醉翁亭記第二課時(shí)課件

一、解釋紅色的字詞。①環(huán)滁皆山也②有亭翼然臨于泉上者③飲少輒醉④醉翁之意不在酒⑤云歸而巖穴暝

⑥至于負(fù)者歌于途⑦雜然而前陳者環(huán)繞靠近昏暗背著陳列，擺放就情趣溫故知新二、一詞多義。①歸：云歸而巖穴暝：太守歸而賓客從也：②樂：山水之樂：人知從太守游而樂：而不知太守之樂其樂也：③秀：望之蔚然而深秀者：佳木秀而繁陰：④謂：太守自謂也：太守謂誰：⑤臨：臨溪而漁：有亭翼然臨于泉上者：聚攏回家樂趣歡樂以……為樂秀麗茂盛稱號(hào)是到靠近樂趣三、詞類活用。山行六七里：有亭翼然臨于泉上者：名之者誰：故自號(hào)曰“醉翁”也：而不知太守之樂其樂也：名作狀，在山上名作狀，像鳥兒的翅膀形意動(dòng)用，以……為樂名作狀，命名名作動(dòng)，取名四、翻譯下面的句子。①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②醉翁之意不在酒，在乎水山之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。③醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。山勢回環(huán)，路也跟著彎轉(zhuǎn)，看到一座四角翹起像鳥兒張開翅膀一樣的亭子，靠近在泉水上邊，這就是醉翁亭了。醉翁的情趣不在酒上，而在秀麗的水山之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。喝醉了能同大家一起歡樂，酒來能用文章來記述這件樂事的人，就是太守啊。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理文章思路，正確理解文章內(nèi)容；2、積累文章的經(jīng)典語句，學(xué)習(xí)本文景物描寫的方法；3、理解作者“與民同樂”的思想感情和曠達(dá)情懷。活動(dòng)一：初讀課文，理解內(nèi)容1、速讀課文，分別用一句話概括每段內(nèi)容。

（獨(dú)立思考，舉手示意）第一段：寫醉翁亭的自然環(huán)境、亭名的由來以及醉翁寄情山水的樂趣。第二段：描寫山間的朝暮變化和四季不同景色以及出游的樂趣。第三段：寫滁人的游歷之樂和太守的宴飲之樂。第四段：寫太守醉歸，自得其樂。2、四段內(nèi)容描繪了四幅圖畫，分別用三個(gè)字概括。

（對學(xué)后，舉手示意）山水圖、風(fēng)景畫、人情畫、晚歸圖

活動(dòng)二：研讀課文，局部探究1、第一段采用什么順序?qū)懽砦掏さ沫h(huán)境位置？

由遠(yuǎn)而近，從面到點(diǎn)寫出醉翁亭的位置環(huán)境。先寫滁州四面環(huán)山，再寫西南諸峰中的瑯玡山，接著寫瑯琊山中的釀泉，最后寫建在釀泉邊上的醉翁亭。2、怎樣理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！边@句話？

醉翁的興趣不在酒上，而在于秀麗的山水之間??！這句話表明醉翁寄情山水的樂趣，為寫景抒情定下了基調(diào)，同時(shí)也引出了后面的寫景。3、第二段描寫的是什么景，抒發(fā)的是什么情？景——

寫醉翁亭周圍的秀麗景色（山間的朝暮變化和四季的不同景色。）

情——

欣賞山水的無窮樂趣用本段語句填空：描寫朝暮之景的句子：

描寫四季之景的句子：4、第三段都寫了哪些人，哪些場面，試用3個(gè)字分別概括？這些場面的核心是哪一個(gè)？滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉5、太守“醉”的原因？表面是不勝酒力而醉，實(shí)質(zhì)是為山水美景而醉；為滁人歡樂宴飲的太平盛世，政治清明而醉。

