社會工作者之初級社會綜合能力題庫練習(xí)備考題帶答案

社會工作者之初級社會綜合能力題庫練習(xí)備考題帶答案

單選題（共50題）1、在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，特殊國情決定了我國社會工作者在倫理守則建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重的基本原則不包括()。A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合B.在專業(yè)目標(biāo)和維護社會正義目標(biāo)之間保持恰當(dāng)?shù)钠胶釩.倫理原則與實踐模式同政府的政治治理及社會行政實踐應(yīng)該進行協(xié)調(diào)D.本土社會工作的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合【答案】B2、社會工作者小劉計劃在社區(qū)開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區(qū)居委會主任覺得想法不錯，但是擔(dān)心居民不來參加，小劉的計劃因而被閑置。為此，小劉向督導(dǎo)老王求助，老王建議小劉先在居民中開展需求評估，再用需求評估的結(jié)果與社區(qū)居委會主任溝通小組活動的可行性。在這一督導(dǎo)過程中，老王所做的工作屬于()。A.行政性督導(dǎo)B.支持性督導(dǎo)C.教育性督導(dǎo)D.系統(tǒng)性督導(dǎo)【答案】C3、（2018年真題）下列活動中，最適宜企業(yè)社會工作者參加的是（）。A.職工的技術(shù)培訓(xùn)B.職工的團隊建設(shè)C.職工的績效發(fā)放D.職工的檔案管理【答案】B4、（2015年真題）某社會工作服務(wù)機構(gòu)總干事在每周一主持召開由各部門負(fù)責(zé)人參加的例會上，一般會在布置完各部門的工作后，強調(diào)部門間分工合作的重要性。該總干事的這項工作屬于社會工作服務(wù)機構(gòu)運作中的（）。A.授權(quán)B.培訓(xùn)C.評估D.協(xié)調(diào)【答案】D5、小麗今年10歲，父親在外打工，母親一個人在家忙里忙外，沒有時間照顧她，小麗養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，還不服從母親的管教，母女關(guān)系日漸緊張，社會工作者小陳多次與小麗母女會談，幫助他們改善關(guān)系，并為他們尋求各方面支持，協(xié)助他們走出困難。小陳提供的是社會工作領(lǐng)域中的：（）A.矯治服務(wù)B.康復(fù)服務(wù)C.家庭服務(wù)D.就業(yè)服務(wù)【答案】C6、根據(jù)《婚姻法》，下列關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說法中正確的是()。A.夫妻無相互扶養(yǎng)的權(quán)利與義務(wù)B.子女應(yīng)當(dāng)隨父姓C.孫子女對祖父母無贍養(yǎng)義務(wù)D.非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利【答案】D7、在某婦女支持小組中，組員總是向社會工作者傾訴，而組員間的交流很少，A.適當(dāng)自我表露B.積極回應(yīng)組員C.適當(dāng)幫助疏理D.促進組員間相互表達和回饋【答案】D8、下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中正確的是()。A.社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無須向服務(wù)對象說明B.社會工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對象隱私有助服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對象同意C.社會工作者在任何情況下都應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密D.如果服務(wù)對象沒有能力作決定，社會工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則【答案】D9、社會工作者接到社區(qū)內(nèi)群眾的電話，根據(jù)對方的描述，社會工作者了解到，有一名男子坐在樓頂上準(zhǔn)備跳樓。社會工作者接到電話后，放下手頭全部工作，迅速趕到現(xiàn)場，了解情況，抓住了有利的、可以改變的時機。請問社會工作者這一舉動體現(xiàn)了危機介入（）的原則。A.輸入希望B.回復(fù)自尊C.及時處理D.