濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)-課件

第二節(jié)濕地資源的

開(kāi)發(fā)與保護(hù)——

以洞庭湖區(qū)為例1ppt課件2ppt課件3ppt課件4ppt課件5ppt課件6ppt課件沼澤7ppt課件灘涂8ppt課件河流9ppt課件湖泊10ppt課件人工濕地11ppt課件珊瑚礁12ppt課件世界濕地日的由來(lái)

1971年2月2日，在伊朗的拉姆薩爾簽署了一個(gè)全球性政府間的濕地保護(hù)公約《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國(guó)際重要濕地公約》（簡(jiǎn)稱《濕地公約》）。它是當(dāng)時(shí)針對(duì)一種特定生態(tài)系統(tǒng)的自然保護(hù)全球性公約。

1996年10月，國(guó)際濕地公約常委會(huì)決定將每年2月2日定為世界濕地日。

1997年的主題是：“濕地是生命之根”。

——“濕地的價(jià)值與人類對(duì)濕地的利用”13ppt課件

1998年世界濕地日的主題：水與濕地；

1999年世界濕地日的主題：人與濕地；

2000年世界濕地日的主題：珍惜我們共有的國(guó)際重要濕地；

2001年世界濕地日的主題：濕地世界

——一個(gè)等待發(fā)現(xiàn)的世界

2002年：濕地：水、生命和文化

2003年：沒(méi)有濕地就沒(méi)有水

2004年：從高山到大海，濕地在為我們服務(wù)

2005年：濕地文化多樣性與生物多樣性

2006年：濕地與減貧14ppt課件

一、濕地含義及價(jià)值

1、濕地的定義

水位經(jīng)常接近地表或?yàn)闇\水覆蓋的土地。（1）簡(jiǎn)明定義：（2）世界《濕地公約》對(duì)濕地的定義濕地的定義有多種，目前國(guó)際上公認(rèn)的濕地定義：不論其為天然或人工、永久或暫時(shí)，靜止或流動(dòng)、咸水或淡水，由沼澤、泥沼、泥炭地或水域地帶所構(gòu)成的地區(qū)，包括低潮時(shí)水深6米以內(nèi)的海域。15ppt課件下列不屬于濕地的是A、三峽水庫(kù)B、海南島紅樹(shù)林C、水稻田D、青藏高原上的冰川2、下列事物屬于濕地的是：①海洋②耕地③河流④湖泊⑤森林A、①②③④

B、②③④⑤C、③④

D、②④⑤

濕地包括多種類型，珊瑚礁、灘涂、紅樹(shù)林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫(kù)、池塘、水稻田等都屬于濕地。D練習(xí)：C16ppt課件2、濕地的分類根據(jù)濕地的形成原因分類天然濕地：沼澤、灘涂、河流、湖泊、低潮時(shí)水深不超過(guò)6米淺海區(qū)等人工濕地：水庫(kù)、稻田等3、濕地的特點(diǎn)

地表常年或經(jīng)常有水，屬于陸地與水體之間的過(guò)渡地帶17ppt課件

濕地分布很廣泛，從寒溫帶到熱帶，從沿海到內(nèi)陸，從平原到高山都有分布。

4、濕地的分布18ppt課件東北濕地長(zhǎng)江中下游濕地云貴高原濕地青藏高原高寒濕地蒙新干旱、半干旱濕地沿海濕地我國(guó)濕地分布總的狀況是：東部多，西部少，濕地的地區(qū)分布不均勻19ppt課件紅樹(shù)林：

紅樹(shù)林是一種稀有的木本胎生植物，因砍伐時(shí)遇鐵變成紅色而得名。它生長(zhǎng)于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過(guò)度的特殊生態(tài)系統(tǒng)。海南島紅樹(shù)林濕地防止海岸侵蝕，防御臺(tái)風(fēng)和風(fēng)暴潮，維護(hù)生物的多樣性20ppt課件5、我國(guó)的濕地資源

