2013年2015高考試題精編之分項專題8語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動教師版

專題位參與。請帶他們擬定標(biāo)語。要求：緊扣，語言鮮明、生動、至少使用一種修辭手法，不超過16字。（5分）語言上一定要富有力和，具有鼓動性，才能真正獲得“交友”理想結(jié)果。本題要求比較詳【名師點睛題難不大符合題者特征具有濃厚生活氣與實用值標(biāo)語求語言具有宣傳和鼓動。寫標(biāo)要有層感，讓一了然，突，要突出內(nèi)容放，讓對方一看能看出是什；標(biāo)語有鼓動，樣就讓人了、參與多用謙的語句，我們?yōu)槭裁匆^生日？班在班會上提出這個問題時，做出了不同的回答之成理。120字左右。）與朋友快樂，身處多元時代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。（其他答案，言【名師點睛】這是一道材料點評類題目，指向明確，難度適中。點評類題目是最近幾年高考題中的寵兒，題型不固定，一般就是給出一則材料，或是，或是現(xiàn)實生活中的某種熱點現(xiàn)象，讓考生自己的看法。有的材料本身具有明顯的傾向性，或褒或貶，考生看法要順應(yīng)材料的傾向；有的沒有明顯的傾向性，可褒可貶，考生看法就可以贊同也可以，但無論是哪一種材料，寫點評時都要針對材料的具體旗幟鮮地表明度意見是明另外評的篇要小目要集中語言要講究藝術(shù)性，做到新穎、獨到，文采豐富。本題材料本身不具有傾向性，過生日的理由可以千差萬別，學(xué)生們的看法各種各樣也是正常的，不同的觀點會反映出不同學(xué)生所接受不同的家庭、社會字、組詞不在答題卡上單獨列出，包含于感想之中即可。（4分）構(gòu)示例：＋又→友→友善感想示例：行營造溫馨社會講真誠建設(shè)美好家園創(chuàng)文明社會建和諧中國博覽群書通曉天下事理【名師點睛】“信”“”有功”觀。命題構(gòu)有深意偏旁部藏。。試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，實際填入的應(yīng)該是具體的展開，注意段首和斷尾的句子，段首說的“蒼生苦”，“ 挺而出”結(jié)是一派美的景象中間應(yīng)插入“ 補天（4分本題要求寫一則倡導(dǎo)升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的宣傳語，從試題的內(nèi)容來看，切合現(xiàn)實社會熱點問題。再就是試題的題干語言簡潔，本身就是一個語言表達(dá)的榜樣；要求明確具體，三個要求，分條列出，內(nèi)容緊扣宣傳目的，使用比喻的修辭手法，字?jǐn)?shù)過40具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60-80字。（6分）就是，自己做不到，便不能要求別人去做到。這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。是指人應(yīng)當(dāng)以對待自身的行為為參照物來對待他人。人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事之時切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所不欲的，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關(guān)系，也會將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實應(yīng)該堅持這種原則，這是尊重他人，待人的體現(xiàn)。人生在世除了關(guān)注自身的存在以外，還得關(guān)注他人的存在，人與人之間是的，切勿將己所不欲施于人?！凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人”意指：仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛，自己決定對人豁達(dá)（寬容），別人才會對你豁達(dá)（寬容）。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是的一，也實“仁的重原則。果能“推己人”就做了“”這是儒家道德修養(yǎng)中用于處理人際關(guān)系的重要原則，即忠恕，忠恕要求根據(jù)自己內(nèi)心的體驗來推測別人的思想感受，達(dá)到推己及人的目的。這樣就知道處理人際關(guān)系的想法和做法可寫的內(nèi)容，但本題關(guān)鍵的要求是，句式工整，也就是要用整句，也就是結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組100字以內(nèi)。（7分）其一是關(guān)注社會熱點信息，從生活中吸取、感悟鮮活素材，明確語文的外延就等于生活的外延。其二是關(guān)注知識，以本為本，重點梳理名著導(dǎo)讀部分的作家作品、主要人物、情節(jié)和細(xì)節(jié)等知識點。其三重視點悉常用常體例的作握文體的本答題巧加強(qiáng)些新題的訓(xùn)練其四重視語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，要能準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體地表達(dá)，使答題既能語意9．（2015年高考卷）請根據(jù)上下文，在材料的空格處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語音連貫，表達(dá)簡明，12個字。