提供支持【答案】C10、社會工作者嚴(yán)戈為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動，活動結(jié)束時很多組員都對嚴(yán)戈表現(xiàn)出很大的依賴性，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情形，嚴(yán)戈首先應(yīng)該做的工作是（）A.不顧組員的情緒，堅決結(jié)束小組工作B.及時處理組員的情緒問題C.尋找組員感興趣的其他主題，延長活動時間D.盡快結(jié)束工作，避免時間過長組員情緒不穩(wěn)定【答案】B11、在社會工作行政中，如果忽視了（），重短期、應(yīng)急服務(wù)，輕持續(xù)、預(yù)防服務(wù)，最終會導(dǎo)致倫理困境的形成。A.價值導(dǎo)向性B.介入過程的持續(xù)動態(tài)性C.目標(biāo)、策略的不確定性D.資源運用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴性【答案】A12、4年，云南魯?shù)榭h發(fā)生了6．5級地震，人民生命、財產(chǎn)受到重創(chuàng)，地震發(fā)生后，鄭州一家社會服務(wù)機構(gòu)迅速組織力量，抽調(diào)物質(zhì)，第一時間把溫暖送到災(zāi)區(qū)，保障災(zāi)區(qū)人民能夠不挨餓、不挨凍，同時還向災(zāi)區(qū)人民提供政策和心理上的幫助，增強他們應(yīng)對生存困境的能力。這體現(xiàn)了社會工作的（）領(lǐng)域。A.社會健康服務(wù)B.社區(qū)社會工作C.社會救助D.企業(yè)社會工作【答案】C13、下列關(guān)于兒童社會工作的表述，不正確的是()。A.兒童工作是只對幼兒的服務(wù)B.重要的兒童福利服務(wù)一般由政府負(fù)責(zé)C.兒童工作由政府和機構(gòu)共同進行D.對棄兒的救助屬于基本的兒童工作【答案】A14、某社區(qū)屬于外來人口聚集區(qū)，社區(qū)內(nèi)部環(huán)境較差，治安混亂，生活娛樂設(shè)施不足，居民生活水平普遍較低，社區(qū)內(nèi)部很多人身體素質(zhì)較差，患病者較多。社會工作者彬彬認(rèn)為社區(qū)及居民存在的問題是由于我國社會缺少保護外來人口利益的政策，而且城鄉(xiāng)分割的局面導(dǎo)致這些人口很難融入。這說明了社區(qū)工作()的特點。A.介入問題的層面更為宏觀B.富有批判和反思精神C.強調(diào)運用理性原則處理問題D.較多關(guān)注共同性問題【答案】B15、(2015年)得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實，做出了自殘身體等高風(fēng)險行為。社會工作者小張經(jīng)過評估后，對小明說：“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實．但我相信你是有能力自己走出來的……”小張的上述說法突出體現(xiàn)了危機干預(yù)的（）。A.及時處理原則B.限定目標(biāo)原則C.重構(gòu)目標(biāo)原則D.輸入希望原則【答案】D16、下列是關(guān)于社會工作的主要服務(wù)領(lǐng)域，其中表述不正確的是()。A.家庭和社會矯正社會工作B.兒童及青少年、老人、婦女和殘疾人社會工作C.醫(yī)務(wù)、學(xué)校、社區(qū)和企業(yè)等社會工作D.僅為有困難的人提供服務(wù)【答案】D17、西方社會工作是在慈善救助活動的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運動的發(fā)展為社會工作的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。社會工作職業(yè)化進程開始的重要標(biāo)志是()。A.友善訪問員的出現(xiàn)B.社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)C.受薪社會服務(wù)者的出現(xiàn)D.志愿服務(wù)者的出現(xiàn)【答案】C18、針對新手媽媽常見的育兒問題,社會工作者小張開設(shè)了一個主題為“新手媽媽訓(xùn)練營”的小組。在小組中,小張與醫(yī)生、心理咨詢師合作,為新手媽媽普及科學(xué)育兒、新生兒常見疾病預(yù)防、新生兒心理及行為等方面的知識。該小組的類型是（）。A.教育小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組【答案】A19、下列關(guān)于社會服務(wù)機構(gòu)的說法中錯誤的是()。A.