中國(guó)于1992年加入《國(guó)際濕地公約》，現(xiàn)有濕地6594萬(wàn)公頃，位居亞洲第一位，世界前列。中國(guó)濕地類型（1）沼澤濕地（2）湖泊濕地（3）河流濕地（4）淺海、灘涂濕地（5）人工濕地21ppt課件二、“地球之腎”1、濕地的作用取水樣濕地功能航運(yùn)旅游教育與科研調(diào)蓄洪水凈化污染物調(diào)節(jié)氣候提供農(nóng)副產(chǎn)品候鳥(niǎo)珍禽棲息地維持生物多樣性22ppt課件二、“地球之腎”1、濕地的作用濕地的作用濕地的美稱產(chǎn)生糧食、藥材、工業(yè)原料、農(nóng)副產(chǎn)品“資源的寶庫(kù)”提供水資源，保護(hù)生物多樣性“生命的搖籃”涵養(yǎng)水源，調(diào)蓄洪水“天然空調(diào)機(jī)”凈化水中污染物質(zhì)“天然水庫(kù)”調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境“地球之腎”眾多鳥(niǎo)類的棲息地“鳥(niǎo)類的樂(lè)園”23ppt課件

濕地與森林、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地是價(jià)值最高的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境署2002年的權(quán)威研究數(shù)據(jù)表明，1公頃濕地生態(tài)系統(tǒng)每年創(chuàng)造的價(jià)值高達(dá)1.4萬(wàn)美元，是熱帶雨林的7倍，是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的160倍。其生態(tài)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其產(chǎn)出價(jià)值24ppt課件濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)//“地球之腎”2.洞庭湖濕地的重要價(jià)值知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航25ppt課件走進(jìn)洞庭湖澧水材料一：洞庭湖位于中國(guó)湖南省北部。南納湘、資、沅、澧四水匯入，北與長(zhǎng)江相連。1982年湖南省人民政府在東洞庭湖建立了自然保護(hù)區(qū)，1992年經(jīng)中國(guó)政府指定，東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)作為國(guó)內(nèi)首批六處濕地之一，代表中國(guó)加入了“國(guó)際濕地公約”。26ppt課件年

份豐水時(shí)面積（平方公里）縮減量（平方公里）19494350—19543915435195831417741977274040119882691491995262368對(duì)比洞庭湖20世紀(jì)50年代20世紀(jì)90年代對(duì)比洞庭湖27ppt課件閱讀洞庭湖濕地的重要價(jià)值1、維持生物多樣性2、調(diào)蓄洪水3、提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品4、航運(yùn)5、旅游觀光28ppt課件教材P43活動(dòng)練習(xí)1、如果失去濕地，鳥(niǎo)類會(huì)受到什么樣的影響？參考答案：如果失去濕地，鳥(niǎo)類會(huì)失去棲息地，使鳥(niǎo)類遷徙，破壞了本地的生態(tài)平衡，甚至導(dǎo)致鳥(niǎo)類因失去食物，生存面臨威脅。29ppt課件2、談一談你對(duì)洞庭湖區(qū)是天然生物基因庫(kù)的理解？參考答案：洞庭湖濕地的存在，為許多生物物種提供了生存棲息的環(huán)境和場(chǎng)所，植物、鳥(niǎo)類、水生動(dòng)物等生物種類繁多。洞庭湖因生物物種繁多，被稱為天然生物基因庫(kù)。30ppt課件3、有人說(shuō)，”濕地水分的蒸發(fā)，可在附近地區(qū)形成降雨，具有調(diào)節(jié)區(qū)域氣候的作用“。你贊成這種說(shuō)法嗎？參考答案：這種說(shuō)法是正確的。濕地水分的蒸發(fā)，能增加濕地附近地區(qū)大氣中水汽的含量，可在附近地區(qū)形成降水，并減小氣溫日較差，所以說(shuō)具有調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候的作用。31ppt課件三、濕地資源問(wèn)題

隨著人類對(duì)于資源、環(huán)境的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，天然濕地的數(shù)量在不斷減少，質(zhì)量在逐漸下降，濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能和效益得不到有效發(fā)揮，抵御自然災(zāi)害的能力也明顯降低。閱讀萎縮的洞庭湖1.成因：2.表現(xiàn)：3.危害：洪水一大片，枯水幾條線32ppt課件20世紀(jì)50年代20世紀(jì)90年代