（4分）境，必須看得真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。1，繪畫是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用丈字作畫，所有的文字都是色彩；2所有的線條色彩都是語言。畫非畫，，畫亦文，畫。我畫，不過再現(xiàn)答 2 【答案】1．文學(xué)是綿延不斷的畫面210．（20151卷）在下而一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容15個字（5分）①對于工作忙碌的上班族而言，② ，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，③ 13515個字”。15一角度看，本制好于前題。11．（20152卷）在下面—段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連賞，內(nèi)容15個字。（5分）讀書的目的僅僅是為了記住內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。型閱讀是我們?nèi)狈ο肭螈冢鲝埣ぐl(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能【答案】①閱讀有型和型之分②簡單的、機(jī)械的知識③通過質(zhì)疑找到問題的根源試題分析：解答此題，需要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線上文確定答案，①是總括全文的句子，整個語段是閱讀并且分兩類所以此應(yīng)“閱讀型型之”②處談的“創(chuàng)造閱”，所以應(yīng)該和面的“從書本識”對，填寫簡的、機(jī)械知識”；③意前面“質(zhì)疑5年的題型，也是比較成功的題型，能綜合考核學(xué)生的語言文字的應(yīng)用12．（2015年高考浙江卷）古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或相關(guān)，如字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關(guān)聯(lián)。（25字）（4分）（2）【名師點睛】本題考查語言表達(dá)綜合運用。作答本題需要有一定的文化，古人取字號是為了表現(xiàn)自我期待和精追求，獨的語言化現(xiàn)象很講究，命方法主有幾個則：①義反復(fù)如名平，字原，廣平為原；字，字元亮，字公瑾，字景瑞，都屬此類。②反相對晉夫減少意子（多曾（也子晳色也亮）字元（昏暗等。③義推想子，云從龍字舉，鵬而飛；字子瞻“軾”字的古義是指車子前面供人憑倚的橫木，“子”系夫子自稱，憑欄而望稱之為“瞻”。可根據(jù)們紀(jì)念抗日勝利70，就是要 B．①②④⑤③ 【答案】 B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了 【答案】B項，好像意思還沒說完，而橫線后是句號，所以選D項更準(zhǔn)確。PM2．5的20%左右來自機(jī)動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油， A10%B10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C10%以上D10%【答案】試題分析：本題句子的銜接，其橫線是在語段中間，因此應(yīng)根據(jù)橫線前后的具體的語境來排列句子。從橫線前后的句子來看，橫線前是因，橫線后是果，是結(jié)論。也就是說“我國將加快推行成品油質(zhì)量升級BD16．（20152卷）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象， 內(nèi)肽又促多巴胺分泌巴胺能在時間內(nèi)人高度奮帶“椒素慢慢地我吃辣就癌了?！敬鸢浮緾“這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽”正好承上啟下。自宋元至明清節(jié)除了要祭掃家墓還要在門楣窗戶上插上柳條 ， 【答案】試題分析上文寫節(jié)柳的習(xí)，橫線分原因，⑥由于”上文銜緊密，放在首；③① ⑨（2）③ ⑤⑥ 25字。（2分） 。（3分是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命、20．（2015年高考卷）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 【答案】21．（2015年高考卷）在下面一段文字的空白處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密， ，就可能給消費者帶來不便，如不會使用或使用不當(dāng)。可見說明書是不可或缺的。 特色。一是甲?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了色，色澤油亮，味道濃厚。三是乙?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的請根據(jù)上下文，在甲、乙兩個空格處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過甲 【答案】（2）【解析】（1）（2）甲處強(qiáng)調(diào)食材取材，乙處23．（2014年高考福建卷）閱讀下面的材料，完成后面的題目。（7分1一切“向錢看”，使用“密網(wǎng)”圍捕，將會使我們的漁業(yè)資源受到性的破壞。