課題1《分子和原子》第一課時-物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成-初中化學(xué)公開課教學(xué)課件

課題1分子和原子第一課時：物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成人教版/九年級上冊/第三單元/物質(zhì)構(gòu)成的奧秘目錄課件目錄2.目標(biāo)解讀根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生情況確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)......P3.3.教學(xué)過程①創(chuàng)設(shè)情境，感知新課，從生活中常見的現(xiàn)象引入......P4-6.②組織學(xué)生完成實驗探究1：品紅的擴散........P7-8.③思考計算：一滴水里有多少個水分子..........P9-10.④實驗探究2：探究分子運動現(xiàn)象.......P11-13.⑤實驗探究3：50mL水與50mL酒精混合體積是否為100mL?....P14.⑥實驗探究4：比較注射器壓縮水和空氣難易程度.....P15.⑦展示物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫并解釋生活現(xiàn)象.....P16-17.⑧探究同種物質(zhì)、不同物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是否相同？.....P18.

4.課堂小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)分子的性質(zhì)，然后老師點評并補充完整......P19.1.目錄介紹本次課件設(shè)計的框架圖.........................P2.5.鞏固練習(xí)指導(dǎo)完成練習(xí)，鞏固新知，........................P20-21.目標(biāo)解讀1.了解物質(zhì)是由分子和原子等微小粒子構(gòu)成。學(xué)習(xí)運用模型來抽象學(xué)習(xí)。3.2.以分子為例，能用微觀粒子運動的觀點解釋生產(chǎn)、生活中的一些常見現(xiàn)象。理解物質(zhì)及其變化的宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)之間的相互聯(lián)系，進行分析推理。4.

為什么當(dāng)人漫步在花園里，能夠聞到花的香味呢？情境感知1

為什么濕的衣服經(jīng)過晾曬之后會變干？情境感知1

為什么糖塊放到一杯水中，一會兒糖塊不見了而水卻變甜了？情境感知1實驗3-1向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察現(xiàn)象。實驗探究1現(xiàn)象：品紅在靜置的水中會擴散猜想:物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的研究發(fā)現(xiàn)后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘?gòu)成，并把這些微粒取了好聽的名字：分子、原子等。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘由微小的粒子--分子或原子等構(gòu)成的物質(zhì)是由微小的粒子--分子或原子等構(gòu)成的思考：那么分子有什么特點呢？數(shù)一數(shù)一滴水中大約有水分子1.67×1021個即1,670,000,000,000,000,000,000個數(shù)一數(shù)10億人每人每分鐘100個結(jié)論:分子的質(zhì)量和體積都很小晝夜不停數(shù)需3萬年分子的性質(zhì)1分子的性質(zhì)2

分子的性質(zhì)3分子的性質(zhì)4放大2000萬倍的鎢原子圖像分子、原子是真實存在的：IBM公司在鐵的表面移動鐵原子“寫”出的漢字石墨中的碳原子圖像苯分子的圖像實驗探究2探究分子運動現(xiàn)象資料卡片：1、酚酞是一種酸堿指示劑，遇到堿性物質(zhì)變紅色2、濃氨水是堿性物質(zhì)3、濃氨水具有揮發(fā)性A：水+酚酞B：濃氨水分子的性質(zhì)1分子的性質(zhì)2

分子的性質(zhì)3分子的性質(zhì)41.向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。2.向上述酚酞溶液中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。3.另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯或水槽罩住A、B兩個小燒杯（如圖3-4）。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？探究分子運動現(xiàn)象實驗步驟探究分子運動現(xiàn)象步驟現(xiàn)象分析與結(jié)論向燒杯A中加入幾滴酚酞溶液溶液不變色水不能使酚酞變色用試管取少量燒杯A的溶液，并加入幾滴濃氨水溶液變?yōu)榧t色氨水能使酚酞變紅另取一個燒杯B，加入5ml濃氨水，用一大燒杯把AB燒杯蓋住A溶液變紅，B溶液不變色濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運動，進入燒杯A中，溶于水使酚酞溶液變紅。填寫表格分子的性質(zhì)1分子的性質(zhì)2

分子的性質(zhì)3分子的性質(zhì)4問1+1=？50ml水+50ml酒精，混合后的體積______100ml.說明分子之間有間隔溫度越高，分子間的間隔越大分子間的間隔：氣體>液體>固體＜酒精和水混合時體積變化的模擬圖實驗探究3分子的性質(zhì)1分子的性質(zhì)2

分子的性質(zhì)3分子的性質(zhì)4實驗探究4

取兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入，誰更容易壓縮？實驗步驟填寫表格現(xiàn)象解釋空氣易壓縮，水難壓縮空氣中氣體分子的間隔大，易壓縮;水分子的間隔小，難壓縮物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣體分子間的間隔液體分子間的間隔固體分子間的間隔＞＞在通常情況下：物體的三態(tài)變化，只是分子之間的間隔發(fā)生變化，分子本身的大小、形狀并沒有發(fā)生變化。

思考交流解釋：分子間有間隔，夏天溫度高，分子運動速率加大，分子間隔也加大，體積膨脹，容易造成路面隆起;冬天溫度低，分子的運動速率和間隔都變小，體積縮小，容易造成路面收縮斷裂?，F(xiàn)象：水泥路面為什么每隔一段距離就要留一條縫隙？物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)受熱時分子間隔增大，遇冷時分子間隔變小的緣故。分子的性質(zhì)1分子的性質(zhì)2

分子的性質(zhì)3分子的性質(zhì)4分子的性質(zhì)1分子的性質(zhì)2

分子的性質(zhì)3分子的性質(zhì)4實驗內(nèi)容

用火柴去點燃實驗現(xiàn)象固態(tài)酒精

能燃燒液態(tài)酒精

能燃燒水

不能燃燒實驗探究5

填寫表格

分別用火柴去點燃固態(tài)酒精、液態(tài)酒精、水，觀察實驗現(xiàn)象。結(jié)論：同種分子性質(zhì)________；不同種分子性質(zhì)_______。相同不同課堂小結(jié)一、物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的———分子、原子二、分子的特點010304021.分子的質(zhì)量和體積都很小。3.分子間有間隔溫度升高，間隔增大；溫度降低，間隔減小。通常情況下：氣體＞液體＞固體生活舉例：三態(tài)變化、熱脹冷縮、氣體易壓縮、…4.同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同。2.分子總是在不斷運動著。溫度升高，分子運動速率加快。生活舉例：氣味、蒸發(fā)、揮發(fā)、擴散、溶解…鞏固練習(xí)1.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！保ㄍ醢彩睹坊ā罚┰娙嗽谶h(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香的原因（

）A.分子很小B.分子在不斷地運動C.分子之間有間隔D.分子是可分的2.用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（）A.熱脹冷縮—分子大小隨溫度的變化而改變B.花香四溢—分子在不停地運動C.食物腐爛—分子本身發(fā)生變化D.酒精揮發(fā)—分子間隔變大DA鞏固練習(xí)3.下列現(xiàn)象不能說明分子在運動的是()

A.濕衣服晾一段時間變干了B.秋天校園內(nèi)飄著桂花香C.2005年3月西北地區(qū)發(fā)生沙塵暴D.食鹽在水中自然溶解CD4.下列描述正確的是()A.固態(tài)物質(zhì)的分子間無間隔B.液態(tài)物質(zhì)的分子不運動C.熱脹冷縮現(xiàn)象是因為分子變小