看一看洞庭湖的面積有什么變化？引起變化的原因是哪些？33ppt課件泥沙淤積圍湖造田34ppt課件

看一看洞庭湖的面積有什么變化？引起變化的原因是哪些？人為原因自然原因危害

對(duì)策

原因退田還湖，移民建鎮(zhèn)泥沙淤積，湖面減小圍湖造田

,湖面減少禁止長(zhǎng)江中上游天然林的砍伐，植樹(shù)造林，保持水土，減少泥沙淤積。(1)調(diào)蓄洪水的能力下降，洪澇災(zāi)害頻繁(2)影響航運(yùn)(3)破壞生物多樣性治湖必治江，治江必治山35ppt課件（1）氣候：（2）地形：（3）土壤：（4）水文水系（河湖）：（1）氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐沛，雨熱同期；（2）地形：地勢(shì)低平的沖積平原；（3）土壤：土壤肥沃；（4）水文水系（河湖）：河湖密布，水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)達(dá)。1、“湖廣熟，天下足?！倍赐ズ^(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，是我國(guó)重要的商品糧基地。分析洞庭湖成為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的有利自然條件：活動(dòng)36ppt課件2、洞庭湖區(qū)為什么會(huì)出現(xiàn)圍湖造田的現(xiàn)象？圍湖造田對(duì)湖區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)有什么影響？

洞庭湖區(qū)20世紀(jì)50—80年代，人口迅速增長(zhǎng)，誘發(fā)了大規(guī)模的圍湖造田。

圍湖造田能夠擴(kuò)大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，糧食產(chǎn)量的增加對(duì)湖區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定的好處（增加口糧、經(jīng)濟(jì)收入等）

圍湖造田使湖泊濕地面積減少，湖泊調(diào)蓄洪水的能力降低，導(dǎo)致水患的可能性加大，湖區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化，對(duì)湖區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成隱患。37ppt課件3、有人說(shuō)，“保護(hù)濕地會(huì)阻礙地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因?yàn)闈竦厥呛芎玫母睾髠滟Y源。在我國(guó)耕地短缺的形式下，濕地應(yīng)開(kāi)墾為耕地，以彌補(bǔ)耕地的不足”。針對(duì)這種說(shuō)法，談一談你的認(rèn)識(shí)。

我國(guó)人多地少，耕地短缺，這是事實(shí)。在一定的社會(huì)歷史時(shí)期，把一部分濕地開(kāi)墾為耕地，可以增產(chǎn)糧食，滿足人類需要。但如果把濕地當(dāng)作后備耕地資源，大面積開(kāi)墾，勢(shì)必造成生態(tài)環(huán)境的惡化，并造成經(jīng)濟(jì)損失，是得不償失的。38ppt課件4、讀圖2-10、2-11，說(shuō)出其含義，并針對(duì)這些現(xiàn)象談一談你的看法。2—10：過(guò)度捕撈，造成魚(yú)類資源的枯竭。

應(yīng)當(dāng)采取休漁制度，限制網(wǎng)眼等措施，以保證魚(yú)類的再生產(chǎn)能力，滿足后人的需要。嚴(yán)禁濫捕濫獵，保護(hù)濕地生物多樣性。2—11；捕殺珍稀動(dòng)物，導(dǎo)致一些物種的滅絕，破壞了生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡。捕殺珍惜鳥(niǎo)類掠奪性捕魚(yú)39ppt課件濱海灘涂、湖泊、天然沼澤濕地消亡；水生動(dòng)植物減少；水污染。退耕還湖；有計(jì)劃地實(shí)行休漁；禁止捕殺珍稀動(dòng)物；合理利用水生植物；控制環(huán)境污染。對(duì)灘涂、湖泊圍墾；對(duì)水生動(dòng)植物過(guò)度捕撈；任意排放污染物。5、問(wèn)題：解決方法：40ppt課件三、保護(hù)濕地41ppt課件濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)//保護(hù)濕地四、保護(hù)濕地保護(hù)濕地是不是就是保護(hù)濕地面積不減小？濕地的可持續(xù)發(fā)展就是要保護(hù)濕地，嚴(yán)禁開(kāi)發(fā)濕地，你贊同這句話嗎？怎樣進(jìn)行濕地的保護(hù)？知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航42ppt課件濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)//保護(hù)濕地

