人教版五年級(jí)下冊(cè)01 教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課 靜物寫(xiě)生 教案1

靜物寫(xiě)生一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞、討論中外畫(huà)家和同齡人的靜物寫(xiě)生作品，了解靜物寫(xiě)生的多種表現(xiàn)形式，提高學(xué)生審美感知能力，拓展學(xué)生的審美視野以及表達(dá)能力。2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫(xiě)生線描的方法，表現(xiàn)熟悉的生活用品，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中感受美和體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：課件、教材、靜物作品、繪畫(huà)媒體等。2、學(xué)生：勾線筆、繪畫(huà)鉛筆等工具。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線描寫(xiě)生的藝術(shù)特征以及掌握寫(xiě)生的技巧。難點(diǎn)：運(yùn)用線條生動(dòng)表現(xiàn)物體的形態(tài)特征。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、引導(dǎo)階段1、同學(xué)們，筆是我們畫(huà)畫(huà)時(shí)離不開(kāi)的一個(gè)好幫手，看看老師用手中的這支筆能給大家變出什么呢！這是一條什么線？教師示范（一條直線）。我們?cè)賮?lái)看看線條還可以怎么樣變化，教師示范（一條豎線、斜線、波浪線）。這些又是什么線？那么，你還能變出哪些不同的線條呢?。ㄕ?qǐng)一位同學(xué)到前面畫(huà)一畫(huà)），我們來(lái)看看這位同學(xué)畫(huà)的是什么線？（鋸齒線、弧線）2、線條是繪畫(huà)最基本的造型語(yǔ)言之一，我們用線條的變化來(lái)描繪物體的形態(tài)及結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)形式稱為線描畫(huà)。（出示課件）今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一幅線描畫(huà)，看看這只可愛(ài)的小熊你們喜歡嗎？這節(jié)課我們就用線描的表現(xiàn)形式來(lái)畫(huà)一畫(huà)靜物寫(xiě)生（出示《靜物寫(xiě)生》課題。（二）、發(fā)展階段1、欣賞實(shí)物，激發(fā)興趣。在我們桌面上擺放了很多物品，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的這件物品是什么？（請(qǐng)三位同學(xué)分別介紹）這些都是我們生活中常見(jiàn)的物品。了解什么是靜物寫(xiě)生？2、欣賞作品，深入感知。靜物寫(xiě)生都有哪些形式呢！讓我們一起走進(jìn)藝術(shù)大師來(lái)感受一下靜物寫(xiě)生的魅力！法國(guó)馬蒂斯《靜物》（線描畫(huà)）中國(guó)林鳳眠《靜物》（彩墨畫(huà)）荷蘭霍達(dá)《靜物》（油畫(huà)）小結(jié)：可以運(yùn)用多種方法寫(xiě)生表現(xiàn)生活中的靜物。今天，我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)線描寫(xiě)生方法表現(xiàn)生活中的靜物。3、探索新知，激活思維。思考：線描畫(huà)有什么藝術(shù)特征？欣賞兩幅不同作品對(duì)比觀察。小結(jié)：線描畫(huà)的造型具有清晰、簡(jiǎn)潔和概括的特點(diǎn)；畫(huà)面的表現(xiàn)形式富有裝飾性的視覺(jué)藝術(shù)效果。4、示范表現(xiàn)，實(shí)踐體驗(yàn)。（1）寫(xiě)生不驟：A.觀察寫(xiě)生對(duì)象的形態(tài)特征（線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直、疏密等變化）；B.用取景框輔助取得滿意的構(gòu)圖，注意對(duì)象的主次布局，構(gòu)圖的形式與法則的合理運(yùn)用；C.升入刻畫(huà)對(duì)象，注意提煉與取舍以及對(duì)象的前后遮擋關(guān)系等。（2）作業(yè)要求：運(yùn)用線描寫(xiě)生的方法繪畫(huà)自己喜愛(ài)的靜物。根據(jù)自己的能力選擇單個(gè)物品或者物品組合。構(gòu)圖大方、合理。利用線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密、曲直等表現(xiàn)物體的形態(tài)特征。5、評(píng)價(jià)作業(yè)、歸納