英語教學(xué)的亮點(diǎn)：樂教、趣學(xué)

第頁共頁英語教學(xué)的亮點(diǎn)：樂教、趣學(xué)英語教學(xué)的亮點(diǎn)：樂教、趣學(xué)──2023年南通師院愛德基金會暑期口語培訓(xùn)之一得為了使更多的英語老師進(jìn)步口語程度，愛德基金會提供了很好的口語訓(xùn)練時機(jī)。我有幸參加了南通師院創(chuàng)辦的培訓(xùn)班。經(jīng)過培訓(xùn)不僅有效地進(jìn)步了口頭交際才能，同時更重要的是克制了心里障礙，增強(qiáng)了信心，捕捉到當(dāng)今英語教學(xué)上的最新信息，對我的英語教學(xué)觸動很大。啟示一利用語言教學(xué)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)師生情感"互動"的教學(xué)形式。前蘇聯(lián)著名教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕家蘇霍姆林斯基認(rèn)為："情緒的力量往往構(gòu)成教學(xué)過程中最微妙最有意義的因素。"外籍老師總是提早踏進(jìn)課堂，忙著為上課設(shè)計(jì)板書，或抓緊時間和學(xué)生練口語。學(xué)生聽懂了并能對答如流，就會由衷地產(chǎn)生一股興奮感和成功感。這是最正確的課前熱身。這比我們常用的"Standup,please."這類千篇一律，陳舊呆板的開始白更能激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)在熱情，投入課堂。當(dāng)上課鈴響起時，老師走上講臺說：＂Isittimeforclass?""Areyouready?"。課前這樣的過渡，既吸引了學(xué)生的注意力，又找到了師生進(jìn)入共同學(xué)習(xí)的良好契機(jī)。啟示二利用簡潔、明快、幽默、鼓勵的言語創(chuàng)造輕松愉快的.課堂氣氛。課堂上，外籍老師精力充分，情緒飽滿．講課時面帶微笑，對學(xué)生熱情而有耐心。學(xué)生答對時，老師常說：＂Good.Yes.Ok.That'sagoodpoint.Thankyou."學(xué)生說錯了，老師會說：＂Tryagain.Don'tworry."學(xué)生覺得很難表達(dá)而想放棄時，老師會鼓勵說：＂Tryyourbest."所以學(xué)生在答復(fù)下列問題時就無后顧之憂，課堂發(fā)言會積極踴躍。啟示三運(yùn)用靈敏多樣，生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每堂課都有一定量的課堂交際活動。其表現(xiàn)方式是課堂上師生之間、學(xué)生之間大量的交際活動，就象playpingpong。其中主要以學(xué)生為中心，老師的一切活動都是幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)。我們從中學(xué)到了不少有趣精彩的活動。例如：1.英語課上合作伙伴時常不同，需要用英語去問、去找。如你是vast,那big,huge這一組同義詞就是你們這個family的成員；如你是Beijing，那你就要找China；如你是Romeio,那你就要找Julieo；如你是──beforeyouleap,那look就是你的組員。2.為了討論幾組問題，也可通過小組活動。如有兩個小組，其一組不動，