2022-2023學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)1.1分蘋果（導(dǎo)學(xué)案）

2022-2023學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)1.1分蘋果（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解分蘋果的概念和意義，掌握分蘋果的基本方法。2.能夠使用豎式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分蘋果運(yùn)算。3.對(duì)于較復(fù)雜的分蘋果問(wèn)題，能夠應(yīng)用分配律和結(jié)合律進(jìn)行運(yùn)算。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.分蘋果的基本概念和意義。2.使用豎式進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算。3.應(yīng)用分配律和結(jié)合律解決較復(fù)雜的運(yùn)算。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.應(yīng)用分配律和結(jié)合律解決較復(fù)雜的運(yùn)算。2.理解和應(yīng)用豎式的操作方法。四、前置知識(shí)1.了解加法和減法的基本運(yùn)算方法。2.對(duì)于簡(jiǎn)單的加減法問(wèn)題有一定的掌握。五、學(xué)習(xí)提綱1.分蘋果的概念和意義分蘋果是指把一組蘋果分成若干份，其中每份都含有相同數(shù)量的蘋果。分蘋果的意義在于幫助我們更好地了解數(shù)學(xué)中的“等分”概念，并且為后續(xù)學(xué)習(xí)中的更加復(fù)雜的運(yùn)算方法做好鋪墊。2.簡(jiǎn)單的分蘋果運(yùn)算我們來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的分蘋果運(yùn)算：有16個(gè)蘋果，要平均分給4個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)小朋友分到多少個(gè)蘋果？顯然，我們可以將這16個(gè)蘋果一個(gè)一個(gè)地分給四個(gè)小朋友，最終得到每個(gè)小朋友分到的蘋果數(shù)量為4個(gè)。但是，當(dāng)我們的數(shù)量較大時(shí)，這種方法顯然不太實(shí)用。在這種情況下，我們可以使用豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算，即：16÷4=4這條豎式的意義就是將16個(gè)蘋果平均分成4組，每組中蘋果的數(shù)量相等。通過(guò)除法運(yùn)算，我們可以得到每個(gè)小朋友分到的蘋果數(shù)量。3.較復(fù)雜的分蘋果運(yùn)算在一些較為復(fù)雜的分蘋果問(wèn)題中，我們需要應(yīng)用分配律和結(jié)合律進(jìn)行運(yùn)算。以一個(gè)例題來(lái)說(shuō)明：小明有21個(gè)蘋果，想要將它們平均分給3個(gè)小朋友，第一個(gè)小朋友要分到其中的2個(gè)蘋果，第二個(gè)小朋友要分到其中的3個(gè)蘋果，問(wèn)第三個(gè)小朋友要分到幾個(gè)蘋果？此時(shí)，我們可以將分蘋果的過(guò)程拆分成兩條豎式，分別計(jì)算第一個(gè)和第二個(gè)小朋友要分到的蘋果數(shù)量：21÷3=7

2+3=5可以看到，第一個(gè)和第二個(gè)小朋友總共分到了5個(gè)蘋果，那么第三個(gè)小朋友剩下的蘋果數(shù)量就是：21-5=16最后，根據(jù)分配律，我們可以將這16個(gè)蘋果平均分給第三個(gè)小朋友：16÷1=164.總結(jié)在本次學(xué)習(xí)中，我們了解了分蘋果的概念和意義，掌握了基本的分蘋果方法，并且學(xué)會(huì)了使用豎式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分蘋果運(yùn)算