初中英語(yǔ)-七上Unit4 SectionB 2a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Whatdidyoudolastweekend？教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：tent,moon,surprise,snake,forest,scared,move,wake,jump2)能掌握以下句型：—Ihadabusyweekend.—Mysisterfinishedhighschooltwoweeksago.2.能力目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)表達(dá)實(shí)際情境。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生對(duì)動(dòng)物懼怕心理，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)自然知識(shí)。教育學(xué)生合理安排作息時(shí)間，健康生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1)Keyvocabulary,一般過(guò)去時(shí)態(tài)一般疑問(wèn)句練習(xí)。2)Talkaboutrecentpastevents2.教學(xué)難點(diǎn)：1)Talkaboutrecentpastevents2)Practicestudents’speaking,readingskills.三、教學(xué)過(guò)程Step1.Warming-upandrevisionGreetstudentsEnjoyavideoandthinkabouttwoquestionsWhatquestiondoesitaskinthevideo?2）Whattense(時(shí)態(tài))doesituseinthevideo?3.Askseveralstudentstoanswermyquestions.4.Pairwork--Whatdidyoudolastweekend?--I…Asstudentspractice,movearoundtheroommonitoringprogress.Askpairsofstudentstopresenttheirdialoguestotheclass.5.Leadtothetopic.WhatdidLisadolastweekend?Step2.PresentationShowlearningaimsShownewwordsBeforereadingShowsomephotosofanimalsonthescreen.Asktheclasstoanswerthequestionswhatkindofanimalareyouafraidof?Why?Makealist.Askstudentstosaythewordsbythemselves.4.Whilereading1).FastreadingReadthearticleandfindtheanswertothisquestion:WhatdidLisadolastweekend?ShewentcampinginasmallvillageinIndia.Ssreadthearticlequicklyandfindtheanswerstothisquestion.Thenchecktheanswerswiththeclass.2).CarefulreadingReadthearticleandfindtheanswerstothequestions.Whatwasthespecialgift?Whatwokethesnakeup?HowwasLisa’slastweekend?WheredidLisaandherfamilygolastweekend?HowdidLisagotothelake?HowdidLisafeelwhenshesawthesnake?WhatdidLisaandhersisterdo?Ssreadthepassageandfindtheanswerstothequestions.Checktheanswers.3)ReadandjudgeTorFLisa’ssisterleftschoollastweekend.TF2. ThetripfromthecitytothelaketookalongtimeTF3. Itwascloudyontheirfirstnightofcamping.TF4.Lisaandhersisterdidn’tknowhowtomakethesnakegoaway.TF5.Lisa’sdadjumpedupanddownbecausehewasscared,too.TF6.Snakesdon’treallyhearthingslikepeopledo.TF5.Afterreading1)Discuss：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位找出課文的重難點(diǎn)，五分鐘后找同學(xué)來(lái)展示。討論要求：組員全員參與，大號(hào)優(yōu)先，小號(hào)補(bǔ)充，組長(zhǎng)注意速度和效率。2)ChoosetheluckynumbertoshowthekeypointsStep3.GroupworkMakeaninterviewandgiveareport.Whatdidyourfrienddolastweekend?Step4.DoexercisesStep5.Homework1.Memorizethekeypoints.2.Writeaconversationaboutyourweekend.*3.Surftheinternetandfindsomeinformationaboutweekendactivities.板書設(shè)計(jì)：Unit4Unit4Whatdidyoudolastweekend?SectionB2a-2csing-sangstudy–studiedhave–hadgo-wentfly-flewswim-swamDidyougoanythinginterestinglastweekend?Notreally,butIvisitedmysister.Mysisterfinishedhighschooltwoweeksago.七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Whatdidyoudolastweekend？學(xué)情分析1.初中學(xué)生的抽象思維能力比較低，形象思維能力強(qiáng)，但注意力容易分散。我們可以擬以故事、小品、漫畫或動(dòng)畫等形式展示，并配以豐富的色彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。根據(jù)教育心理學(xué),如果學(xué)生對(duì)于一件事物有極大的興趣,他們就會(huì)排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。2．初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)：（1）興趣：對(duì)英語(yǔ)普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，已不滿足教師對(duì)課文的簡(jiǎn)單重復(fù)。（2）記憶：對(duì)刺激記憶手段多的知識(shí)記憶深刻，遵從記憶規(guī)律。（3）思維：偏重于形象思維，對(duì)片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。