建筑工程施工專業(yè)設(shè)置調(diào)研報告

建筑工程施工專業(yè)設(shè)置調(diào)研報告為進一步對接徐州市“十三五”地方經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校"十三五"專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，努力完成以“建筑工程施工”為核心專業(yè)的中職現(xiàn)代化專業(yè)創(chuàng)建目標(biāo)，進一步加強專業(yè)建設(shè)，準(zhǔn)確定位，突出專業(yè)特色，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，切實加強各專業(yè)人才培養(yǎng)的市場適應(yīng)性、崗位針對性和職業(yè)發(fā)展性，促進我校專業(yè)設(shè)置、課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面改革與創(chuàng)新，特開展“建筑工程施工”專業(yè)中職現(xiàn)代化專業(yè)建設(shè)調(diào)研活動，具體工作方案如下。一、調(diào)研目的通過調(diào)研，充分了解地區(qū)政策導(dǎo)向?qū)用鎸τ诮ㄖa(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路及重大舉措，了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解地區(qū)相關(guān)企事業(yè)單位對于人才需求情況及人才規(guī)格情況，而進一步確立“建筑工程施工”專業(yè)的可行性、必要性及具體指向定位。二、調(diào)研的組織機構(gòu)學(xué)校建立了建筑工程施工專業(yè)設(shè)置調(diào)研工作小組，從組織機構(gòu)上使得創(chuàng)建工作得到有力保障組長：副組長：組員：三、調(diào)研的時間2016年3月——2016年6月四、調(diào)研對象1.徐州地區(qū)建筑工程公司；2.開設(shè)相關(guān)專業(yè)的同類學(xué)校，開設(shè)相關(guān)中高職銜接專業(yè)的高校。五、調(diào)研方法1.通過學(xué)習(xí)分析徐州市和徐州市十三五規(guī)劃了解地區(qū)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀數(shù)據(jù)及發(fā)展規(guī)劃思路；2.通過數(shù)據(jù)收集、電話調(diào)研、個別訪談、問卷調(diào)查等方法，對行業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)報告及實習(xí)畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)報告基礎(chǔ)上進行分析，進一步明確專業(yè)定位方向；3.通過部分校企合作單位負(fù)責(zé)人訪談及專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會建議意見進一步明確發(fā)展思路，得出調(diào)研結(jié)論。六、調(diào)研內(nèi)容（一）行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢建筑業(yè)是江蘇傳統(tǒng)的支柱產(chǎn)業(yè)、富民產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。近年來，全省建筑行業(yè)認(rèn)真貫徹省委省政府決策部署，加大改革力度，加快發(fā)展步伐，取得顯著成績。江蘇每年的建筑業(yè)增速始終保持在15%以上，農(nóng)民從建筑業(yè)獲得的收入約占全省農(nóng)民純收入的28%，徐、淮、連等蘇北地區(qū)在35%以上，建筑業(yè)已成為江蘇省名符其實的支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和富民產(chǎn)業(yè)。徐州市建筑行業(yè)亦呈快速發(fā)展態(tài)勢，成為推動全市發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。我市建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化“十三五”發(fā)展目標(biāo)是：到2020年，形成能夠服務(wù)于淮海經(jīng)濟區(qū)的建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)和服務(wù)體系。根據(jù)規(guī)劃，到2020年全市裝配式建筑占新建建筑面積的比例達(dá)到25%以上。其中單體建筑預(yù)制裝配率，鋼結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)建筑不低于60%，裝配式混凝土結(jié)構(gòu)不低于50%。全市新建成品住宅中裝配式建筑達(dá)到50%以上，全市新開工農(nóng)房建設(shè)工程積極采用裝配式建筑。我市正努力打造成為國家住宅產(chǎn)業(yè)化綜合試點城市，培育3個國家裝配式建筑產(chǎn)業(yè)基地、1個省級示范市（縣）、10個省級基地企業(yè)、10個省級示范項目。全市建筑業(yè)生產(chǎn)率與2015年相比提高近1倍，裝配式建筑工程建設(shè)項目總體施工周期縮短三分之一以上。徐州正在建設(shè)成為淮海經(jīng)濟區(qū)建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的“設(shè)計研發(fā)中心、人才培訓(xùn)中心、裝備制造中心、智慧管理中心和展示交易中心”，打造能夠輻射淮海經(jīng)濟區(qū)的建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)和服務(wù)體系。（二）人才需求情況近年來，我國建筑業(yè)取得了長足發(fā)展，在經(jīng)濟總量中的比重逐步增大。對具有專業(yè)素質(zhì)的人才需求量越來越大。當(dāng)前，建筑行業(yè)從業(yè)人員的現(xiàn)狀是整體素質(zhì)較低，特別是施工現(xiàn)場勞務(wù)層作業(yè)人員文化水平普遍較低、技術(shù)水平不高、農(nóng)民工比例較大，掌握新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，能利用現(xiàn)代化手段和方法進行工程建設(shè)，具有較強動手能力的大批高素質(zhì)施工一線勞動者和技能型人才尤為缺乏。1.