我們要加強(qiáng)正確價示例2這種唯是圖的法是對漁資源的性破壞為了眼的利益密網(wǎng)行光誘捕魚魚鱉不可勝食”的道理，作為現(xiàn)代文明人的我們更應(yīng)該具備長遠(yuǎn)眼光，為自己、為子孫后代著想，制（2524．（2014年高考卷）在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密， 出了多種說。一位科家的研認(rèn)為， ② ，而渡鳥在三年錢了，因，大顱樹也跟著；后來有學(xué)者究發(fā)現(xiàn)顱欖樹不需要動的腸胃化也能芽。于，又有究者們提出了的假說來物種導(dǎo)了大櫨的不過個假說要進(jìn)一驗證： ③ 如果被證，則會拋棄?！敬鸢浮竣龠@到底是什么原因呢？②大顱欖樹的發(fā)芽需要渡渡鳥的腸胃軟化；③如果被證實是真的，25．（2014年高考卷）高一年級將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會，擬向參會者紀(jì)念書30字。（4分過的內(nèi)容，不可泛泛而談。這也提醒考生在備要注意加強(qiáng)對選修部分一些課程的復(fù)習(xí)。一次，忽見一臉狼狽相，鼻子上抹著一道黑，問她怎么了，她裝作若無其事的。只說：“我問她跌下多遠(yuǎn)，滾下多少級樓梯，她也說不清。她那時才兩歲多，還不大會說，也許當(dāng)時驚魂未定，自己（節(jié)選自《記》請為上文續(xù)寫一段“不肯睡覺”的文字。，【答案】我在家時專管睡午覺。她表示要好，盡力做乖孩子。她地躺在搖籃里，地閉上眼，一動都不動，讓我唱著歌謠她睡。我把學(xué)校里學(xué)的歌都唱遍了，以為她已入睡，停止了搖和原來她一直在品評，選中了她最喜愛的歌。我火了，沉說：“快點困！”（無錫話：“快睡！”），必須緊扣“不肯睡覺”，能體現(xiàn)人物天真、可愛等特點，并符合生活邏輯。用E?！敬鸢竷蓜t材的內(nèi)容是奉父母行為范都現(xiàn)了古的德及其蘊含的文精第一則材告訴人，在日生活中應(yīng)把父母的尊于出道別回家告等細(xì)節(jié)之中，努力父母寬、愉悅在當(dāng)代會，做應(yīng)該注、理、尊重母包括神情感在3000多年前的甲骨（列夫·《生活》29．（2014年高考卷）閱讀下面示例，按要求作答?！?分宣傳語：撿起的是童年留下的是綠樹藍(lán)天【答案示：游：用繩在一塊地圈一定范，撒滿式玩（如娃球等作學(xué)生兩人組，一指揮，一人蒙眼睛，著伴的指揮過，過程只要踩任何東西就要重新始。指者只能外，能進(jìn)入中，也不用手扶伴。通游戲，高人與人的信任感。能力考的基本求。同，又富時氣息和地氣息。這則語題，強(qiáng)化30．（20141卷）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容l5個字。（5分）或旱澇不均甚至可造成海水位上升淹沒大沿海城市， ① 而也有究， ② 比如增加的二氧化可以給植物施肥”，有利物的生長。但這必有個前提，物還活著!果土壤被污染， ③ ，我們失去了些向大中放氧氣的氧氣工”和“氣凈化”。5年的題型，也是比較成功的題型，能綜合考核學(xué)生的語言文字的應(yīng)用31．（20142卷）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容12個字。（5分）大家都知道 ，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，通過呼吸 ，排出二氧 【答案】①一個人活著必須呼吸②從大氣中吸入氧氣5年的題型，也是比較成功的題型，能綜合考核學(xué)生的語言文字的應(yīng)用況填寫的句子中的一些詞語后會出現(xiàn)。 33．（2014年高考浙江卷）90字。（4分此事的信給張先生。地址、等信息用XX代替。XX月X【答案】由于我們 ，您訂購的衣服錯發(fā)成了圍巾，給您添了麻煩，深表歉意！您的衣服已寄出煩的一句是（2分（甲）我校文定于本月18日晚7點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。（乙）您是著名民俗A．（甲 （2分【答案】 試題分析：①“作出認(rèn)真的指導(dǎo)”不得體，不宜對邀請的對象提這樣的要求。②A項言外之意是中學(xué)生可 A．③②⑤④①⑥B．③⑥⑤①②④C．⑤①④③⑥②【答案】AD兩個 【答案】ABC，選D【答案】合，符合人物的?！氨帧笔侵t辭，用于與自己有關(guān)的事物，而不能用于他人或相關(guān)事物。從B項【名師點睛】這是一道語言得體的題目，得體主要有文體得體和語體得體，文體得體一般是應(yīng)用文的特殊的寫作要求體得主要注說話人場重點注意詞的謙失當(dāng)人稱主客倒等 【答案】一句的主語是“箕山”，④句中首提到“山”，“箕頂”，④句當(dāng)為首句，所以應(yīng)在CD兩項中選；首尾相接，②句開始對“箕頂”D。當(dāng)然，其他還可來驗證，空格瓦爾登湖“波平如鏡 ，或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了水 【答案】試題分析本題改自課標(biāo)語文讀本2》中《瓦爾登》，體了高考題以本本的指思解答這道題時，可先把五句話分類，其中的③④⑤三句是描寫魚躍出水面的情景，應(yīng)該組合在一起，排列為④⑤③。①中的“或許”和第一空后的“或許”相照應(yīng)，應(yīng)排在一起。而②句的“其時”，應(yīng) 【答案】（3分C項?！久麕燑c連類題目高出題規(guī)看致有兩種型“上下文接最恰的一組；二是“把下列句子組成語意連貫的一段話”。做這類題目要注意前后話題的一致性、陳述角度的一致意境的諧調(diào)性。具體解答的方法是，注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴41．