自我優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析報(bào)告

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自我優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析報(bào)告1

從19**年參與工作至今，一貫從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到今年已經(jīng)是第十三個(gè)年頭了，自我分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。我一貫喜愛自己的工作，堅(jiān)持著自己的理想。帶好每一個(gè)孩子，讓他們的數(shù)學(xué)潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一貫覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅(jiān)持做好我自己。

新學(xué)期我要帶六班級(jí)了，這對(duì)我來說還是第一次。我想：我需要努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一班級(jí)帶上來的孩子們?cè)趯W(xué)校階段畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也換來那些一貫信任支持我的家長(zhǎng)滿足的笑容。

現(xiàn)對(duì)自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)做一自我分析，望等到領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的指正。

優(yōu)勢(shì)：

1、喜愛本職工作，對(duì)待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一班級(jí)運(yùn)用這套蘇教版教材，積累了肯定的閱歷。能夠充分利用網(wǎng)上的資源，提高自己的`工作效率。

3、同學(xué)大部分是自己一手培育上來的，學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格特征都比較了解，能夠?qū)ΠY下藥。

4、與家長(zhǎng)關(guān)系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長(zhǎng)的支持。

5、工作多年，有肯定的教育教學(xué)閱歷。也善學(xué)好問，還有肯定的進(jìn)步空間。

劣勢(shì)：

1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少閱歷。

2、沒有帶過人教版高班級(jí)的教材，在知識(shí)的融會(huì)貫穿方面會(huì)有一些困難。

3、工作有時(shí)比較急躁，缺乏耐煩。

4、在教材的鉆研、教學(xué)方法的敏捷運(yùn)用、對(duì)同學(xué)的因材施教等方面還需改進(jìn)。

措施：

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以便更好的改進(jìn)實(shí)際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

中國(guó)人是從來不甘人后的〔只有中國(guó)男足像扶不起的阿斗〕，我們要發(fā)揚(yáng)中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，制造輝煌！

自我優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析報(bào)告2

我叫**，來自護(hù)理**班，是一個(gè)大二同學(xué)?，F(xiàn)在我對(duì)自己進(jìn)行一下自我分析。SWORT自我分析，是從優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)和威逼四個(gè)方面來對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)估。從個(gè)人角度和社會(huì)因素出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)分析自我。

S——優(yōu)勢(shì)：

作為一個(gè)正值青年的大二同學(xué)，我活潑，性格開朗，做任何事情總有足夠的精力。我是一個(gè)踏實(shí)，能干的女孩，從不埋怨，任勞任怨。樂于接受新鮮事物，同事也具有接受新鮮事物的學(xué)習(xí)技能，與時(shí)代的更新保持一樣的步伐。我現(xiàn)在主修的是護(hù)理專業(yè)，經(jīng)過兩年的護(hù)理知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，有專業(yè)的知識(shí)，嫻熟的技能操作。

W——劣勢(shì)：

由于現(xiàn)在所處的年齡階段，做事太浮躁，沒有耐煩，無(wú)法用心和專注完成一件事。對(duì)于所遇到的困難，往往想逃而避之。做事也總沒有足夠的信心，在高校這個(gè)繽紛的世界里，誘惑太多，有時(shí)候玩的太過火，就把學(xué)習(xí)忘了，所以現(xiàn)在護(hù)理專業(yè)知識(shí)自我感覺還是不太完善。不知如何去面對(duì)以后的工作，而且沒有真正踏入過社會(huì)，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)還很少，對(duì)將來的路很迷惘。

O——競(jìng)爭(zhēng)：

隨著人們社會(huì)水平的提高，人們對(duì)生活要求越來越高，所以對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的進(jìn)展制造了很好的機(jī)會(huì)，所以越來越多的從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的工作人員應(yīng)運(yùn)而生。在護(hù)理工作的競(jìng)爭(zhēng)也越來越大，對(duì)護(hù)理工作人員的要求也越來越高。針對(duì)護(hù)理人員所開展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各大院校都依據(jù)時(shí)代要求有所增多，作為一個(gè)在校?？聘咝Ｉ鷣碚f，較本科和討論生來說，文憑就是一個(gè)很大的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，只有靠自己所學(xué)和護(hù)理專業(yè)知識(shí)和熟捻的操作技能戰(zhàn)勝一切。而且我有較好的人際網(wǎng)，可以利用其獵取就業(yè)形勢(shì)的最新信息。對(duì)將來就業(yè)也是有利的。

T——威逼：

當(dāng)下畢業(yè)生越來越多，而且每個(gè)崗位對(duì)于畢業(yè)生的要求也越來越高。相對(duì)于護(hù)理專業(yè)，就業(yè)面狹窄，對(duì)畢業(yè)生嫻熟的操作技能要求更高。而且在今年六月份的我們就要出去實(shí)習(xí)，在沒有接受任何外界知識(shí)的狀況下提前適應(yīng)自己的事業(yè)，所以我們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間很短促。

綜上，我認(rèn)識(shí)到自己和這個(gè)專業(yè)，在許多方面還是很欠缺，對(duì)以后的工作影響還是很大，所以在剩下的時(shí)間里加緊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和操作技能，在最大限度的狀況下增加自己的知識(shí)量；多去圖書館，多多