設計素描課程標準

設計素描課程標準一、課程性質(zhì)本課程是XX省中等職業(yè)教育計算機平面設計專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎平臺課程是理論和實踐相結合藝術和技術相融合的核心課程其任務是培養(yǎng)學生素描基礎造型能力與設計思維能力掌握視覺語言規(guī)律具有一定審美鑒賞能力為設計色彩圖形創(chuàng)意等后續(xù)課程學習和取得平面設計崗位職業(yè)資格奠定基礎。二、學時與學分90學時，6學分。三課程計思路本課程應體現(xiàn)以服務發(fā)展為宗旨以促進就業(yè)為導向按照立德樹人的要求，突出核心素養(yǎng)必備品格關鍵能力的培養(yǎng)兼顧中高職課程銜接高度融合職業(yè)技能學習和職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依“XX省中等職業(yè)教育計算機平面設計專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案中確定的培養(yǎng)目標綜合素質(zhì)職業(yè)能力按照知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀三個維度圍繞平面設計員工作崗位要求結合本課程的性質(zhì)和以生為本的教學理念，確定課程目標。2.根據(jù)“XX省中等職業(yè)教育計算平面設計專業(yè)職業(yè)能力分析表，結合學生職業(yè)生涯發(fā)展中高職分段培養(yǎng)等需要注重課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接在傳統(tǒng)素描的基礎上重視將表現(xiàn)技能美學素養(yǎng)與創(chuàng)造性思維相融合具備平面設計類工作崗位所需要的基礎造型能力，融合平面設計的新知識、新技術、新方法，確定課程內(nèi)容。3.遵循學生認知和技能形成規(guī)律以結構素描寫實素描和創(chuàng)造素描為主要內(nèi)容包含從平面到立體再到空間創(chuàng)意的能力結構訓練體系根據(jù)各模塊與單元內(nèi)在關系，統(tǒng)籌安排項目，課程內(nèi)容組織注重理論實踐一體化。四、課程目標學生通過學習本課程掌握設計素描基礎知識與技能具備平面設計基礎造型能力，具有設計素描的寫生及簡單創(chuàng)作能力。1.掌握素描造型語言表達的基本規(guī)律，具備較好的藝術觀察及鑒賞能力。2.能熟練使用畫具，會使用結構、明暗等素描等素描造型語言進行繪畫。3.具備石膏幾何體靜物等素描作品臨摹及寫生能力能運用設計素描的基本表現(xiàn)技法進行簡單創(chuàng)意素描創(chuàng)作。4.具有自主探究、持續(xù)學習、合作交流、分析問題和解決問題的能力。5.具有良好的職業(yè)道德職業(yè)操守和嚴謹求實的敬業(yè)精神具有知識產(chǎn)權保護意識、創(chuàng)新意識。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學單元內(nèi)容及要求參考學時造型基礎訓練入門基礎1.了解素描基本概念及概況；2.掌握素描一般表現(xiàn)工具的使用，形成良好的繪圖習慣；3.理解線條表達的情感因素，學會單線條表現(xiàn)，掌握排線的基本技巧；4.了解素描線條、肌理、明暗、空間結構等特征與表現(xiàn)形式。5.理解點、線、面最基本的造型元素，學會用點、線、面觀察世界和表達物象。10形的認知與構圖1.熟悉繪畫的基本構圖法則；2.理解“形”的概念，掌握物象基本比例尺度及體量的觀察方法；3.理解造型設計中意象、抽象“形”的概念，掌握物象外輪廓的快速表達技法；4.能完成石膏幾何體、靜物組合的快速抓形。透視與結構1.理解透視相關概念及透視的基本原理；2.掌握一點透視、成角透視等基本透視規(guī)律；3.能感知物象的形體結構，掌握分析物象內(nèi)部形體結構的基本方法；4.理解結構素描的表達形式，能夠繪制石膏幾何體、靜物結構素描作品。20明暗表現(xiàn)技法1.熟悉素描“三大面、五大調(diào)”的基本理論；2.理解結構與光影的關系，徐輝明暗素描的基本觀察方法；3.掌握以石膏幾何體、靜物為主的明暗素描基本表現(xiàn)技法；4.理解明暗調(diào)子的造型語言特征，學會用不同的表現(xiàn)手法表達物象的光影、肌理、材質(zhì)。綜合寫生與速寫1.理解素描相關術語：構圖、透視、比例、光影、體積、結構、空間等；2.能對一般靜物組合進行研究性分析，選擇合適的藝術表現(xiàn)方法進行寫生；3.理解創(chuàng)造性設計思維，掌握設計結構素描的常用基本表現(xiàn)方法。4.掌握靜物、人物、風景的速寫技巧，學會畫畫的快速表達。認識設計素描設計素描概念1.了解設計素描的基本歷史及發(fā)展；2.理解設計素描的概念、基本特點；3.能識別設計素描作品的類別；4.能說出設計素描的用途。4設計素描基礎表現(xiàn)技法訓練線性分析與情感表現(xiàn)技法1.理解線條基本概念、線條表現(xiàn)的情感性作用；2.掌握線條造型的基本表現(xiàn)技法，能完成以線造型為主的形體結構性練習；3.能完成線條造型的非調(diào)式素描練習、線條造型的分解素描練習；4.能用線性分析與情感表現(xiàn)技法繪制出完整的素描作品。20具象寫真的技法1.會正確觀察分析物象的立體感、質(zhì)量感及色彩感2.理解設計素描中具象的寫真表現(xiàn)手法；3.