幼兒園大班舞蹈教案集錦

幼兒園大班舞蹈教案集錦作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班舞蹈教案集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班舞蹈教案集錦1活動(dòng)目標(biāo)1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。（難點(diǎn)）2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。（重點(diǎn)）3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始1、教師帶幼兒做基本功熱身。2、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。二、播放ppt。1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。2、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。（提腰、頂胯、繃腳尖等）3、提問(wèn)：怎么擺造型最好看？4、教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。三、播放音樂(lè)，幼兒表演。1、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演，幼兒觀察。2、提問(wèn)：你們覺(jué)得老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個(gè)小秘密，老師在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試？3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。請(qǐng)能力強(qiáng)的`幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。4、播放音樂(lè)，幼兒全體隨一起表演。小百科：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè)，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交/求偶、祭祀、禮儀等。幼兒園大班舞蹈教案集錦2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)秧歌基本步伐2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動(dòng),感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、舞蹈錄象、錄音資料2、秧歌道具手巾花、綢帶等3、十字步圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題1、師提問(wèn)：有誰(shuí)能告訴我這個(gè)舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們?cè)谙矐c的日子里，就會(huì)用扭秧歌的形式來(lái)慶祝，后來(lái)我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。）2、在看一次，提出要求：仔細(xì)看，試著學(xué)一學(xué)。（試試手，腳的動(dòng)作）二、學(xué)習(xí)秧歌十字步1、師：今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的`看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo)理解圖譜意思）2、老師示范秧歌步動(dòng)作秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。注意，準(zhǔn)備的時(shí)候，雙腳站在小腳印上，走步時(shí)，可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對(duì)應(yīng)。3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會(huì)了！幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個(gè)別輔導(dǎo)。4、小朋友們快看，老師給你們帶來(lái)了道具，手巾花、綢帶。男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，今天老師還請(qǐng)來(lái)了幾位奶奶，她們也是扭秧歌的高手，現(xiàn)在我們請(qǐng)奶奶跟我們一起跳起來(lái)。雙手自由舞動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。三、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？幼兒園大班舞蹈教案集錦3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。2、借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，嘗試在樂(lè)句開(kāi)始部分做出即興動(dòng)作。3、在樂(lè)句結(jié)束部分準(zhǔn)確交換舞伴，享受交換舞伴和與舞伴共舞的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，嘗試在樂(lè)句開(kāi)始部分做出即興動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：在樂(lè)句結(jié)束部分準(zhǔn)確交換舞伴，享受交換舞伴和與舞伴共舞的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《田納西搖擺舞》的音樂(lè)、PPT，活動(dòng)前熟悉音樂(lè)，了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。2、活動(dòng)前豐富幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)：老狼游戲、照鏡子游戲，找朋友游戲。3、手環(huán)兩色，分成兩組。提前了解面向圓上與面向圓心的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)玩“老狼游戲”進(jìn)場(chǎng)，感受音樂(lè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。1、教師在前扮演“老狼”，幼兒在后，感受跑跑停一停的節(jié)奏型。2、完整欣賞音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到音樂(lè)的感受。二、單圈玩“照鏡子”游戲，了解固定的動(dòng)作模式1、玩“照鏡子”游戲，教師提供“拍、拍、扭一扭”的動(dòng)作模式，讓幼兒模仿。2、引導(dǎo)幼兒用新動(dòng)作替換拍手?？梢允桥纳眢w其他部位，也可以創(chuàng)編小動(dòng)物動(dòng)作或日常生活中的動(dòng)作。3、全體幼兒隨音樂(lè)玩“照鏡子”游戲，邀請(qǐng)幼兒輪流做領(lǐng)頭人。提出要求：做領(lǐng)頭人的幼兒要提前想好動(dòng)作，盡量和別人不一樣，還要聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏。三、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人配合游戲1、面對(duì)面玩“照鏡子”游戲，請(qǐng)一對(duì)幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察示范者的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。做的動(dòng)作一模一樣，方向也一樣。2、幼兒分成兩組，面對(duì)面玩“照鏡子”游戲，教師檢查幼兒動(dòng)作。四、學(xué)習(xí)交換舞伴1、聽(tīng)指令交換舞伴，外圈幼兒不動(dòng)，里圈幼兒順時(shí)針交換舞伴，和新朋友握握手。2、聽(tīng)音樂(lè)換舞伴，幼兒隨音樂(lè)找新朋友。五、觀看圖譜，清晰音樂(lè)結(jié)構(gòu)。