化學(xué)工藝專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

化學(xué)工藝專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)（一）課程定位本課程是中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)工藝專業(yè)的一門實(shí)踐環(huán)節(jié)課程。主要任務(wù)是通過頂崗實(shí)習(xí)、參與實(shí)際崗位工作，進(jìn)行職業(yè)道德、敬業(yè)精神和職業(yè)技能的綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，形成較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)和獨(dú)立勝任崗位工作的職業(yè)能力，培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生的人際交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，縮短學(xué)生畢業(yè)后上崗適應(yīng)的時(shí)間。學(xué)生必須重視并認(rèn)真對(duì)待該過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)處理遇到的每一個(gè)問題，以順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，為進(jìn)人化工企業(yè)一線獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)思路頂崗實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程最終階段極為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是落實(shí)黨和國(guó)家教育政策、實(shí)施"校企共育，學(xué)做一體"人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，是畢業(yè)前為適應(yīng)就業(yè)而進(jìn)行的一次實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。其主要任務(wù)是：使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，并綜合應(yīng)用這些知識(shí)、技能進(jìn)行掌握典型化工設(shè)備、化工生產(chǎn)工藝、化工生產(chǎn)安全和化工產(chǎn)品分析等知識(shí)，具備化工生產(chǎn)操作與控制、化工企業(yè)生產(chǎn)的工藝控制、產(chǎn)品質(zhì)量分析、化工設(shè)備維修與保養(yǎng)等能力，能勝任化工總控工、化學(xué)分析檢驗(yàn)等工作，并具備化工行業(yè)技術(shù)開發(fā)和安全生產(chǎn)管理發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型技能人才和相關(guān)崗位的實(shí)踐，提高專業(yè)技能和獨(dú)立工作能力。初步形成符合本專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)道德意識(shí)和行為習(xí)慣，樹立正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，學(xué)會(huì)溝通交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，提高社會(huì)適應(yīng)性，樹立終身學(xué)習(xí)理念。能夠使學(xué)生深入企業(yè)，豐富探索基礎(chǔ)，做到學(xué)有所用，學(xué)有所成，為今后真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)建議學(xué)時(shí)數(shù)為300學(xué)時(shí)，30學(xué)分，第六學(xué)期開設(shè)。二、課程目標(biāo)通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生熟悉并逐步掌握化工企業(yè)的文化、操作、安全以及廠紀(jì)廠規(guī)等內(nèi)容。培養(yǎng)獨(dú)立操作的能力，能逐漸獨(dú)立分析、解決簡(jiǎn)單的設(shè)備運(yùn)行故障，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)工藝操作過程中異常工藝參數(shù)，能根據(jù)統(tǒng)一調(diào)度指揮，調(diào)整異常參數(shù)至正常，為保證化工企業(yè)的正常生產(chǎn)服務(wù)。（一）知識(shí)目標(biāo)1.了解并逐漸熟悉化工企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)概況、企業(yè)組織、企業(yè)管理的一般情況。2.基本掌握企業(yè)各級(jí)員工的主要工作內(nèi)容和職責(zé)，明確個(gè)人及所處團(tuán)隊(duì)成員工作內(nèi)容和職責(zé)。3.在工作中逐步了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝概況、基本的化工設(shè)備構(gòu)造，理解并逐漸掌握操作規(guī)程、工藝流程，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)崗位相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。（二）能力目標(biāo)1.能通過頂崗實(shí)習(xí)了解化學(xué)工藝專業(yè)的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容。2.能綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立分析和進(jìn)一步解決操作過程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。3.能按照操作規(guī)程操作，具有獨(dú)立操作的能力，并能解決簡(jiǎn)單的設(shè)備故障，按上級(jí)指示要求調(diào)整工藝參數(shù)。4.能合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行安全防護(hù)。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)管理、全面質(zhì)量管理、生產(chǎn)調(diào)度管理等知培養(yǎng)學(xué)生解決和處理實(shí)際問題的能力。2.增強(qiáng)實(shí)踐觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)，向工人、技術(shù)人員、管理人員學(xué)習(xí)，熟悉企業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)分析生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見工藝技術(shù)問題的能力和處理人際關(guān)系的能力。3.了解人才市場(chǎng)需求，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下人才市場(chǎng)的需要，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。三、課程內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議學(xué)時(shí)1崗前培訓(xùn)1.了解工廠的產(chǎn)品性質(zhì)、生產(chǎn)概況；2.了解產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新和改造、企業(yè)管理概況；3.初步了解企業(yè)文化，經(jīng)營(yíng)理念；4.了解化工企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)；5.掌握設(shè)備管理系統(tǒng)的基本情況；6.掌握安全知識(shí)、保密與環(huán)保常識(shí)；7.掌握安全保護(hù)方法；8.對(duì)生產(chǎn)概況有初步的了解認(rèn)識(shí)。1.企業(yè)技術(shù)人員講解為主；2.學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，并組織討論，加強(qiáng)培訓(xùn)效果；3.以培訓(xùn)考試結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。2202崗位操作訓(xùn)練第一階段1.進(jìn)行各工種輪崗頂崗實(shí)習(xí)；2.熟悉實(shí)習(xí)崗位的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容及技術(shù)要求；3.識(shí)記各自崗位操作規(guī)程；4.熟悉工藝流程、主要設(shè)備的構(gòu)造；5.逐步培養(yǎng)獨(dú)立操作能力；6.熟悉各崗位的技術(shù)要求，搜集有關(guān)資料，提高分析問題、解決問題的能力。7.理解企業(yè)文化內(nèi)涵，進(jìn)一步了解企業(yè)生產(chǎn)概況；8.熟練運(yùn)用安全保護(hù)方法，進(jìn)行應(yīng)急自我保護(hù)；9．熟練掌握操作規(guī)程，能在師傅帶領(lǐng)下進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)操作。1.以崗位師傅為主，學(xué)校指導(dǎo)