行業(yè)企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀根據(jù)調(diào)研，目前我市建筑及相關(guān)行業(yè)突出矛盾是人員素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了行業(yè)發(fā)展需要，由于經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)人員供不應(yīng)求，導(dǎo)致大量未經(jīng)任何培訓(xùn)的人員進入建筑行業(yè)。主要存在問題：從業(yè)人員總體素質(zhì)較差，導(dǎo)致勞動生產(chǎn)效率低、管理水平不高、服務(wù)質(zhì)量不到位、事故率高?，F(xiàn)階段我市建筑行業(yè)存在的主要問題有以下幾點：（1）．從業(yè)人員素質(zhì)不高，影響總體服務(wù)質(zhì)量從調(diào)研結(jié)果分析，從業(yè)人員素質(zhì)不高，缺乏應(yīng)有的服務(wù)意識和法制觀念、維修水平低下，導(dǎo)致整體服務(wù)水平跟不上日益增長的市場需求。我市條件較好的一二類企業(yè)人員的主要來源是熟練工人、中職畢業(yè)生和高職畢業(yè)生。其中，熟練工人所占的比例最高，這類人員主要擁有從業(yè)經(jīng)驗，一般未接受過專業(yè)系統(tǒng)化的教育訓(xùn)練。隨著行業(yè)向高檔化、舒適化、專業(yè)化方向發(fā)展，這類人員將是制約建筑行業(yè)整體服務(wù)質(zhì)量的“瓶頸”。此外，許多來城務(wù)工的農(nóng)民、城市普通中學(xué)畢業(yè)生、轉(zhuǎn)崗擇業(yè)的工人也紛紛進入該行業(yè)，這些人員文化水平不高、服務(wù)意識不強，專業(yè)知識匱乏，嚴(yán)重影響質(zhì)量。2.從業(yè)人員現(xiàn)狀及發(fā)展需求（1）建筑行業(yè)人員來源情況分析人員招收以社會招聘最多，直接到培訓(xùn)學(xué)校招聘的占到30%，排第二位，比例略低于社會招聘；委托專業(yè)學(xué)校定向培養(yǎng)的方式比例也較高。（2）行業(yè)人員年齡情況分析年齡情況分布如圖1所示。圖1建筑行業(yè)人員年齡情況分布（3）行業(yè)人員學(xué)歷情況分析高中（含技校和職高）學(xué)歷的人員最多，占到62%的比例。圖2 建筑行業(yè)人員學(xué)歷情況分析（4）具有專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格情況具有專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格的人員占77%，其中中級工最多，占52%。具有專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格證書比例如圖4所示。圖4具有專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格證書比例綜上比較分析，建筑及相關(guān)行業(yè)突出矛盾是人員素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了行業(yè)發(fā)展需要，由于經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)人員供不應(yīng)求，導(dǎo)致大量未經(jīng)任何培訓(xùn)的人員進入建筑行業(yè)。主要存在下列問題：①高等級技能人才比例偏低。以具備技術(shù)等級證書的技術(shù)工人為樣本比較，初級工/中級工/高級工及以上（含技師、高級技師）比例為28%/40%/9%(發(fā)達(dá)國家為15%/50%/35%)；抽樣的一、二類企業(yè)中，尚有23%的從業(yè)人員不具備任何技術(shù)等級證書；三類企業(yè)中技術(shù)等級的比例更遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于上述數(shù)據(jù)；②工人文化程度偏低。初中/高中/專科及以上的比例為12%/62%/21%(發(fā)達(dá)國家為20%/40%/40%)；③工人技術(shù)水平偏低。具有故障診斷能力的技術(shù)工人僅占22%(日本為40%，美國達(dá)到80%)；從抽樣樣本看，技師和高級技師僅占技術(shù)工人9%，其中年齡在50歲以上者占1%，且絕大多數(shù)知識結(jié)構(gòu)老化，難以適應(yīng)現(xiàn)代建筑新技術(shù)；④參加過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的維修工占67%的比例，在參加過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的維修工中，參加過長期技術(shù)培訓(xùn)的維修工占67%，參加過短期技術(shù)培訓(xùn)的占33%。在三類維修企業(yè)中，這一比例更低。由于從業(yè)人員總體素質(zhì)偏低，導(dǎo)致勞動生產(chǎn)率低、管理水平低、服務(wù)質(zhì)量低、事故率高。建筑需求的激增造就了該專業(yè)的就業(yè)形勢紅火，但同時挑戰(zhàn)亦大，對象高科技化，設(shè)備現(xiàn)代化，資訊網(wǎng)絡(luò)化，診斷專家化，管理電腦化，服務(wù)對象社會化等，無不對從業(yè)及主修人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出新的更高要求。七、調(diào)研結(jié)論（一）對教學(xué)模式改革的建議1.在教學(xué)模式上應(yīng)注意以培養(yǎng)學(xué)生實際技能為主，以每一個工位為載體，把涉及專業(yè)的每個實際崗位搬入實訓(xùn)教學(xué)課堂，形成標(biāo)準(zhǔn)教材（有工位、有工位任務(wù)書、有教學(xué)內(nèi)容、有操作要求、有評價指標(biāo)、有必須熟記的理論、有涉及相關(guān)內(nèi)容的作業(yè)、思考問題等），其它任何課程為之服務(wù)配套。2.以工位的完成為主線，從第一學(xué)期開始讓學(xué)生進入工位練習(xí)，按照難易程度把工位排序并分派到每一學(xué)期，規(guī)定學(xué)生每學(xué)期應(yīng)完成的工位，經(jīng)過3年學(xué)生在校完成所有工位及課程的學(xué)習(xí)。3.增加專業(yè)選修課程。將當(dāng)今建筑行業(yè)的新技術(shù)新產(chǎn)品更快的融入到學(xué)校教學(xué)當(dāng)中去。4.建立更加科學(xué)的教學(xué)評價體系，實行全面質(zhì)量管理，確實保證良性循環(huán)，使教學(xué)質(zhì)量逐漸提高。（二）對專業(yè)師資配置及任職要求的建議1.按照國家教育部《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔2004〕2號）精神要求，引進緊缺的雙師型專業(yè)教師，讓教師有精力搞好教學(xué)和教學(xué)研究。2.在教學(xué)和教學(xué)研究的基礎(chǔ)上進