社會服務(wù)機構(gòu)的經(jīng)費來源是政府財政撥款、社會捐助或國際援助B.我國政府主管社會保障事務(wù)的行政機構(gòu)是社會福利與勞工合并的行政主管機關(guān)C.社會服務(wù)機構(gòu)的成就不以獲取利潤的多少來衡量，是強調(diào)施與而不在意回報的D.日本主管社會保障福利事務(wù)的行政機構(gòu)的配置形式是社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關(guān)【答案】B20、社會工作者小芬組織居民召開會議，討論如何解決社區(qū)治安混亂問題。居民張大叔積極參與討論，認(rèn)為社區(qū)物業(yè)和居委會應(yīng)該通過協(xié)調(diào)溝通解決這個問題。這時，小芬問張大叔：“您剛才說物業(yè)和居委會應(yīng)該出面解決這個問題，那您希望他們怎么做呢”小芬所使用的是會議主持中的()技巧。A.提問B.進一步說明和轉(zhuǎn)述C.聚焦D.摘要和總結(jié)【答案】B21、小東是正在上高三的學(xué)生，由于一次模擬大考沒有考好而遭到父母的責(zé)罵，父母表示對小東非常失望，致使小東情緒非常低落，并在后來產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，成績更加下滑。于是父母就更加的責(zé)備，小東甚至對父母產(chǎn)生了憎恨，總是說“我恨他們”。小東的班主任在得知這一事情后請來了社會工作者小徐，小東在見到小徐后第一句話還是“我恨他們”。小徐這時耐心地問道：“你說的他們指的是誰呢，是父母嗎?”“你是因為他們總是在你成績差的時候責(zé)罵你而難過，是嗎?”小徐這時使用的技巧屬于個案工作會談技巧中的（）技巧。A.支持性B.引導(dǎo)性C.影響性D.倡導(dǎo)性【答案】B22、學(xué)校社會工作者在與服務(wù)對象小磊的會談中，得知上周小磊溜進學(xué)校的實驗室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟損失。小磊家庭經(jīng)濟困難，他懇求社會工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會工作者遇到的難題是()。A.保密問題B.社會工作者個人利益的滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突C.自我決定原則和家長制D.人情與法制及規(guī)定的沖突問題【答案】A23、下列關(guān)于學(xué)齡階段面臨的主要問題的說法錯誤的是（）。A.學(xué)齡兒童的攻擊方式可分為暴力攻擊和語言攻擊兩大類，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多B.學(xué)齡階段兒童意外傷害是指突然發(fā)生的各種事件或事故對兒童所造成的損傷C.兒童性傷害是指對不滿18周歲的兒童進行性接觸的違法犯罪行為，以及引誘、強迫兒童從事性活動的違法犯罪行為D.校園欺負(fù)是在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的兒童間的暴力、攻擊行為【答案】A24、()是人最原始、最根本的環(huán)境，是人接觸社會生活的基礎(chǔ)。A.群體B.家庭C.單位組織D.社區(qū)【答案】B25、馬斯洛認(rèn)為，人類需要從低到高依次為（）。A.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B.安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要C.生理需要、安全需要、尊重的需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要D.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要、尊重的需要【答案】A26、服務(wù)對象小吳向社會工作者小張傾訴,“我從來沒有擔(dān)心過高考，但是沒想到考得這么差,平常不如我的同學(xué)都考得比我好,我挺難過的,不過后來覺得讀大學(xué)不是唯一出路，不如直接去工作好了,但我父母每一定要讓我復(fù)讀，他們覺得考上大學(xué)人生才有希望。我和他們吵了好幾次,真的很煩?！毙堖\用同理技巧，最適宜的回應(yīng)是（）。A."你本來學(xué)習(xí)挺好的，高考成績卻出乎意料，覺得自己非常失敗，是嗎”B.“因為一次高考的失敗，別人都比你考得好，你為什么就感到這么難過？”C.“因為你高考沒考好，與父母之間的想法有沖突，所以你就感到很難過?！盌.“因為你高考不理想，所以你很失望和難過，對于未來，內(nèi)心也有些矛盾?！