人教版五年級下冊01 教學(xué)設(shè)計-第16課 小布偶 教案2

小布偶一、教材分析

《小布偶》是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第16課，屬于設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域。

教材的要求是引導(dǎo)學(xué)生了運用各種材料加工成小布偶玩具。通過制作小布偶玩具，發(fā)展學(xué)生的探究能力、動手能力與創(chuàng)造力。本課是一節(jié)集欣賞性、創(chuàng)造性于一體的美術(shù)課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)素質(zhì)教育的要求、新課改的精神和以上對教材的分析，我確定以下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：掌握小布偶的基本制作方法和步驟。過程與方法：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。情感態(tài)度與價值觀：在游戲中發(fā)展語言表達和表演能力。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生具有一定的動手能力，但對于小布偶的制作方法還不是很了解，本課通過學(xué)習(xí)制作小布偶提高學(xué)生的動手能力和色彩搭配能力。四、說教學(xué)重難點：

依據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點和學(xué)生的認知水平，我確定本課的教學(xué)

重點是：小布偶的制作方法。

難點是：材料的恰當(dāng)運用以及小布偶的形象設(shè)計五、教法、學(xué)法

用玩偶做游戲是孩子們非常感興趣的事，拿自己親手制作的玩偶做游戲，更讓他們感到自豪與愉悅。本課以兒童喜歡的玩偶為制作的表現(xiàn)內(nèi)容，讓兒童在盡興地“做”和“玩”的學(xué)習(xí)活動中充分體驗美術(shù)創(chuàng)造的無窮樂趣。我國木偶戲歷史悠久，其中布袋木偶小巧玲瓏，演員將食指伸進木偶的頭頸，其他的手指分別伸進木偶的衣袖，靈活地操縱，進行有趣地表演。本課活動一的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是于這種與學(xué)生生活相關(guān)的傳統(tǒng)工藝。把紙片卷一卷，折一折，使之能不緊不松地套在指頭上，然后根據(jù)基本形體展開聯(lián)想，使用多種材料，運用手工的基本方法，制作出形態(tài)各異的手指偶。本課的活動，趣味性和愉悅性強，教學(xué)牽引貫穿其中，具有行動突出的特點，適合中年級學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望與要求。在教材內(nèi)容的組編方面，考慮了難易程度的梯次排列，教師亦可根據(jù)情況做出合適的調(diào)整。這課的教學(xué)，我主要采取教師引導(dǎo)，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體。讓學(xué)生“自學(xué)”發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，掌握好本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。六、說教具學(xué)具準(zhǔn)備：

為了使學(xué)生更好理解電發(fā)光的原理，更易完成及小玩具的制作，我準(zhǔn)備了以下

教具：多媒體資料、老師作品、學(xué)生作品等。

學(xué)具：飲料瓶、塑料盒，廢報紙等廢舊材料、剪刀、膠水等工具

七、說教學(xué)過程：

為了突出本課教學(xué)重點，完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將從以下六個環(huán)節(jié)來實施教學(xué)。

（一）、回顧知識，直入新課、

（二）、欣賞多媒體圖片

1、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些玩偶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以供學(xué)生做玩偶時參考。

2、接著采用自學(xué)的方式進入創(chuàng)作玩偶的構(gòu)思階段，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想。

結(jié)合學(xué)生設(shè)計的方案，我會肯定學(xué)生的奇思妙想，并加以指導(dǎo)，與學(xué)生共同探究，幫助學(xué)生完善設(shè)計方案。

（三）、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。

以小組為單位，根據(jù)本組準(zhǔn)備的各種形狀的盒子、塑料瓶、易拉罐等廢舊材料，和設(shè)計方案，實施創(chuàng)作，并寫出設(shè)計思路和功能等。

學(xué)生創(chuàng)作期間我會提醒同學(xué)們注意安全，并及時給予幫助和指導(dǎo)，廢舊材料進行組合制作的過程中，往往學(xué)生會碰到許多困難，如玩具的美觀實用的關(guān)系等等。

在制作完畢以后，我會提醒學(xué)生把剩下的物品進行回收和整理，讓學(xué)生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（四）、欣賞評述，教師小結(jié)

在評價環(huán)節(jié)中，將同學(xué)們的作品擺放在展示臺上，讓他們選出最喜歡的作品，說說為什么喜歡，并從中評出最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎以及最佳工藝獎。最后，讓獲獎代表上臺介紹自己的設(shè)計意圖、制作經(jīng)驗，發(fā)表自己對作品的看法，讓每個學(xué)生都成為主動的參與者。我還會將同學(xué)們和他們的作品一起拍攝并保存下來，記錄他們成長的經(jīng)歷，學(xué)生會對這堂美術(shù)課留下深刻印象，更加喜歡美術(shù)課。做完后要及時整理、回收物品，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

最后教師做