寫作閱讀寫人作文訓(xùn)練指導(dǎo)

----“讀詩(shī)寫文”寫作與閱讀訓(xùn)練?作文導(dǎo)寫觀察人物特點(diǎn)寫出人物個(gè)性學(xué)會(huì)觀察，寫出個(gè)性運(yùn)用描寫，突出個(gè)性知識(shí)鏈接1、怎樣觀察人的特點(diǎn)，寫出人的個(gè)性？

2、人的個(gè)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？如何突出人的個(gè)性？全面觀察看聽(tīng)想感外貌神情動(dòng)作語(yǔ)言 語(yǔ)氣聯(lián)想心理 感受活潑拼搏調(diào)皮激動(dòng)喜悅借景抒情個(gè)性外貌外在

神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言心理品質(zhì)內(nèi)在方法肖像描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫氣質(zhì)修養(yǎng)堅(jiān)毅不屈他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼；好像濃墨寫的隸體“一”字。肖像描寫要選取

亮點(diǎn)，突出人物鮮明

個(gè)性，不必面面俱到。食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長(zhǎng)舌頭將粥滴舔入口中?！豆?jié)儉的張先生》思考:

作者怎樣表現(xiàn)張老師的節(jié)儉的個(gè)性?動(dòng)作描寫要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài),圍繞個(gè)性寫,要重視細(xì)微的舉止?；仡櫩ㄍㄈ宋镄蜗?寫出下列人物及個(gè)性的描人物個(gè)性語(yǔ)言描寫孫悟空喜羊羊海綿寶寶語(yǔ)言描寫要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài)寫，圍繞個(gè)性寫，貼近人物身份、文化背景等，充分表現(xiàn)人物典型性格。兩個(gè)孩子為了探險(xiǎn)，深入山洞，卻迷了路，在這困難時(shí)刻，猜想他們可能有的心理活動(dòng)。注意，一個(gè)孩子性格比較樂(lè)觀，叫陽(yáng)陽(yáng)；一個(gè)比較悲觀，叫唯唯。心理描寫不要寫得過(guò)于含蓄，過(guò)于抽象化，而應(yīng)做到細(xì)致真實(shí)。要寫出人物個(gè)性，必須對(duì)人物進(jìn)行全面觀察，要多看、多聽(tīng)、多想、多寫。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內(nèi)心世界。這是寫好人物個(gè)性的根本。另外，還要恰當(dāng)運(yùn)用描寫人物的方法。友情提醒實(shí)踐操練一閱讀訓(xùn)練閱讀要求：閱讀文章，感悟文章。我的好“哥兒們夏清輝，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”。一天，我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大

楝樹(shù)上掛滿了青果，摘了下來(lái)作為武器來(lái)場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹(shù)，大家有說(shuō)有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹(shù)來(lái)，我們圍在

一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗！”不知是誰(shuí)大叫一聲。我扭

頭一看，不遠(yuǎn)處，一只大狼狗虎視眈眈對(duì)著我們這些“不速之客”。它又高

又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險(xiǎn)的家伙呀！三十六計(jì)走為上，大家不約而同，撒開(kāi)腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁

吁地落在了最后頭。狼狗越來(lái)越近，我?guī)缀跄苈?tīng)到它鼻子里發(fā)出的“咻咻”

氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來(lái)，心

一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來(lái)狼狗痛苦的叫聲，難道有哪

位世外高人，使出了什么獨(dú)門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。??！是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：

“趙強(qiáng)，快逃！”一邊繼續(xù)與狼狗展開(kāi)搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來(lái)，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我?jiàn)^起自衛(wèi)。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉(zhuǎn)個(gè)身，夾著尾巴逃進(jìn)了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。夏清輝，真是我的“好哥們”，不過(guò)，也是我暗暗較勁的對(duì)手。【點(diǎn)評(píng)】

本文最大的特色是個(gè)“活”字。人物形象鮮活。夏清輝貌

不出眾，卻玩得“瘋”，學(xué)習(xí)也棒?！按蚬肪扔选边@件事，更見(jiàn)他的樂(lè)于助人，頗有些“俠義”風(fēng)范，稱他為“我”的好“哥兒們”名副其實(shí)。另外，文章語(yǔ)言活潑。如描寫脫險(xiǎn)后，“難道有哪位世外高人，使出了什么獨(dú)門暗器，擊中了狼狗？……‘跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那

種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！’”字里行間，充滿了一份無(wú)邪他(她)是位性格

的人實(shí)踐操練二看動(dòng)畫，寫作文：作文要求：補(bǔ)全題目,緊扣所看作品中人物個(gè)性,寫一篇記敘文.運(yùn)用描寫,突出個(gè)性,力求形象生動(dòng).展開(kāi)回顧,注重情節(jié),寫出真實(shí)感.字跡端莊,文面清潔,不少于400字.4.注意描寫.敘述人物活動(dòng),應(yīng)力求再現(xiàn),充分運(yùn)用描寫,講究語(yǔ)言生動(dòng)寫的人的個(gè)性特征在他的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的。1.選定對(duì)象.最好選擇有特點(diǎn)有個(gè)性的人物.2.發(fā)掘個(gè)性.研究此人的個(gè)性特點(diǎn)，在橫線上填上概括這一特點(diǎn)的詞語(yǔ)（如“內(nèi)向”、“潑辣”、“剛強(qiáng)”、

“軟弱”、“粗中有細(xì)”等”）3.注重情節(jié).要能生動(dòng)再現(xiàn)人物的性格特征,,符合所觀故事情節(jié).指點(diǎn)迷津擬題：文章所寫內(nèi)容與所填詞語(yǔ)相一致，否則文不對(duì)題人稱：適宜用第三人稱寫主人公，如果用第一人稱或