部編版五年級(jí)語文下冊(cè) 草船借箭 公開課教學(xué)課件(第2課時(shí))

第五課草船借箭語文·人教版·五年級(jí)下第二課時(shí)

01復(fù)習(xí)鞏固精讀課文02類化研究03指導(dǎo)寫字04目錄拓展延伸05布置作業(yè)061復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課生字生詞諸葛亮妒忌都督懲罰曹丞相魯肅私自水寨弓弩手擂鼓吶喊支援插滿

周瑜委托神機(jī)妙算起因：經(jīng)過：結(jié)果：（1）心生妒忌（2—9）巧妙借箭（10）自嘆不如梳理脈絡(luò)，全文把握2精讀課文領(lǐng)悟研究

請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀2--9自然段，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子劃出來，再用心體會(huì)，諸葛亮到底神在哪里、妙在何處。精讀課文精讀課文諸葛亮知天文__________

誰來說說，你從課文的哪些詞句中體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。精讀課文諸葛亮知天文

這場(chǎng)大霧，諸葛亮和魯肅都看到了。請(qǐng)大家體會(huì)體會(huì)，魯肅看到這場(chǎng)大霧會(huì)是一種怎樣的心情？害怕吃驚精讀課文諸葛亮知天文

那么，諸葛亮看到這場(chǎng)大霧又會(huì)是一種怎樣的心情呢？

諸葛亮?xí)底愿吲d。這場(chǎng)大霧，我在三天之前就已料到。精讀課文諸葛亮知天文

諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴谩跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！本x課文諸葛亮知天文

但是，光讀這句話，就能看出諸葛亮的神機(jī)妙算嗎？不能！為什么？因?yàn)檫@場(chǎng)大霧也許是湊巧碰上的呢？所以，我們得再往前面讀一讀，聯(lián)系上文看從哪一句話可以看出諸葛亮早在三天之前就已算準(zhǔn)了這場(chǎng)大霧。精讀課文諸葛亮知天文

第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。諸葛亮的胸有成竹、從容不迫。精讀課文諸葛亮識(shí)人心__________

誰來說說，你從哪兩個(gè)句子的聯(lián)系中讀懂了諸葛亮的神機(jī)妙算？

諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！本x課文諸葛亮識(shí)人心

曹操在營寨里聽到鼓聲和吶吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！本x課文諸葛亮識(shí)人心

課文中，寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只有這個(gè)地方寫到了諸葛亮的笑。你們說，諸葛亮他在笑誰？精讀課文諸葛亮識(shí)人心

聯(lián)系魯肅的吃驚，指出他在笑魯肅的忠厚老實(shí)，不知底細(xì)，這是寬厚的笑、幽默的笑。精讀課文諸葛亮識(shí)人心

聯(lián)系曹操一定不敢派兵出來，指出他還在笑曹操的生性多疑、輕易中計(jì)，這是諷刺的笑、輕蔑的笑。精讀課文諸葛亮識(shí)人心

聯(lián)系“我們只管飲酒取樂，天亮了就回去”，指出他在笑周瑜的自不量力、陰謀落空，這是瀟灑的笑、自信的笑。精讀課文諸葛亮懂地利__________

誰來說說，你從課文的哪些詞句中體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算。

諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。精讀課文諸葛亮懂地利

誰來說說，你從課文的哪些詞句中體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算。

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)飛一樣地放回20多里，追也來不及了。精讀課文諸葛亮懂地利

諸葛亮為何讓船一字?jǐn)[開？

既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。精讀課文諸葛亮懂地利

諸葛亮為什么擂鼓吶喊？

既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。精讀課文諸葛亮懂地利

諸葛亮為何讓船開始船頭朝西，后來船頭朝東？

這樣既能兩面射箭，又可保持船體平衡，又便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷?，省去掉頭的時(shí)間。3回讀課文類化研究

剛才，我們通過抓住前后句子之間的聯(lián)系，真正體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算。同學(xué)們，用聯(lián)系上下文的方法來研究問題，這是一種非常重要的讀書能力。請(qǐng)大家用這種方法，再次研究‘霧中借箭’這部分內(nèi)容，看看你還能從哪些句子的聯(lián)系中讀懂諸葛亮的神機(jī)妙算。類化研究（1）分角色朗讀周瑜和諸葛亮的對(duì)話。（2）通過對(duì)話描寫你感受到了什么？（3）全班交流。類化研究諸葛亮胸有成竹；周瑜心胸狹窄。__________4生字生詞指導(dǎo)寫字生字生詞自私私sī基本釋義1.屬于個(gè)人的或?yàn)榱藗€(gè)人的：～事。2.自私：大公無～。3.暗地里；私下：竊竊～語。4.秘密而不合法的：～貨。私有財(cái)產(chǎn)生字生詞山寨寨zhài基本釋義1.防守用的柵欄。2.舊時(shí)駐兵的地方：安營扎～。3.村寨，四圍有柵欄或圍墻的村子。4.強(qiáng)盜聚居的地方：～主。邊寨生字生詞擂鼓擂léi基本釋義1.研磨：～缽（研東西的缽）。2.打；敲擊：～他一拳?！摹Ｗ源底岳奚稚~吶喊吶nà基本釋義1.大聲叫喊：搖旗～。部首“口”嗩吶生字生詞穿插插chā基本釋義1.長形或片狀的東西放進(jìn)、擠入、刺進(jìn)或穿入別的東西里：～秧。2.中間加進(jìn)去或加進(jìn)中間去：～手