新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)課件

2014新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)下表是統(tǒng)計(jì)二（1）班同學(xué)的興趣愛好。項(xiàng)目畫畫踢球唱歌跳舞人數(shù)正正正正正正正—1、二（1）班喜歡（）的人最多，喜歡（）的人最少。2、二（1）班一共有（）人。3、喜歡踢球的人比喜歡唱歌的多（

）人。4、你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？畫畫唱歌365喜歡畫畫的比喜歡踢球的人多多少？天氣天數(shù)正正正正一正一一一一1、這個(gè)月晴天有（）天，多云有（）天，下雨有（）天，下雨（）天。2、這個(gè)月共有多少多？3、這個(gè)月是夏天還是冬天？10116310+11+6+3=30（天）冬天什么是平均分？每份分得同樣多，叫平均分同學(xué)們：判斷一下，哪組是平均分？√xx（）（）（）（）√√xx24÷4=（），讀作：（），口訣：

，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（）。表示把（）平均分成（）份，每份是（）也可以表示24里面有（）個(gè)（）624除以4等于6四六二十四244624464654÷9＝5×87÷7＝42÷67×3＝

56÷732÷8＝36÷6＝16÷2＝1×1＝3×8＝列式計(jì)算1、21個(gè)，每3個(gè)一份，可以分成幾份？2、36里面有（）個(gè)9？3、（）個(gè)7是49.4、被除數(shù)是32，除數(shù)是4，商是（）。21÷3=7478

（1）（2）把一個(gè)數(shù)，平均分成幾份，求每份是多少？用除法計(jì)算把一個(gè)數(shù)，按照每幾個(gè)一份，求可以分成幾份？也用除法計(jì)算解決問題1、9只小鳥住在3個(gè)鳥籠里，平均每個(gè)鳥籠住幾只小鳥？現(xiàn)在有18只小鳥，要住幾個(gè)這樣的鳥籠？9÷3=3（只）18÷3=6（個(gè)）哪些是軸對稱圖形？它們的對稱軸在哪？平移旋轉(zhuǎn)方向（）方向（）大?。ǎ┐笮。ǎ┬螤睿ǎ┬螤睿ǎ┪恢茫ǎ┪恢茫ǎ┎蛔冏儾蛔儾蛔冏儾蛔儾蛔冏冋f說下列是旋轉(zhuǎn)還是平移？填空1、63÷7=9，口訣（）讀作：（），被除數(shù)是（）除數(shù)是（），商是（）。表示的意義：（）。2、把36平均分成6份，每份是（），平均分成9份，每份是（）。3、從72里連續(xù)減去（）個(gè)9，結(jié)果是0.4、在沒有括號的算式里，有高級有低級，先算（）、再算（）。七九六十三63除以7等于96379把63平均分成7份，每份是9648高級低級6、12+42÷6這道算式里，先算（）法，再算（）法。7、7個(gè)6是（），再加上12和是（）8、物體作平移運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的大?。ǎ┓较颍ǎ?，位置（）。9、物體作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的大?。ǎ┓较颍ǎ恢茫ǎ?。10、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是（）（平移、旋轉(zhuǎn)）11、汽車在馬路上直線行駛是（）（平移、旋轉(zhuǎn)）。除加4254不變不變變不變變變旋轉(zhuǎn)平移選擇題1、用“四九三十六”的口訣不可以計(jì)算（）A4×9B9×4C36÷62、除數(shù)是9，商是3，被除數(shù)是（）A3B27C183、紅花有54朵，黃花有9朵，紅花比黃花多（）朵。列式是：A54-9B54+9C54÷9D54×94、（100-46）÷6，得數(shù)是（）A54B9C8CBAB用----畫出第一步。

