點撥欄目鏈接4．辨析近義詞預(yù)習(xí)檢測(1)偶爾·偶然[辨析]偶爾：副詞。間或；有時候。偶然：形容詞。事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的。①瓦爾登湖風(fēng)光秀麗，但并不雄奇，不足稱道。________一去之人、沒有隱居湖畔的人未必能領(lǐng)略到它的魅力。②俄羅斯《獨立報》稱，這次演習(xí)在距新疆不遠的哈薩克斯坦奧塔爾舉行，“這似乎并非________”。偶爾偶然

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探究與點撥欄目鏈接預(yù)習(xí)檢測(2)曾經(jīng)·已經(jīng)[辨析]曾經(jīng)：副詞。表示從前有過某種行為或情況。已經(jīng)：副詞。表示動作、變化完成或達到某種程度。①聯(lián)合國報告曝日本核安全缺陷，________拒絕國際原子能機構(gòu)的建議。②俄羅斯入世談判________進行了18年，最后三個問題還需要解決。曾經(jīng)已經(jīng)

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(3)映照·映襯[辨析]映照：側(cè)重于照射。映襯：側(cè)重于襯托。當(dāng)霞光________整個城市，城市便動了起來，紅花綠樹，相互________，更顯出城市的生機勃勃。映照映襯

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探究與點撥欄目鏈接1．精讀探究探究與點撥(1)簡要概括瓦爾登湖的環(huán)境情況。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________瓦爾登湖的環(huán)境情況：松林和橡樹林環(huán)繞環(huán)抱滋潤，四周峰巒從湖旁筆立而起，山上林木蔥郁。

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(2)文章第二、三段兩個小節(jié)都是從什么方面來寫瓦爾登湖的？這兩段有什么關(guān)系？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①這兩小節(jié)都是寫湖水的顏色，側(cè)重于從瓦爾登湖非同一般的顏色變化上來寫。②課文的第二段是作者對康科德所有湖泊顏色的綜合性描寫，第三段則是專門對瓦爾登湖進行的描寫?？梢哉f這兩段形成了一個鮮明的對比，第二段中所寫的部分只是為了襯托瓦爾登湖水的顏色變化而寫的，這樣更有利于突出瓦爾登湖的特點。

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(3)找出課文中描寫瓦爾登湖湖水顏色變化的優(yōu)美句子，體會作者的心境。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“從山頂看去，它呈現(xiàn)藍天的色彩，走近湖邊，看到岸邊細沙淺水處，水泛著黃澄澄的水波；再遠一點，呈現(xiàn)淡綠，愈遠色澤愈深，最后水波蕩漾呈現(xiàn)一色的黛綠。但有時在陽光的映襯下，近岸的湖水呈現(xiàn)一片鮮嫩的碧綠?！?/p>

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探究與點撥欄目鏈接②“當(dāng)晴空萬里之時，而湖水又波濤洶涌，波濤以適宜的角度映襯藍天，湖水糅進更多的光線，一片浮光耀金，較遠的一些湖水比天空更為湛藍?！雹邸拔铱吹揭环N罕有其匹、悠然心會、妙處難與君說的亮藍，猶如浸水之后的色彩變幻的絲綢，還像青鋒刀刃，比之天空更為清新空靈；與波光另一面的黛綠色交替閃動，只是黛綠色略顯重濁，在琉璃般明凈的藍中微呈淺綠，以我記憶所及，仿佛是冬日西沉之時，它之上的烏云露出的一角藍天?！?/p>

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探究與點撥欄目鏈接通過這些細致入微的描寫，我們不難感受到作者沉浸在大自然的美景之中，陶醉在湖水的清澈純凈里，真正與大自然融為一體，充分表達作者對大自然的喜愛之情。

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(4)文章的最后一段寫到“蒙蒙細霧”“習(xí)習(xí)南風(fēng)”“金色的春雨”和在湖上遨游的野鴨、天鵝等景物，這些景物的描寫在文中有什么作用？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________這些景物的描寫，充分說明了瓦爾登湖不僅美麗、純潔，而且充滿生機。也充分抒發(fā)了作者對瓦爾登湖的深厚情感和對大自然的熱愛之情。

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探究與點撥欄目鏈接2．寫法賞析探究與點撥(1)語言干凈、細膩?！锻郀柕呛返恼Z言是干凈的，如那方湖水一般圣潔。讀者讀到的是游魚，是水鳥，是陽光，是雨露，沒有塵世的污染；《瓦爾登湖》的語言是細膩的，如湖上的漣漪一輪輪地輕漾開來，我們讀到的是一個細致、寧靜的世界。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(2)多種手法寫景狀物。本文所寫景物讓人嘆為觀止。究其原因，一是瓦爾登湖本身的景色美妙絕倫，世人難得一見，惟作者處之觀之，照直寫來即可悅?cè)搜勰?，令人神往。一是寫景手法的多樣化，遠景、近景，全景、微景，動景、靜景，無不具備，許多貼切生動的比喻也為景物描寫增色不少。更深層的原因在于，作者身處美湖既久，無塵世雜音擾耳，無世俗雜念煩心，可看見湖的最深的底蘊、最真實的色彩，因而能寫成最純美的文字。

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探究與點撥欄目鏈接探究與點撥(3)抒情、寫景、說理巧妙融合。在文章里面，我們讀到了大段的景物