（2014年高考卷）以下四副對聯(lián)分別對應(yīng)四位文學(xué)家，全部正確的一組①金石文章空八代姓氏著千A．①②③B．①②③C．①②③D．①②③【答案】試題分析：“金石文章空八代，姓氏著千秋”是歌頌。所謂“金石文章”，是指的文章“擲 正氣凌霄漢，幽而發(fā)奮著成信史照塵寰”寫了剛直不阿的精神，奮發(fā)圖強(qiáng)的努力，勾畫了坎九歌天”，上聯(lián)“三戶”指楚，《史記．本紀(jì)》云：“楚雖三戶，亡也?！毕侣?lián)“九歌”是的代表作，此處借代。這副祠聯(lián)在藝術(shù)表現(xiàn)上的妙處，是綜合了、借代、雙關(guān)、外，“呵壁”一詞又利用雙關(guān)和借代，暗藏《》之名?！按蠛影俅娎她R奔萬古漢，詞【考點定位】識記文學(xué)。能力層級為識記A馬人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性的動物。 【答案】A．BB中③之后BA中④①排列的不合理，也應(yīng)排除。C．D都將定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總 。注意語句內(nèi)容的銜接和標(biāo)點符號中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可 ，

， ，

【答案】44．（2014年高考重慶卷）依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 【答案】45．（2013年高考卷）在某班宣傳交通文明的文藝中，扮演的對扮演的行人正確使用標(biāo)點符號。（5分） 成很大的浪費，還會給學(xué)生帶來不良影響。（7分）（146字）一律，應(yīng)注重體現(xiàn)它所蘊含的文化內(nèi)涵。（7分）（149字）（其他看法，言之成理亦可）47．（2013年高考卷）閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫。要求：①點明；②語意連貫；③不少50個字（含標(biāo)點符號）。 48．（2013年高考卷）有統(tǒng)計了文學(xué)獎得主與作家2012年度的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。中國發(fā)布的《中國文告（2012-2013）》顯示，2012年度30字。（4分（仁慈地，拿著的手）你是我的長子，我不愿意當(dāng)著人談這件事。（停，喘一口氣嚴(yán)厲地）我周萍（更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。一個人敢做一件事就要當(dāng)一件事。（甲句）周萍（失色）爸！理由。要求：①理由充分、合理；②語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明。（4分）天鵝，亦稱“鵠”。鳥綱，鴨科，天鵝屬各種的通稱。如大天鵝天鵝，亦稱“鵠”。鳥綱，鴨科，天1．5米以上，雌體較小。頸極長，羽毛純白色；嘴端黑色，嘴基黃色。 從語境意讀到當(dāng)下意義的引申，從信息輸入（閱讀）到見解輸出（概括）。閱讀要注意兩點：①【名師點睛】文化經(jīng)典的考查，一般需要我們選文所表現(xiàn)出來的觀點和態(tài)度，有時還需要對此作出評【學(xué)考點定位】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力，能力層次為E級。主要指能恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，符合具【名師點】解答題，可畫線句中找出“鞋子”地毯”從修辭法的角，結(jié)合作者53．（2013年高考新課標(biāo)Ⅰ卷）在下面一段文字橫線出補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容12個字（6分） 過程。因此，③【答案】①水是很多物質(zhì)的溶劑②才能被植物吸收③沒有水就沒有植物的生命。（或植物的生長離不54．（2013年高考Ⅱ卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分 【答案】【解析】第⑥句離開學(xué)校與開頭在學(xué)校的日子勾連，第一句只能是⑥，可以排除A．B，第③句的“它”指D。然后總體。10個字。（6分 我國正處于經(jīng)濟(jì)快速增長的關(guān)鍵時期，① 資源盲目開發(fā)， ③推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作，是確保我國可持續(xù)發(fā)展的必由；④全面建成小康社會的戰(zhàn)略目；第③從后面容看應(yīng)填因關(guān)系關(guān)聯(lián)詞可以“因”第④處從的，57．（2013年高考卷）校學(xué)生會擬開展“如何與陌生人交往”的活動，為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗，將對某老師進(jìn)行訪談，請你設(shè)計三個訪談問題。（4分）結(jié)合的很好，要求考生思路清晰，有邏輯性，語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確。【名師點睛】本題面形式考查考生口語表達(dá)能力體現(xiàn)了學(xué)科指導(dǎo)意見中“注重提高學(xué)生人際交往的能58．（2013年高考卷）下面這封信有四處不合規(guī)范，請其中的三處（3分！20136！201366（1）【解析】力爭吸引者。二有鮮明，本題就定針對行人紅燈的題，突宣傳事的作用和填字母）（4分）與字之間，大小參差