人教版五年級下冊01 教學設計-第18課 旅游節(jié) 教案2

《旅游節(jié)》教材分析《旅游節(jié)》這節(jié)課是一節(jié)綜合·探究課，是讓學生了解本地的旅游資，以小組合作的方式，制作一本具有本地風土人情的旅游宣傳冊。學生利用所學美術知識，把提前搜集的景點資料，通過剪貼、手繪、裝飾物等方式，制作出一頁精美的宣傳冊頁。強調在探索中及時總結，發(fā)揚團隊精神，善于發(fā)現(xiàn)，樂于分享。教學目標1．知識與技能：了解本地旅游資，以小組合作的方式，制作一本具有家鄉(xiāng)特色的旅游宣傳冊。2．過程與方法：通過剪貼、手繪、裝飾物等方式，制作出一頁精美的宣傳冊頁。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過小組合作，讓學生善于發(fā)現(xiàn)，樂于分享，增強合作意識，培養(yǎng)合作能力。教學重點學習制作宣傳冊頁的方法。教學難點利用繪畫、裝飾物等方法對宣傳冊頁進行精美的設計制作。教學準備師：教師收集不同風格的旅游宣傳冊。準備好教學課件。生：學生準備旅游景點簡介、剪刀、雙面膠、閃光筆、油漆筆、裝飾物等。教學流程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入階段1、師：我來考考同學們的眼力，看看你們能從視頻里找出幾個世界上著名的旅游景點？2、那你們知道我們中國都有哪些名勝古跡嗎？。3、我們的家鄉(xiāng)天津也是一座歷史悠久的文化古城，有馳名天下的四大民間藝術，你們知道是什么嗎？4、請看大屏這些詞語你們知道是描繪什么地方的景色的？5、欣賞手繪地圖引出最熱的旅游景點，同時引出新課。1、生：悉尼歌劇演、萬里長城、埃及金字塔、自由女神、基督像等。2、生：萬里長城、北京故宮、兵馬俑等。3、生：魏記風箏、泥人張彩塑、楊柳青年畫、刻磚劉4、生：津門十景（食品街、旅館街、天塔、盤山）。5、出示課題——旅游節(jié)利用游戲提問的方式，引導學生從世界到中國再到家鄉(xiāng)天津，了解各個地方的名勝古跡，激發(fā)學生的興趣，為接下來所要學習的知識打下良好的學習基礎，調動學生學習的積極性。發(fā)展階段1、師：五大道有哪些名人故居？除了五大道還有哪些新的旅游景點？2、師：為了更好的讓游客了解天津，我們可以用哪些方式來宣傳天津呢？3、師：我們就來設計一本具有天津特色名為“樂游天津”的旅游宣傳冊，下面我們就來分析一下宣傳冊都會設計什么內容？4、教師演示制作步驟：（1）修剪裝飾旅游景點的圖片。（2）把文字書寫到紙面適合的地方并加以裝飾。（3）根據(jù)旅游景點的特色，添畫相關的圖案。5、師：讓學生說說還有什么方法可以設計宣傳冊頁？欣賞其他同學的作品，啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。6、學生作業(yè)，老師指導師：設計具有家鄉(xiāng)風土人情的精美宣傳冊頁。作業(yè)要求：（1）對自己收集的旅游景點進行設計裝飾。（2）使用剪刀注意安全，紙屑扔掉垃圾盒。1、生：張作相、張學銘、孫殿英、慶王府……濱海新區(qū)、意式風情街、七里海……2、生：旅游線路圖、招貼畫、宣傳冊。3、生：旅游景點的簡介、交通信息、周邊食宿、添畫裝飾.4、學生能準確的擺放出圖片的位置，并用學過的繪畫知識裝飾文字書寫工整、干凈整齊，并在周邊裝飾精美的花邊通過對景點的了解畫出相關的精美圖案，或裝飾物進行美化。5、生：彩條貼邊框、直接把圖片剪成想要的形狀、文字周圍畫上花邊或用圖形做邊框……1、引導學生了解天津有哪些著名景點，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。2、讓學生了解都有哪些宣傳方式。3、通過課件讓學生一目了然的了解設計宣傳冊都有哪些內容。4、通過演示能夠讓學生清晰地了解制作過程，化解制作中的難點。5、引導學生設計出獨特有創(chuàng)意的宣傳冊頁。6、把其他同學的作品制作成幻燈片循環(huán)播放，讓學生自己借鑒學習，采用小組合作的方法進行創(chuàng)作，共同制作一本精美的旅游宣傳冊。評價階段讓學生以小組為單位進行展示作品，說說組內同學作品的閃光點。讓其他組的同學說說，有哪些優(yōu)點是值得自己學習的。采用自評、他評、互評，多種方式進行展示。教師給予引導與指導，幫助學生解決重、難點。拓展階段1、制作立體名勝古跡景點宣傳冊。2、設計地圖形式的旅游宣傳冊。學生可以利