下圖是一種濕地資源利用模式。還湖后的耕地改為魚(yú)塘，在洪水期間可蓄水分洪，在湖水水位較低時(shí)，又可發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。農(nóng)民不種田而去養(yǎng)魚(yú)，這種生產(chǎn)方式的改變好不好？除此方法外，你認(rèn)為還可以采用哪些移民生產(chǎn)安置方式？洞庭湖水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航43ppt課件（2）發(fā)展加工工業(yè)：利用當(dāng)?shù)氐乃a(chǎn)資源及運(yùn)進(jìn)原料發(fā)展加工工業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)；（3）發(fā)展旅游業(yè)：還可以利用當(dāng)?shù)貎?yōu)美的自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)，吸納勞動(dòng)力?；顒?dòng)（1）發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，以湖養(yǎng)人：退田還湖，退田還塘，既可以蓄水分洪，又可以發(fā)展養(yǎng)殖，農(nóng)民變漁民，既保護(hù)濕地的生態(tài)的環(huán)境效益，又使原來(lái)的居民有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。這種生產(chǎn)方式的改變，符合因地制宜的原則。44ppt課件西洞庭湖濕地生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航景區(qū)放養(yǎng)了３萬(wàn)只鴨子，供游客捕捉和撿鴨蛋目錄面板開(kāi)關(guān)“地球之腎”濕地資源問(wèn)題保護(hù)濕地課堂鞏固45ppt課件閱讀洞庭湖變“大”了綜合治理和保護(hù)措施退耕還林、封山育林退田還湖、平垸行洪以工代賑、移民建鎮(zhèn)加固干堤、疏浚河道yuan平垸行洪就是主動(dòng)挖開(kāi)阻水的岸堤,讓洪水流進(jìn)地勢(shì)較低的堤垸,以淹沒(méi)莊稼和家園為代價(jià),來(lái)降低湖水的危險(xiǎn)水位46ppt課件

濕地資源的破壞，導(dǎo)致氣候惡化，生物物種減少，威脅到居民的生存環(huán)境和區(qū)域發(fā)展。四、保護(hù)濕地

合理利用濕地，將會(huì)給我們帶來(lái)更多的綜合效益，提供更好的生存環(huán)境47ppt課件保護(hù)濕地問(wèn)題探究，結(jié)合濕地資源開(kāi)發(fā)利用中存在的討論：退田還湖、退田還沼澤、退耕還林還草；防止水污染；保護(hù)野生動(dòng)植物、禁止濫捕濫獵；建立保護(hù)濕地的法規(guī)，增強(qiáng)保護(hù)濕地意識(shí)。保護(hù)濕地的措施：48ppt課件濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)//保護(hù)濕地

三江平原的濕地開(kāi)發(fā)，經(jīng)歷了“從北大荒到北大倉(cāng)，再?gòu)谋贝髠}(cāng)又回到北大荒”兩個(gè)迥然不同的發(fā)展階段。分析哪一種濕地開(kāi)發(fā)模式有利于區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。探究目錄面板開(kāi)關(guān)“地球之腎”濕地資源問(wèn)題保護(hù)濕地課堂鞏固知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航49ppt課件濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)//保護(hù)濕地

三江平原，又稱三江低地，即東北平原東北部，中國(guó)最大的沼澤分布區(qū)。三江平原的“三江”即黑龍江、烏蘇里江和松花江。知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航三江平原（黑龍江、烏蘇里江、松花江）50ppt課件濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)//保護(hù)濕地從1958年起，北大荒進(jìn)入了大規(guī)模開(kāi)發(fā)時(shí)期。數(shù)萬(wàn)名解放軍復(fù)員官兵、知識(shí)青年和革命干部，響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，懷著保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆的豪情壯志來(lái)到“北大荒”。他們爬冰臥雪，排干沼澤，開(kāi)墾荒原，建立了許多國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)和軍墾農(nóng)場(chǎng)，為國(guó)家生產(chǎn)了大批的糧食，把過(guò)去人跡罕至的“北大荒”，建設(shè)成為了美麗富饒的“北大倉(cāng)”，譜寫(xiě)出了“北大荒”開(kāi)發(fā)史上燦爛輝煌的一頁(yè)。

但由于過(guò)量開(kāi)墾，使?jié)竦孛娣e減少80%，大量稀有動(dòng)物失去棲息地。知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航51ppt課件“北大荒”上的工廠目錄面板開(kāi)關(guān)“地球之腎”濕地資源問(wèn)題保護(hù)濕地課堂鞏固知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航52ppt課件保護(hù)濕地P46第3題答案：歷史上對(duì)三江平原濕地的開(kāi)發(fā)主要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口增加，對(duì)糧食的需求不斷增加。從北大荒到北大倉(cāng)，導(dǎo)致濕地地區(qū)地下水位下降，生態(tài)失衡，生態(tài)功能下降，生態(tài)環(huán)境惡化。從北大倉(cāng)再到北大荒，可發(fā)揮濕地涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)功能，使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)趨于平衡，更有利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。53ppt課件浙江舟山：引進(jìn)人工濕地處理農(nóng)村生活廢污水定海六中目前共有師生千余名，他們的日常生活污水每天通過(guò)管道，流進(jìn)