1、出示圖譜，明確各個(gè)動(dòng)作。2、聽(tīng)音樂(lè)看圖譜，清晰音樂(lè)結(jié)構(gòu)與動(dòng)作。六、完整聽(tīng)音樂(lè)跳雙圈集體舞把“老狼游戲”“照鏡子”“換朋友”三個(gè)游戲連起來(lái)隨音樂(lè)舞蹈。課后反思：根據(jù)大班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)采用各種游戲滿足他們的需求，讓他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中感受音樂(lè)，并用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行自由表達(dá)，在扭扭跳跳的過(guò)程中感受音樂(lè)與舞蹈帶來(lái)的`快樂(lè)，幼兒在活動(dòng)中不僅加深了對(duì)音樂(lè)的感知也體驗(yàn)到與同伴一起合作舞蹈的快樂(lè)，社會(huì)性情感也得到了提升?；顒?dòng)開(kāi)始階段以“老狼”游戲入場(chǎng)，調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性同時(shí)也讓孩子們初步感知了音樂(lè)的節(jié)奏型。隨后的“照鏡子”游戲，本著幼兒主體的原則讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主創(chuàng)編表達(dá)，幼兒的表演欲望較高積極性很強(qiáng)，在其中鼓勵(lì)幼兒有不一樣的想法，發(fā)揮了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。隨后的“換朋友”采用外圈不動(dòng)里圈動(dòng)的形式，幼兒很快就理解并且做到，換朋友的難點(diǎn)迎刃而解。不足：在感受音樂(lè)中可請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示一下對(duì)音樂(lè)的理解與感受，進(jìn)一步加深孩子對(duì)音樂(lè)的理解。在活動(dòng)中個(gè)別幼兒不卡節(jié)奏有點(diǎn)跟不上活動(dòng)進(jìn)度，后期會(huì)進(jìn)一步提醒與引導(dǎo)幼兒，相信幼兒會(huì)表現(xiàn)的越來(lái)越好。幼兒園大班舞蹈教案集錦4活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。2、在熟悉動(dòng)作的'基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形。3、鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖譜、磁帶、錄音機(jī)。2、動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程：(一)激趣：師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來(lái)跳快樂(lè)的西班牙舞。(二)出示圖譜，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。出示圖一：1、師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰(shuí)?(小黃人呢?)小黃人走到哪里去了?小紅人有沒(méi)有動(dòng)?2、集體練習(xí)，師唱譜。出示圖二：1、師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?2、幼兒練習(xí)，師唱譜。出示圖三：1、師：小人們又在干什么呢?2、幼兒探索，師唱譜。(三)完整舞蹈(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。幼兒園大班舞蹈教案集錦5活動(dòng)目標(biāo)1、感知音樂(lè)歡快的情緒與節(jié)奏特點(diǎn)。2、能夠有控制地用身體動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏及內(nèi)容。3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備打字機(jī)圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤(pán)的舞蹈》CD、節(jié)奏圖譜?；顒?dòng)過(guò)程1、通過(guò)兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)的對(duì)比欣賞，初步感知《打字機(jī)》這首樂(lè)曲歡快活潑的風(fēng)格。2、完整欣賞，引導(dǎo)幼兒通過(guò)打自己圖片和視頻了解打字機(jī)的工作場(chǎng)景，理解音樂(lè)的內(nèi)容。3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲情緒和節(jié)奏。（1）引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿打字員的動(dòng)作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“叮”的聲音，初步感知音樂(lè)的難點(diǎn)。（2）出示節(jié)奏譜，借助語(yǔ)詞準(zhǔn)確感知并讀出節(jié)奏。如：噠噠噠噠噠噠。（3）邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)，準(zhǔn)確用拍腿、拍手的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。4、嘗試有控制地用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)。（1）出示碰鈴，引導(dǎo)幼兒控制樂(lè)器音色來(lái)表現(xiàn)“?！碧幍?節(jié)奏。（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂(lè)中的“?！?。嘗試有控制地演奏樂(lè)器。（3）加入鍵盤(pán)，幼兒分角色配合練習(xí)演奏：一組演奏碰鈴，一組用鍵盤(pán)表現(xiàn)打字節(jié)奏?？山惶嫜葑?。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。幼兒園大班舞蹈教案集錦6教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈《小紅花》，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；2、培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力；教學(xué)重點(diǎn)：分段教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動(dòng)作用不同的表情去表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：用舞蹈表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)4-5歲幼兒來(lái)說(shuō)有一定的'難度。教學(xué)重難點(diǎn)克服方法：故事說(shuō)明法、語(yǔ)言引導(dǎo)法、鏡面示范法、分組教學(xué)法、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法、教學(xué)游戲化等等。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前組織幼兒觀看圖片2、錄音機(jī)、磁帶；教學(xué)過(guò)程：一、熟悉樂(lè)曲，了解舞蹈情節(jié)1、聽(tīng)樂(lè)曲跟老師做基訓(xùn)動(dòng)作（舞蹈準(zhǔn)備動(dòng)作），既熟悉樂(lè)曲，又舒展身體。2、教師講述舞蹈情節(jié)3、教師放樂(lè)曲引起幼兒的興趣。二、分段欣賞舞蹈，分解練習(xí)動(dòng)作①引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)②給幼兒音樂(lè)，并讓他們分組表演，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。三、完整地跟隨音樂(lè)的跳舞1、