活動(dòng)三：思讀課文，體會(huì)感情1、本文通篇圍繞“醉翁之樂”敘寫，請簡要概括依次寫了醉翁的哪些樂趣。（小組合作，交流后展示）本文以“樂”為文眼，通篇圍繞“醉翁之樂”敘寫，依次寫了山水之樂、四時(shí)之樂、滁人游山之樂、醉翁的宴飲之樂、禽鳥之樂，表達(dá)了作者”與民同樂“的思想。2、如何理解“醉能同其樂”？這句話把“醉”與“樂”統(tǒng)一起來，“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)。美麗的山間景色和百姓安定、富足的生活，真是酒不醉人，人自醉。醉在其中，樂在其中，點(diǎn)明了全文的主旨。

3、太守所樂的事情是什么？（樂其樂）樂：山水的秀麗風(fēng)光；治理滁州政績顯著；與民同樂醉醉翁之意在山水醉于山間朝暮四時(shí)之景醉于游人、賓客之樂醉于自己的樂趣樂山水之樂游人之樂宴酣之樂禽鳥之樂太守之樂活動(dòng)四：創(chuàng)讀課文，體會(huì)寫法

本文在寫法上有何特點(diǎn)？

1、講究前后呼應(yīng)，使文章首尾圓合。

2、敘事、寫景、抒情自然融合，駢句和散句巧妙結(jié)合，讀來膾炙人口。2.有人說,本文的內(nèi)容可以用三個(gè)字概括:美、醉、樂。那么：（1）課文哪些地方寫了“美”？（2）課文哪些地方寫了“醉”？（3）課文哪些地方寫了“樂”？概括本文主要表現(xiàn)了哪幾種“樂”？2.本文的內(nèi)容可以用三個(gè)字概括:美、醉、樂。那么：⑴課文哪些地方寫了“美”？其一,山水相映之美。其二,朝暮變化之美。其三,四季變幻之美。其四,動(dòng)靜對比之美。①景物與景物之間的動(dòng)靜對比。②景物與人物之間的動(dòng)靜對比。③人物與人物之間的動(dòng)靜對比。山水而醉宴酣而醉與民同樂而醉醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。2.本文的內(nèi)容可以用三個(gè)字概括:美、醉、樂。那么：（2）課文哪些地方寫了“醉”？太守太守太守太守2.本文的內(nèi)容可以用三個(gè)字概括:美、醉、樂。那么:⑶課文哪些地方寫了“樂”？概括本文主要表現(xiàn)了哪幾種"樂"?[課后3]樂樂樂樂山水之樂:四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也禽鳥之樂:滁人從太守游山之樂游人之樂：眾賓宴酣之樂：近取“山肴野蔌”,佐酒“非絲非竹”,眾人“起坐而喧嘩”,太守“頹然乎其間”太守之樂:與民同樂

首先在課文中畫出含有"樂"字的句子:(重點(diǎn)表現(xiàn))

本文通過對______秀麗風(fēng)光的描寫和對游人之樂，太守之樂的敘述,抒發(fā)了作者對_______的熱愛和_________的思想。

醉翁亭自然風(fēng)光與民同樂“醉”與“樂”是統(tǒng)一的：“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫醉是為了寫樂，“樂”是貫穿全文的線索。概括主旨概括主旨課堂檢測“樂”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。

1、本文選自《

》，作者

，他是

時(shí)著名的

家，

家。作者也是唐宋古文八大家之一，這八大家是

。2、貫穿全文的主線是

。文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是

。

描寫山間四時(shí)之景的句子是：3、文中描寫山間朝暮景色的句是：5、文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是：《桃花源記》中則是用“

”來指代。4、將“醉”與“樂”統(tǒng)一起來的句子是：醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。老人、小孩。黃發(fā)垂髫6、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在常用來表示什么？本意不在此而在別的方面。7、范仲淹“后天下之樂而樂”，歐陽修“與民同樂”；有人“以苦為樂”，有人“助人為樂”；有人“尋歡作樂”，有人“及時(shí)行樂”。你以什么為樂?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。醉