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青少年十大心理問(wèn)題及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方式10大心理問(wèn)題,希望青少年有了心理問(wèn)題要及早診治??荚嚱箲]癥[]在也不會(huì)做了。她說(shuō)[應(yīng)對(duì)][]現(xiàn),例如:擔(dān)心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì)寫(xiě)、擔(dān)心考?jí)牧吮桓改肛?zé)罵等。強(qiáng)迫癥[個(gè)案]自從進(jìn)入高中后,琳琳覺(jué)得學(xué)習(xí)比以前更緊張了,可是她回到家的第一件事卻住自己。[應(yīng)對(duì)]一般來(lái)說(shuō)強(qiáng)迫癥的背后都有一個(gè)潛在的原因,比如父母追求完美,對(duì)孩子要求[小貼士]強(qiáng)迫癥是一種通過(guò)儀式化行為來(lái)減輕內(nèi)心焦慮的精神疾病,病患會(huì)產(chǎn)生揮之不去的想法,出現(xiàn)不得不做的行為。主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫思維或強(qiáng)迫行為。強(qiáng)迫思維是指反復(fù)出現(xiàn)在患者腦海里的某些想法、沖動(dòng)、情緒等,患者能認(rèn)識(shí)到這些是不必要的,很想擺脫,但又?jǐn)[脫不了,因而十分苦惱。性別角色模糊[個(gè)案]明明是個(gè)男孩,今年10[應(yīng)對(duì)][小貼士]所謂性別角色模糊是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己性別角色認(rèn)同的錯(cuò)位。一般來(lái)說(shuō),大約從3的人,在打扮、表情、舉止上努力模仿女性,即成為女性化男孩,反之也一樣??謱W(xué)癥[個(gè)] 青青今年8歲,剛念一年級(jí),原先是一位十分活潑可愛(ài)的孩子。可是近半年來(lái),每天早上上學(xué)前,她就千方百計(jì)找借口賴(lài)在家中不肯走,或是發(fā)寒、肚子脹、胃痛,或是天晚上沒(méi)有睡好、吃不消等等但一到雙休日不用上學(xué)時(shí),一切異常情緒就都煙消云散。后經(jīng)醫(yī)生檢查,發(fā)現(xiàn)小青青原來(lái)是得了恐學(xué)癥。[應(yīng)對(duì)][小貼士]7―12歲的小學(xué)生。由于學(xué)生害怕上學(xué),具有恐懼心理,也稱(chēng)為學(xué)??植腊Y。常見(jiàn)的表現(xiàn)是,兒童害怕上學(xué),甚至公狀在節(jié)假日不出現(xiàn)。體象煩惱[個(gè)案]小亮今年正讀初二,是班上的學(xué)習(xí)委員,只是身材瘦長(zhǎng),長(zhǎng)相不佳。情竇初開(kāi)[應(yīng)對(duì)][小貼士]戀愛(ài)受挫[個(gè)案]瘦高、文弱的小楊從高一開(kāi)始就對(duì)同桌女同學(xué)產(chǎn)生了好感,買(mǎi)雪糕總是買(mǎi)兩支,愛(ài)終日胡思亂想,使他的成績(jī)不斷下降,終于有一天,他選擇了輕生。[應(yīng)對(duì)][小貼士]青春期的孩子往往比較敏感,此時(shí)一些微小的事情也容易引發(fā)心理問(wèn)題,像戀愛(ài)受挫、體象煩惱等屬此類(lèi)。社交恐怖癥[個(gè)案]“要我上臺(tái)發(fā)言,還不如把我殺了。”小張是名高中生,性格內(nèi)向。上初中時(shí),[應(yīng)對(duì)]內(nèi)向的孩子在青春期過(guò)程中如果不注意調(diào)整心理狀態(tài),就會(huì)懼怕與人交往,從為建立自信心打下基礎(chǔ)。[小貼士]患社交恐怖癥的人學(xué)習(xí)障礙[個(gè)案][應(yīng)對(duì)][小貼士]學(xué)習(xí)障礙是指智力正常,但因?qū)W習(xí)能力落后而導(dǎo)致成績(jī)低下的現(xiàn)象。研究表明,大約有5%―10%()。精神分裂癥[個(gè)案] 小王自從升入高三后,成績(jī)每況愈下,每天一回家便躲在房間里不出來(lái),而且?guī)缀鹾苌俑改刚f(shuō)話也越來(lái)越少與朋友聯(lián)絡(luò)一開(kāi)始王媽媽以為小王是因?yàn)樯龑W(xué)壓力[應(yīng)對(duì)]由于這類(lèi)疾病常有許多前兆表現(xiàn)在日常生活中,因此父母或老師應(yīng)提高警覺(jué),[小貼士]精神分裂癥是一種嚴(yán)重的精神疾病,多發(fā)于1520歲。主要癥狀包括思抑郁癥個(gè)案]地抬手扶了扶眼鏡,右手腕上一道傷疤赫然而現(xiàn),這是他不久前試圖割脈自殺留下的痕跡。[應(yīng)對(duì)]談心交流,向他們傾吐心

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