人教版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)01 教學(xué)設(shè)計(jì)-第13課 畢業(yè)啦 教案2

人教版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第13課畢業(yè)啦教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：綜合運(yùn)用美術(shù)課上所學(xué)到的各種知識(shí)和技能，制作畢業(yè)紀(jì)念品和紀(jì)念冊(cè)。過(guò)程與方法：運(yùn)用多種表現(xiàn)手段嘗試表現(xiàn)表達(dá)自己感恩母校的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)母校的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的追求。體會(huì)美術(shù)與生活環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，對(duì)母校的熱愛(ài)，對(duì)老師的感謝，對(duì)美好未來(lái)的追求。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)自己作品制作的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法的不同。教學(xué)策略：歷經(jīng)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子就像一株株剛出芽的幼苗，在教師的精心哺育下，健康成長(zhǎng)。畢業(yè)之際，面對(duì)即將離去的母校，留戀之情難以言表。因此，《畢業(yè)了》的設(shè)置對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生具有特殊的意義。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)觀察，探究、嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，提高學(xué)生綜合運(yùn)用美術(shù)的能力。在本課教學(xué)中，采用“觀察—分析—聯(lián)想—?jiǎng)?chuàng)作”的教學(xué)策略，學(xué)習(xí)、掌握制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的方法。在設(shè)計(jì)、制作環(huán)節(jié)，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)和提高學(xué)生合作能力。教學(xué)過(guò)程：一、感悟體驗(yàn)感恩母校1、出示課件主題《回憶童年》師生共同回憶起在學(xué)校里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光：加入少先隊(duì)的激動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上整齊的隊(duì)列表演、盛大的開(kāi)學(xué)典禮，這些場(chǎng)景一一浮現(xiàn)在我們眼前；六年的時(shí)光，不斷地成長(zhǎng)，促使你拼搏向上——舞臺(tái)上婀娜的身姿記錄你無(wú)數(shù)個(gè)日夜的訓(xùn)練、課堂上你的多彩畫(huà)筆描繪出一幅幅心里對(duì)美的無(wú)限向往、張張獲獎(jiǎng)證書(shū)是你一步一步踏實(shí)的印記，這六年，在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場(chǎng)上一起游戲，校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。2、是啊，一轉(zhuǎn)眼，大家都是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就將分離，看著你們一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐，就像面對(duì)自己即將遠(yuǎn)行的孩子。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我們?cè)餐?jīng)歷的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總是不停地在我的眼前閃過(guò)。課件出示《我們即將畢業(yè)》。二、觀察發(fā)現(xiàn)拓寬視野1、學(xué)生回憶自己小學(xué)六年來(lái)的美好生活，暢所欲言，感受那師生情、同學(xué)情、愛(ài)校情。2、我相信你們一定也和老師一樣，有著太多的不舍與眷戀，那些我們共同經(jīng)歷的美好的往事，我們一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。此時(shí)此刻，在即將畢業(yè)的日子里，你有什么話(huà)要說(shuō)呢?（課件出示教師授課圖片、老師您辛苦了）卡通圖片，你想對(duì)和你朝夕相處六年的同學(xué)說(shuō)什么呢？（課件出示學(xué)生及美術(shù)作品圖片）3、學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己在這六年當(dāng)中最難忘的事情、最難忘的人或最難忘的景。聽(tīng)了這么多，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？（點(diǎn)明：感激之情、感謝之情、愧疚之情、慚愧、幸福、祝愿，對(duì)同學(xué)的幫助表示感謝，歉意、難舍難分之情等。）那你現(xiàn)在最想做什么？（送禮物）引入本課教學(xué)重點(diǎn)。三、探究形成1．此時(shí)此刻，同學(xué)們都有著各不相同的心情，真想把自己的禮物送給最珍惜的朋友、老師、母校作為留念。（出示課件——畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)）2．仔細(xì)思考設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)主要從哪幾個(gè)方面入手？討論分析（1）主題突出，具有明顯的識(shí)別性；（2）依據(jù)自己的色彩知識(shí)進(jìn)行合理的色彩搭配；（3）封面與封底的呼應(yīng)；（4）內(nèi)容的選擇，怎樣進(jìn)行合理選擇；（5）整體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一讓我們一起來(lái)欣賞一下別人的作品，看看哪些地方最值得我們借鑒學(xué)習(xí)。（課件）討論分析四、嘗試表現(xiàn)抒情創(chuàng)作在過(guò)去的六年里，我們不僅收獲了彼此間深厚的友誼，也學(xué)會(huì)了許多美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，如果讓你設(shè)計(jì)紀(jì)念冊(cè)的封面，你想先從哪里入手？（學(xué)生在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，這時(shí)老師可以啟發(fā)一下，不僅是筆畫(huà)的設(shè)計(jì)，還可以從字的形體、字的意義、字的色彩等多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以加上自己想說(shuō)的話(huà)。）時(shí)間寶貴，讓我們一起動(dòng)手，設(shè)計(jì)我們班級(jí)的紀(jì)念冊(cè)，留下最精彩的一筆，成為美好回憶。學(xué)生制作，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)作新意，要及時(shí)鼓勵(lì)和給予肯定。五、聯(lián)想創(chuàng)造展示交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)1、說(shuō)說(shuō)能吸引你的設(shè)計(jì)，并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)。2、我們能不能采用不同的制作材料，會(huì)不會(huì)有意想不到的效果呢？4．集體出謀劃策進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺(jué)更為美觀。六、拓展知識(shí)課后拓展同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)紀(jì)念冊(cè)，紀(jì)念我們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，明天你們將從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造更加美好而燦爛的明天！七、板書(shū)設(shè)計(jì)畢業(yè)啦回憶童年師生情同學(xué)情愛(ài)校情畢（1）主題突出，具有明顯的識(shí)別性；業(yè)（2）依據(jù)自己的色彩知識(shí)進(jìn)行合理的色彩搭配；紀(jì)