薄敬鸢浮緾27、（2017年真題）社會工作者說，張阿姨，您剛才談到母親過世后，家里發(fā)生了一些變故，您與兄弟姐妹的關(guān)系發(fā)生了矛盾，您還擔(dān)心接下來父親的照顧問題，那么您這次最想談的是什么。上述這段話中，社會工作者運用的技巧是（）A.同理B.摘要C.澄清D.對焦【答案】D28、根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，申請低保應(yīng)以家庭為單位，如申請人有特殊情形的，可以單獨提出申請。下列人員中，可以單獨申請最低生活保障的是（）。A.困難家庭中喪失勞動能力且單獨立戶的成年重度殘疾人B.困難家庭中喪失勞動能力且單獨立戶的未成年重度殘疾人C.脫離家庭、在宗教場所居住3牟以上(含3年)的宗教教職人員D.脫離家庭、在宗教場所居住2年以上(含2年)的生活困難的宗教教職人員【答案】A29、社會工作者小張運用個案研究方法，通過訪問服務(wù)對象的感受、查閱服務(wù)記錄和聆聽社會工作者的評價來促進社會工作專業(yè)服務(wù)的改善和提升。小張的做法能體現(xiàn)個案研究的（）特征。A.凸顯研究的方法制度B.手段和資料多元化C.研究步驟不甚嚴(yán)格D.強調(diào)研究對象的普遍性【答案】B30、社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù)被稱為()技巧。A.支持性B.引領(lǐng)性C.影響性D.關(guān)注性【答案】A31、某一小組由15名剛進入大學(xué)校門，但卻表現(xiàn)出對大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，社會工作者將通過向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對方法，以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為()。A.治療小組B.成長小組C.支持小組D.社交小組【答案】B32、社會工作者小在持居民會時，發(fā)現(xiàn)部分發(fā)所表達的意見與建議模糊，不夠完整。為了幫助大家清楚了解發(fā)言者所表達的意思，小吳用自己的話括了大家發(fā)言的主要觀點。小吳運用的會議技巧是（）A.轉(zhuǎn)述B.引導(dǎo)C.關(guān)注D.鼓勵【答案】A33、(2019年)社會工作者小張在社區(qū)環(huán)境綜合整治項目中主要負(fù)責(zé)收集社區(qū)資料，進行社區(qū)分析、策劃服務(wù)方案等工作，根據(jù)社會策劃模式，小張扮演的角色主要是（）。A.技術(shù)專家B.協(xié)調(diào)者C.方案實施者D.中介者【答案】A34、社會工作者如果要了解服務(wù)對象與周圍他人的交流方式，最好運用()。A.會談B.調(diào)查表C.觀察D.現(xiàn)有資料【答案】C35、鄭爽是一名剛畢業(yè)不久的社會工作專業(yè)的研究生，她立志在社會工作中作出一番成就，于是成立了一個從事青少年服務(wù)的非政府組織，她通過多種途徑獲得了機構(gòu)運行的資金。下列不屬于機構(gòu)資金來源的是()。A.鄭爽向父母所借的5萬元注冊資金B(yǎng).某大型企業(yè)的10萬元慈善捐款C.申請了聯(lián)合國兒童基金會的項目，并獲得批準(zhǔn)D.中國關(guān)心下一代委員會購買了鄭爽機構(gòu)的50位青少年戶外教育的服務(wù)【答案】A36、老伴去世半年后，李奶奶仍難以走出失去老伴的悲痛，經(jīng)常自責(zé)，情緒十分低落。A.治療者B.關(guān)系協(xié)調(diào)者C.倡導(dǎo)者D.資源籌措者【答案】A37、（2015年真題）學(xué)校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)他所服務(wù)的小學(xué)里有高年級學(xué)生向低年級學(xué)生索要財物的現(xiàn)象。針對這一問題，小王制定了干預(yù)方案，其中屬于針對學(xué)校進行的干預(yù)措施是（）。A.糾正欺負(fù)者的攻擊行為B.幫助學(xué)生家長改正錯誤的教養(yǎng)方式C.提升受欺負(fù)兒童的自信心和社交技能D.指導(dǎo)教師在班級內(nèi)開展“反欺負(fù)行為”班會【答案】D38、在青少年階段，孩子開始抵抗在兒童時期甘愿執(zhí)行的那些要求，當(dāng)成人限制他們的獨立性并把他們當(dāng)做“小孩”而加以監(jiān)護、指導(dǎo)，不重視他們的興趣、態(tài)度和意見時，他們就抱怨，并且提出抗議。青少年時期是個體身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是充滿沖突的轉(zhuǎn)折時期，這一時期的社會性發(fā)展是由青少年社會化的任務(wù)決定的，青少年社會化的核心任務(wù)是（）。A.