了解線條表現(xiàn)與肌理、質(zhì)量之間的關系；4.掌握明暗素描的表現(xiàn)技法；5.能運用具象寫真的方法，完成素描繪畫。黑白表現(xiàn)的技法1.認識物象、藝術作品中的黑白形式及其觀察方法2.明白設計素描中黑白灰的關系，知道光影基本規(guī)律；3.掌握對常見物象黑白元素的提煉及基本表現(xiàn)方法；4.能完成黑白對比裝飾意味的設計素描創(chuàng)作。設計素描形體演化技法訓練簡化抽離法則的運用1.熟知設計素描中抽象繪畫的各種形式；2.認識設計素描中物象的簡化抽離基本形式及其規(guī)律；3.會在素描繪畫中對物象進行簡化抽離的方法；4.能獨立完成簡化抽離素描作品創(chuàng)作。12解構與重構法則的運用1.了解設計素描中解構與重構的形式；2.認識解構與重構的基本方法和規(guī)律；3.掌握提煉整合、平面變形、意象表現(xiàn)的基本方法4.能運用解構與重構法則，獨立進行藝術創(chuàng)作及表現(xiàn)。設計素描圖形語言的運用聯(lián)想訓練1.認識聯(lián)想在設計素描中的作用；2.理解聯(lián)想的基本形式及基本規(guī)律；3.能運用聯(lián)想的方法，進行素描創(chuàng)作。12裝飾表現(xiàn)訓練1.認識設計素描的裝飾表現(xiàn)形式；2.理解具象向抽象轉(zhuǎn)化的基本方法；3.了解多種繪畫工具的表現(xiàn)技法特性；4.能利用素材資源完成裝飾設計素描的創(chuàng)作。設計素描創(chuàng)作主題創(chuàng)作訓練1.學會藝術構思與創(chuàng)作方法；2.能對復雜的對象及景物進行主觀性研究，具備簡化、打散、重構等設計思維；3.能正確使用創(chuàng)作方法，圍繞相應主題進行設計素描的創(chuàng)作。12六、實施建議（一）教學建議1.貫徹以學生為中心的理念，發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，以能力為本位，采用項目教學法、任務驅(qū)動法，課程內(nèi)容注重開發(fā)性、靈活性，有效激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。2.在教學過程中立足于學生美學素養(yǎng)設計素養(yǎng)的提高重視課堂內(nèi)外優(yōu)秀作品鑒賞，技法學習興趣和動機，加深學生對繪圖和設計的藝術語言的領悟。3.積極采用理實一體化教學加強實踐教學環(huán)節(jié)即課外訓練基于學情進行因時因地因材施教在學生掌握基本造型能力的基礎上重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。4.注重示范教學和視頻演示教學在理論知識講解及技法教學環(huán)節(jié)教師應針對教學內(nèi)容進行現(xiàn)場示范或演示教學使學生對造型藝術特有的表現(xiàn)語言繪圖步驟及技法表現(xiàn)方式有直觀的認知，提高教學效果。5.構建開放式教學情景，可組織觀摩畫展、設計展，參觀平面設計企業(yè)等，增強學生對設計素描的認識和理解注意將創(chuàng)新意識版權意識和敬業(yè)精神的養(yǎng)成融入相關教學實踐活動使學生在知識和技能的學習中形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。（二）評價建議1樹立正確的教學質(zhì)量觀建立評價主體方式內(nèi)容多元化的評價體系根據(jù)本課程實踐性較強的特點改變單的總結性評價方法充分關注學生的個性差異,注重過程評價與結果評價并重、定性評價與定量評價相結合，發(fā)揮評價的教育功能、激勵作用，以評促學、以評促教。2素描作品是本課程學習效果的評價依據(jù)應注重學生整個學習階段作品的數(shù)量與質(zhì)量建立過程評價階段評價結果評價以及優(yōu)秀作品展等開放式評價相結合的評價體系采用自評互評和教師評價等形式多方位客觀評價學生基本繪畫表現(xiàn)技巧及設計表現(xiàn)語言理解掌握情況。3.充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造力，鼓勵學生創(chuàng)作帶有強烈個性的藝術作品同時對學生解決問題能力團隊協(xié)作能力新環(huán)境適應能力創(chuàng)新實踐能力等綜合能力進行客觀評價。4將評價結果及時客觀地向?qū)W生反饋,師生共同商討改進的途徑和方法調(diào)動學生的學習積極性。對學生的創(chuàng)新思維與實踐能力給予肯定,激發(fā)學生的自信心。（三）教材編寫和選用建議1教材編寫和選用必須依據(jù)本課程標準。2教材編寫應體現(xiàn)項目承載、任務引領、過程導向,突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。3根據(jù)計算機平面設計繪畫創(chuàng)作領域典型工作任務選取內(nèi)容教材應體現(xiàn)平面設計與繪畫領域的新理念、新知識、新技能、新方法。4教材結構呈現(xiàn)方式應符合中職生的年齡特征圖文并茂案例示意圖可適當采用彩圖。作業(yè)和練習題應著眼于學生能力發(fā)展，整體設計與統(tǒng)籌安排。（四）課程資源的開發(fā)與利用1.發(fā)揮教研組、課程組、名師工作室等的團隊作用,合作開發(fā)、共享課程資源。2.實訓室設備配置要齊全，每間畫室配備數(shù)量足夠的幾何石膏體、靜物、寫生照明燈、畫架、畫板、投影儀等。3.