（4）評(píng)價(jià)：主要通過(guò)他人評(píng)價(jià)初步形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以很在乎他人的評(píng)價(jià)；自我認(rèn)識(shí)較模糊、片面，但自我意識(shí)卻不斷增強(qiáng)。因此，在本學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，在注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力的同時(shí)，更要注重教學(xué)方法的靈活性，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，情景交際法，全身反應(yīng)教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于接受，易于接受。七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Whatdidyoudolastweekend？效果分析在教學(xué)中利用多媒體、圖片小組活動(dòng)等多種方式，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，激活學(xué)生的智慧，努力創(chuàng)建一種開放的、和諧的、積極互動(dòng)的生活化課堂。利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)畫面，并配上相適應(yīng)的音樂(lè)，不僅能幫助學(xué)生理解短文意思，更能使學(xué)生身臨其境的感覺，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)目標(biāo)圓滿完成，大部分學(xué)生在這節(jié)課后能準(zhǔn)確流利的使用所學(xué)句型以及單詞進(jìn)行自由會(huì)話，并能利用所學(xué)閱讀技巧完成閱讀任務(wù)。七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Whatdidyoudolastweekend？教材分析1.教材的地位：本單元是初二上學(xué)期第四單元。主要以周末活動(dòng)為主線，以Whatdidyoudolastweekend?為中心話題，主要運(yùn)用what/where/who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句來(lái)談?wù)撝苣┗顒?dòng)“去了哪里，做了什么，和誰(shuí)一起去的?！惫δ苁沁\(yùn)用一般過(guò)去時(shí)談?wù)搫倓傔^(guò)去的一些常見周末活動(dòng)。上課前一周剛好是十一假期，此時(shí)談?wù)撨@一話題貼近學(xué)生們的日常生活，也是繼本學(xué)期第三單元后繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和年齡特征。而本節(jié)單元基礎(chǔ)課的重點(diǎn)就是用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)撏瑢W(xué)們周末活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)談?wù)撝苣┗顒?dòng)來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)。2.教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)目標(biāo)：①掌握關(guān)于周末活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)。②熟練掌握以Where、What和Who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。③能運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己及他人的周末活動(dòng)。2）能力目標(biāo)：能夠用一般過(guò)去時(shí)描述自己在過(guò)去時(shí)間里所做的事情。3）情感目標(biāo)：通過(guò)本課語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生熟悉身邊的人所做的事情，并能經(jīng)常做到關(guān)心他人。3.教學(xué)重難點(diǎn)：1）教學(xué)重點(diǎn)：周末活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)和以Where、What和Who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。2）教學(xué)難點(diǎn)：以Where、What和Who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Whatdidyoudolastweekend？評(píng)測(cè)練習(xí)1.Iwentboating___________.A.twodaysbeforeB.twodaysagoC.beforetwodaysD.agotwodays2.Tomy_______,hepassedthetest.A.surpriseB.surprisedC.surprisingD.surprises3.Isawagirl_____ahorse.A.ridesB.ridingC.torideD.rode4.Theboyneedstohavearest.Don’t________.A.wakeuphimB.stayuphimC.wakehimupD.stayhimup5.I_____thepictureonthewalljustnow.\A.puttedupB.puttedonC.putonD.putup6.Theboywasso______thatheshouted_______everyone.A.angrily,atB.angrily,toC.angry,atD.angry,to7.Thesetwogoodfriendsalwaysputsmallpresentsin____bags.A.eachother’sBeachotherC.eachothersD.eachothers’8.Isawaman_______theriverjustnow.A.tojumpinB.jumpinC.jumpintoD.jumpedinto9.It’simportant_____youtolearnChinesewell.A.ofB.byC.forD.with10.Asweallknow,it’snotpolitetokeepothers___foralongtime.A.waitB.waitedC.towaitD.waiting11.ThepriceoftheiPhone5istoo__.Iamafraidiacan’taffordit.A.highB.expensiveC.cheapD.low12.____goodadviceyou’vetoldme!Thankyouverymuch!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa13.MrsBlackdoesn’tagreetokeepacat______apetbecauseshehatescats.A.forB.onC.asD.with14.Ioftengotoschool_______.A.bybusB.byabusC.bythebusD.onbus15.It’snotimpolite______