老師為輔，學(xué)生跟隨師傅進(jìn)行操作訓(xùn)練，理論與實(shí)踐相結(jié)合逐步向熟練工過渡；2.師傅的評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生考核的主要依據(jù)。2203崗位操作訓(xùn)練第二階段1.掌握各自崗位操作規(guī)程；2.掌握工藝流程、主要設(shè)備的構(gòu)造；3.能獨(dú)立進(jìn)行生產(chǎn)操作；4.能獨(dú)立分析生產(chǎn)過程中溫度、壓力、流量等簡(jiǎn)單工藝參數(shù)出現(xiàn)異常的原因并進(jìn)行調(diào)整；5.能分析研究一般故障產(chǎn)生的原因，掌握排除故障的一般方法；6.掌握儀器設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)，能獨(dú)立完成企業(yè)規(guī)定的工作內(nèi)容；7.理解企業(yè)文化內(nèi)涵，進(jìn)一步掌握企業(yè)生產(chǎn)概況；8.熟練運(yùn)用安全保護(hù)方法，進(jìn)行應(yīng)急自我保護(hù)；9.能熟練進(jìn)行生產(chǎn)操作，并能獨(dú)立根據(jù)指令調(diào)整工藝參數(shù)。1.學(xué)生在師傅和學(xué)校老師的共同指導(dǎo)下，達(dá)到獨(dú)立操作的要求；2.以師傅的評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生考核的主要依據(jù)。160

四、實(shí)習(xí)建議（一）教材編寫和選用教材編寫應(yīng)以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)不同專業(yè)技能方向或?qū)W時(shí)安排編寫相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)教材。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則，將知識(shí)與化工工業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。（二）教學(xué)組織1.實(shí)習(xí)前召開學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，做好組織動(dòng)員工作。2.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位后，要與實(shí)習(xí)單位簽定《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)單位者，需另簽協(xié)議書。3.實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)在實(shí)習(xí)單位確定該單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，并在其指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確實(shí)習(xí)任務(wù)，寫出實(shí)習(xí)計(jì)劃。4.學(xué)校將根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)點(diǎn)分布情況，確定本校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)校指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)。實(shí)習(xí)學(xué)生要定期向?qū)W校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，定時(shí)通過電話、郵件、QQ等方式主動(dòng)與校內(nèi)指導(dǎo)教師匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師和企業(yè)相關(guān)人員不定時(shí)巡回檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。5.實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假；要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密；要尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、厲行節(jié)約，維護(hù)廣大學(xué)生的形象；要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全；有重要的事情應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員老師聯(lián)系。6.學(xué)生實(shí)習(xí)期間，除實(shí)習(xí)需要外，不準(zhǔn)私自返校、回家探親、外出旅游等。確需離開實(shí)習(xí)崗位時(shí)，要向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師請(qǐng)假，擅自脫崗三天者，無實(shí)習(xí)成績(jī)。7.要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、熱愛勞動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)。8.學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交實(shí)習(xí)鑒定表和頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)鑒定表上"實(shí)習(xí)單位鑒定意見"中要給出實(shí)習(xí)考勤和實(shí)習(xí)鑒定的百分制成績(jī)。由現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師填寫頂崗實(shí)習(xí)鑒定表，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的工作態(tài)度、任務(wù)完成情況，以及對(duì)其能力水平、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)成果給出評(píng)價(jià)意見。最后，單位簽署意見加蓋實(shí)習(xí)單位公章后寄到畢業(yè)生所在學(xué)校。（三）課程資源為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。校企結(jié)合，建立穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)一體的基地，以滿足企業(yè)的需求為目的，開發(fā)配套的數(shù)字化教學(xué)資源。（四）教學(xué)評(píng)價(jià)倡導(dǎo)評(píng)價(jià)主體多元化，堅(jiān)持學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和師傅、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，加強(qiáng)教學(xué)過程環(huán)節(jié)的考核，結(jié)合學(xué)生操作能力、團(tuán)隊(duì)精神、工作態(tài)度、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。過程性考核成績(jī)（80%），與頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告成