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文檔簡介

探索生命的意義

心理小游戲---人生列車

游戲目的:學(xué)會(huì)用積極的眼光去看待人生。游戲方法:1、中間同學(xué)圍成內(nèi)外兩個(gè)圈,按順、逆時(shí)針方向站立。場外同學(xué)打節(jié)奏,代表列車發(fā)出的聲音。2、游戲開始(火車開動(dòng))向順、逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),代表已經(jīng)坐上人生的列車。3、“火車進(jìn)站”腳步減緩,“火車到站”停止走動(dòng),內(nèi)外圈學(xué)生相對(duì),根據(jù)雙方手勢(shì)進(jìn)行動(dòng)作。1個(gè)手指:不樂意交往,把臉轉(zhuǎn)過去。2個(gè)手指:樂意相識(shí),雙方握一下手。3個(gè)手指:樂意分享對(duì)方的快樂,承擔(dān)對(duì)方的痛苦雙方雙手都握在一起,或者擁抱一下。手指不一樣:雙方不用做任何動(dòng)作。

心理游戲帶給你怎樣的心理體驗(yàn)?分享吧臺(tái):命運(yùn)向我露出爪牙,我向它做個(gè)鬼臉

—過國亮

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1、小女孩的困境解決了嗎?2、如何看待故事中小女孩的行為?3、她的行為會(huì)造成什么后果?4、如果是你遇到了不愉快甚至讓人絕望的事,怎么辦?

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小組合作探究分享吧臺(tái):宣泄法(哭喊、運(yùn)動(dòng)、傾訴)“與往事干杯”法(暫時(shí)回避)

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生命的意義還有什么?人為什么要活著.flv

影片中的老人為什么那樣做?

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追求…經(jīng)歷…體驗(yàn)…

為夢(mèng)想前行作為高中生,我們的價(jià)值體現(xiàn)在哪些地方?日常生活和學(xué)習(xí)中,自己的價(jià)值有沒有充分體現(xiàn)?以后應(yīng)該怎樣做?想一想方法:1、小組同學(xué)先把自己的想法寫在彩色紙片上。2、用小組全體同學(xué)寫成的祝??ńM成一棵生命意義樹。3、小組間

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