小班下期語(yǔ)言教案

小班下期語(yǔ)言教案有一個(gè)小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來(lái)看看他的小手都做了什么事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？以下內(nèi)容是為您精心整理的小班下期語(yǔ)言教案，歡迎參考！小班下期語(yǔ)言教案《游樂(lè)園》活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)按一端對(duì)齊的方法對(duì)4個(gè)物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較。2、會(huì)清晰念讀數(shù)字1-10。3、會(huì)按數(shù)字6取相應(yīng)的物品，做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。4、能獨(dú)立操作“一維二次分類操作板”，完成分類操作。5、能用身體動(dòng)作、聲音進(jìn)行規(guī)律排列?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)比長(zhǎng)短，按數(shù)取物，有一維分類的經(jīng)驗(yàn)等知識(shí)2、幼兒學(xué)具：學(xué)具“金箍棒”，“從短到長(zhǎng)”、“從長(zhǎng)到短”的標(biāo)記圖，數(shù)字卡1-10，積木，學(xué)具“分紐扣”活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)：讀一讀教師：“我快速出示數(shù)字卡，請(qǐng)小朋友念讀數(shù)字，看誰(shuí)的眼睛最厲害?！倍?、集體活動(dòng)1、比一比請(qǐng)4位幼兒將學(xué)具“金箍棒”按標(biāo)記“從短到長(zhǎng)”、“從長(zhǎng)到短”排序。2、數(shù)一數(shù)請(qǐng)小朋友數(shù)6塊積木，并到老師處檢查3、分一分請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)紐扣的特點(diǎn)和分類板的標(biāo)記表示的意思，然后根據(jù)分類板的提示將紐扣進(jìn)行分類4、做一做老師有規(guī)律地做出三個(gè)動(dòng)作（摸頭、摸肩膀、摸腳）或者叫聲（嘰嘰嘎嘎嚕嚕），請(qǐng)幼兒跟著老師做并有規(guī)律地做下去。三、評(píng)價(jià)總結(jié)小朋友在操作時(shí)要保持安靜。請(qǐng)小朋友把學(xué)具放好，收拾整齊。小班下期語(yǔ)言教案小小手活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)小手的作用。2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行初步仿編。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用小手做事的相片?；顒?dòng)過(guò)程；一、談話引入。1、教師出示自己的.手，向小朋友打招呼：“小朋友看，這是我的手，我有一雙手，我的這雙手能做許多事情，你們的小手會(huì)做事嗎？你們的小手會(huì)做什么事情呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)。2、教師小結(jié)。二、理解學(xué)習(xí)兒歌。1、有一個(gè)小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來(lái)看看他的小手都做了什么事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖畫，說(shuō)說(shuō)小手做的事情。）2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。教師：有首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是能干的小手，名字叫小小手，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。3、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了什么？4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。請(qǐng)小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。5、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表演兒歌。6、創(chuàng)編兒歌。（1）我們小朋友的小手還會(huì)干什么呢？（2）我們把小朋友小手做的事情也編到兒歌里去好嗎？（3）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)仿編兒歌。三、保護(hù)小手。1、教師：小朋友們的小手這么能干，