自我意識，道德觀和社會交往的進一步發(fā)展B.內(nèi)化價值觀念，傳遞社會文化C.掌握生活技能，培養(yǎng)社會角色D.謀求獲得獨立，即從他們的父母及其他成人那里獲得獨立【答案】A39、學(xué)校社會工作者張某招募十名高二學(xué)生，就如何提高學(xué)習(xí)動力，運用互動模式開展小組工作，下列說法正確的是()。A.互動模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群C.互動模式強調(diào)組員間的平等以及個體獨立性D.互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法【答案】C40、(2019年)社會工作者小張在社區(qū)環(huán)境綜合整治項目中主要負(fù)責(zé)收集社區(qū)資料，進行社區(qū)分析、策劃服務(wù)方案等工作，根據(jù)社會策劃模式，小張扮演的角色主要是（）。A.技術(shù)專家B.協(xié)調(diào)者C.方案實施者D.中介者【答案】A41、在社會工作者的推動下，某市“孤獨癥兒童”的母親們組成了一個交流信息、情感的小組，社會工作者希望通過小組服務(wù)，鼓勵她們分享經(jīng)驗并協(xié)助解決彼此的問題。根據(jù)上述內(nèi)容，此小組的類型是()。A.治療小組B.支持小組C.教育小組D.成長小組【答案】B42、社會工作者小王從大學(xué)畢業(yè)，他的同學(xué)小張請他幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥，但小王沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對這種情況，小王應(yīng)該（）。A.婉言謝絕請求B.根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下C.自學(xué)補充相關(guān)知識后接受請求D.建議小張到專業(yè)機構(gòu)進一步評估和治療【答案】D43、社會工作者小董通過培訓(xùn)和其他方式，促進居民的社區(qū)認(rèn)同，幫助居民掌握解決問題的技巧和組織技巧，激發(fā)他們積極參與和自助互助的精神。扮演的是（）。A.使能者B.教育者C.中介者D.協(xié)調(diào)者【答案】B44、為了自己獲利而進行的捐款屬于企業(yè)捐款動機中的（）。A.公共關(guān)系B.自我利益C.市場營銷D.外界影響【答案】B45、行為治療模式的核心特點是（）。A.關(guān)注服務(wù)對象行為的修正B.注重服務(wù)對象行為評估C.側(cè)重修正行為效果的評估D.關(guān)注服務(wù)對象認(rèn)知改變【答案】A46、（2018年真題）社會工作者小張在社區(qū)培育了一支為老年人服務(wù)的志愿者隊伍，并擔(dān)任志愿者督導(dǎo)。小張的主要工作是協(xié)助志愿者解決遇到的問題，保障志愿服務(wù)的質(zhì)量，提供志愿者自我成長的機會，提升志愿者的成就感。從志愿者管理的過程看，小張的做法屬于（）。A.需求評估B.工作設(shè)計C.監(jiān)督與激勵D.獎勵與表揚【答案】C47、關(guān)于定量研究和定性研究的說法,正確的是（）A.在定量研究中,研究者往往被當(dāng)作自己人B.在定量研究中,研究者主要進行演繹推理C.在定性研究中,研究者應(yīng)該恪守預(yù)設(shè)研究大綱D.在定性研究中,研究者旨在發(fā)現(xiàn)問題的普遍性【答案】B48、小吳最近面臨考研的困境；小王最近失業(yè)了；小董和相戀3年的男朋友分手了。請問上述現(xiàn)象可以被定義為（）。A.普通生活經(jīng)歷的危機B.輕度危機C.特殊生活經(jīng)歷的危機D.低等危機【答案】A49、張某在遭遇生活困境之后一蹶不振，向社會工作者尋求幫助，社會工作者與張某在服務(wù)過程中共同尋找問題根源，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這體現(xiàn)了社會工作的（）特點。A.注重實踐B.互動合作C.多方協(xié)同D.強調(diào)專業(yè)方法【答案】B50、社會工作者老劉正在主持一個居民會議。居民王先生講述了自己在小區(qū)內(nèi)與外來車輛爭停車位的經(jīng)歷，對外來車輛不受限制的進入小區(qū)停車表達了不滿。王先生發(fā)言之后，老劉說：“您的想法是小區(qū)應(yīng)更好地保障業(yè)主的優(yōu)先停車權(quán)?！崩蟿⑺褂玫募记墒?)。A.總結(jié)B.轉(zhuǎn)述C.聚焦D.綜合【答案】B多選題（共20題）1、社區(qū)照顧模式十分重視動員親屬、鄰里、朋友、志愿者幫助服務(wù)對象，該模式的主要特點有()。A.能保護服務(wù)對象隱私B.