23＋3×9

70－42÷764÷8×7

4×（9÷9）

78-54+1018-49÷7□里填多少：1）6×（□+5）=482）（51－9）÷□=63）72÷（19－□）=93711把下列分步算式改寫成綜合算式：1）3×6=1818+12=302）8+8=1618－16=23×6+12=18+12=3018－（8+8）=18－16=303）27÷3=919－9=104）12－4=88×6=4819－27÷3=19－9=10(12－4)×6=8×6=48列式計(jì)算：1）25與20的差，再乘以3得多少？2）5與49的和除以6，商是多少？3）92減去8乘9的積，差是多少？（25－20）×3=15（5+49）÷6=992－8×9=20解決問題1、有36人要租車。限坐9人限坐6人（1）如果都乘大車，需要租幾輛？（2）如果都乘小車，需要租幾輛？36÷9=4(輛）36÷6=6（輛）買文具

24元9元6元1、54元能買多少個(gè)文具盒？2、買一個(gè)書包的錢，能買多少筒彩色筆？54÷9=6（個(gè)）24÷6=4（筒）解決問題1、猜一猜：平均每分鐘誰算得快？我每分鐘算6道題我3分鐘能算24題女孩：24÷3=8（道）8>6,所以女孩快。

小明和3個(gè)同學(xué)要拿14瓶礦泉水，平均每人要拿多少瓶礦泉水？1+3=4（個(gè)）16÷4=4（瓶）答：平均每人要拿4瓶水。

李老師買了8大盒酸奶。喝了15小盒，還剩幾小盒？6小盒6×8=48（小盒）48－15=33（小盒）答：還剩33小盒。先算出一共買了多少小盒?！把姓n標(biāo)說教材”《小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊》

說課標(biāo)

說教材

說建議二年級數(shù)學(xué)下冊

一、說課標(biāo)課標(biāo)

課程總目標(biāo)本學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

一、說課標(biāo)課程總目標(biāo)體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。（四能）

獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)(四基)。

了解數(shù)學(xué)的價(jià)值、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和科學(xué)態(tài)度。（情感、態(tài)度）

一、說課標(biāo)課標(biāo)

總課程目標(biāo)（修改前）本學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)獲得適應(yīng)社會的數(shù)學(xué)知識、思想方法和應(yīng)用技能

（雙基）。

用數(shù)學(xué)思維方式解決數(shù)學(xué)及其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)意識。

了解數(shù)學(xué)的價(jià)值、增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度方面得到充分展示。

（雙能）

一、說課標(biāo)本學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)圖形與幾何：會辨認(rèn)軸對稱圖形、能感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。綜合與實(shí)踐：通過實(shí)踐活動(dòng)獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，合作交流獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感統(tǒng)計(jì)與概率：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法，并能用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。數(shù)與代數(shù)：掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序并能正確讀寫。會用除法求商、能夠運(yùn)用正確的運(yùn)算順序計(jì)算，認(rèn)識克與千克說教材

二、說教材

編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

編寫體例

立體式整合

編寫特點(diǎn)立足于學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，內(nèi)容豐富，注重過程，學(xué)法多樣，教法開放。五個(gè)方面

1.科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。3.改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。

2.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5.提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。教材編寫特點(diǎn)

內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

圖形的運(yùn)動(dòng)推理萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

克與千克數(shù)據(jù)的收集與整理表內(nèi)除法結(jié)構(gòu)跨越性從生活情境圖引入情境發(fā)現(xiàn)提出數(shù)學(xué)問題現(xiàn)在看戲的有多少人？自主合作探究問題解決問題應(yīng)用與拓展

編寫體例理念:以學(xué)生為本基本體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)

4、知識與技能的立體式整合橫向整合除法的初步認(rèn)識用2～6的乘法口訣求商用7、8、9的乘法口訣求商解決問題綜合運(yùn)用縱向整合表內(nèi)除法二年級下冊除數(shù)是一位數(shù)除法三年級上下冊

除數(shù)是兩位數(shù)除法四年級上冊小數(shù)、分?jǐn)?shù)除法五六年級上冊基礎(chǔ)延伸螺旋上升第一層次第二層次第三層次說教學(xué)建議

（四）解決問題的教學(xué)要突出問題意識培養(yǎng)，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力

（一）圖形與變換的教學(xué)要著眼于學(xué)生空間觀念的發(fā)展教學(xué)建議（二）表內(nèi)除法教學(xué)要重視概念的形成過程，關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)（三）萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)