部編版三下語文14-蜜蜂-優(yōu)質(zhì)課件

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

——作者：羅隱蜂猜謎語14蜜蜂第一課時

法布爾（1823—1915），法國著名的()、()。

走近作者初讀課文自讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標(biāo)上序號。蜜蜂辨認(rèn)大概阻力跨進(jìn)

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)

沿途

陌生

超常biànmì

fēnɡ

ɡàizǔkuàkuòquè

wùnìtúmòjiǎn

cháchāo字詞學(xué)習(xí)蜜蜂

辨認(rèn)大概

阻力跨進(jìn)

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)

沿途

陌生

超常我會讀跨蜂確我會寫1、都是左右結(jié)構(gòu)。2、左半部分不僅要窄一些，還要短一些。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左部的“辛”豎改為撇；右部的“辛”豎為懸針豎。biàn辨重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左中右辛正確，沒有差錯。（）根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。（）表示十分接近；差不多。（）根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對象。（）準(zhǔn)確無誤推測幾乎辨認(rèn)填一填第二課時zhǔnquèwúwùbāokuò（）（）yántúmòshēnɡjiǎnchá（）（）（）準(zhǔn)確無誤包括沿途隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。陌生檢查默讀課文，試著將課文劃分為幾個部分。第一部分（1）：寫作者想要做實(shí)驗(yàn)的原因。第二部分（2—7）：寫實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過。第三部分（8）：寫實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。圍繞著實(shí)驗(yàn)，可以把課文劃分為()個部分，試著說說各部分的大意。三1.作者為什么要做這個實(shí)驗(yàn)？聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實(shí)驗(yàn)。聽說

表明不一定真實(shí)可靠，因此這既成了“我”做試驗(yàn)的原因，也體現(xiàn)了“我”求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。課文解讀無論飛到哪里，它總是可以回到原處。無論（），（）總是（）。無論……總是……：關(guān)聯(lián)詞，表?xiàng)l件關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的？結(jié)果怎樣？一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。①②捉蜜蜂—放紙袋四公里外—做記號—放蜜蜂實(shí)驗(yàn)過程一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。思考：作者為什么要把蜜蜂放到紙袋里？還在它們身上做記號呢？把蜜蜂放到紙袋里——讓蜜蜂不明方向給蜜蜂做記號——與其他蜜蜂區(qū)分思考：作者為什么要走了四公里路才放飛蜜蜂，還叫小女兒在蜂窩旁等著？走了四公里路放飛蜜蜂——因?yàn)槁飞赃h(yuǎn)一些，更能說明問題叫小女兒在蜂窩旁等著——掌握蜜蜂飛回來的時間思考：這一系列實(shí)驗(yàn)過程體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)態(tài)度？這一系列實(shí)驗(yàn)過程，充分體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，說明他不僅觀察得認(rèn)真，而且用心思考。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。大概這些都是作者的推測，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和善于觀察思考的品質(zhì)。好像我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？反問的語氣，起強(qiáng)調(diào)作用。在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上“我”有什么推測？結(jié)果怎樣？不僅十分準(zhǔn)確地寫出了作者的心理，還體現(xiàn)了作者善于思考的品質(zhì)。推測過渡句——承上啟下默讀3——6自然段，完成蜜蜂回家觀察記錄表。時間數(shù)量時間數(shù)量實(shí)驗(yàn)結(jié)果2點(diǎn)402只初步判斷傍晚5只（2+3）進(jìn)一步確定第二天15只（5+10）（）

她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！闭f明作者對實(shí)驗(yàn)過程記錄詳細(xì)精準(zhǔn)，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。兩點(diǎn)四十分

傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。

第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。親眼檢查哪些詞語可以體現(xiàn)出法布爾做實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度？這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果

盡管……但（是）……：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表現(xiàn)出作者對蜜蜂認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆之情。但盡管蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。3.作者得出了什么結(jié)論？在文中找一找。你知道蜜蜂靠的是什么本能嗎？把下面的圖表補(bǔ)充完整。蜜蜂是憑借什么來辨別方向、認(rèn)識路線的呢？小知識生物學(xué)家弗里希用一系列實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的。他指出蜜蜂以太陽作為參照點(diǎn)，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。蜜蜂產(chǎn)生興趣——蜜蜂真的有辨認(rèn)方向的能力實(shí)驗(yàn)研究捉蜜蜂——做記號得出結(jié)論——“我”無法解釋的本能放蜜蜂——測能力板書設(shè)計(jì)看蜂窩——解疑問善于觀察嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)課堂小結(jié)本文真實(shí)地紀(jì)錄了作者為證實(shí)蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)，表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。拓展延伸勤勞的蜜蜂

人們常說“勤勞的蜜蜂”，這一點(diǎn)也不夸張。在晴朗的天氣里，蜜蜂總是在野外忙碌著。蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回蜜巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米,他們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。蜜蜂