可以發(fā)揚社區(qū)互動精神C.促進多方共同分擔(dān)提供服務(wù)的責(zé)任D.能夠確保服務(wù)的專一E.十分重視非正式照顧的提供【答案】BCD2、住在某養(yǎng)老院的張奶奶因遺囑中的財產(chǎn)分配不均與子女發(fā)生矛盾。為此她向院內(nèi)社會工作者小趙求助。在“申請與接案”階段，小趙適宜的做法有（）A.深入評估張奶奶的問題B.與張奶奶建立專業(yè)關(guān)系C.收集張奶奶的有關(guān)資料D.讓張奶奶了解養(yǎng)老院職責(zé)范圍E.明確張奶奶的服務(wù)期待和要求【答案】BD3、宋宇是一名高一的學(xué)生，曾被幾個朋友帶去網(wǎng)吧玩游戲.從此開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常會泡在網(wǎng)吧里，雖然還沒有到逃課的程度，但課余時間都用來玩游戲，根本沒有時間復(fù)習(xí)功課。高中的課程很緊張，宋宇的父母看到兒子這樣，非常擔(dān)心，經(jīng)常對他進行說教，但沒有什么效果，反而讓宋宇和父母的關(guān)系更加僵化。一次又因為玩游戲的事情宋宇的爸爸動手打了他，自此宋宇不再同爸爸講話。宋宇的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會工作者尋求幫助。宋宇的媽媽認(rèn)為父子關(guān)系矛盾激化的關(guān)鍵恰恰在于宋宇很重視爸爸對自己的看法，爸爸對于自己的失望讓宋宇更加叛逆。從這個案例來看，以下觀點分析正確的有（）。A.在此案例中，宋宇的家庭教養(yǎng)模式對宋宇的影響主要是縱向的B.在此案例中，宋宇的家庭教養(yǎng)模式對宋宇的影響主要是橫向的C.在此案例中，對宋宇影響最大的是家庭，但家庭與同輩群體的影響是交互的D.在此案例中，對宋宇影響最大的是同輩群體，但家庭與同輩群體的影響是交互的E.在案例中，同輩群體直接影響了宋宇的個體發(fā)展【答案】AD4、下列關(guān)于社會工作督導(dǎo)的功能的說法中正確的有（）。A.社會工作督導(dǎo)具有三大功能：行政功能、教育功能、支持功能B.教育功能強調(diào)被督導(dǎo)者了解組織和樹立正確的工作態(tài)度C.行政功能的關(guān)注點是組織管理的障礙D.行政功能的權(quán)力來源于專業(yè)知識和技巧E.支持功能的權(quán)力來源于正面的工作關(guān)系【答案】AC5、社會工作研究的研究范式不包括（）。A.存在主義研究B.人文主義研究C.定量研究D.定性研究E.論證研究【答案】AB6、小組工作準(zhǔn)備階段，社會工作者的任務(wù)是()。A.確定工作目標(biāo)B.協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系C.招募及遴選組員D.申報并協(xié)調(diào)資源E.活動場地及設(shè)施的選擇和安排【答案】ACD7、人類行為的特點主要有()A.適應(yīng)性B.單一性C.動態(tài)性D.指向性E.發(fā)展性【答案】A8、目標(biāo)優(yōu)先次序的界定要考慮的因素有()。A.可擁有和可動員的資源B.服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點C.機構(gòu)的目標(biāo)D.問題的急迫程度E.社會工作者的能力和素質(zhì)【答案】ABCD9、社會工作價值觀受到哪些理論思潮的影響（）。A.人文主義B.人道主義C.實用主義D.實證主義E.個人主義【答案】ABCD10、小周從事社會工作多年，每次遇到服務(wù)對象，他不僅要評估服務(wù)對象行為方面的情況，還要評估服務(wù)對象所處的社會環(huán)境，更重要的是評估服務(wù)對象與社會環(huán)境之間的互動情況。以下有關(guān)兩者關(guān)系的說法正確的是（）。A.人們要適應(yīng)社會環(huán)境B.社會環(huán)境影響個人行為C.人類行為能夠改變社會環(huán)境D.人類行為與社會環(huán)境相互作用，力度是對等的E.社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響【答案】ABC11、某社區(qū)內(nèi)部治安混亂，給社區(qū)居民生活帶來了困擾和擔(dān)憂。社會工作者小杰定期將社區(qū)居民組織起來商量如何改善社區(qū)治安狀況，告知保護人身財產(chǎn)安全的方法，并協(xié)助居民相互幫助。根據(jù)地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的角色，小杰的角色是()。A.使能者B.教育者C.中介者D.技術(shù)專家E.方案制定者【答案】AB12、社會工作者小楊為社區(qū)矯正對象小吳提供個案服務(wù)。在制訂