護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘面試題

護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘試題1、你對(duì)這次競(jìng)聘成功有信心么？為什么？這道題考察競(jìng)聘者的心里素質(zhì)和勝任角色的基礎(chǔ)。主要側(cè)重對(duì)自身能力的介紹?；卮穑河小槭裁?？回答要點(diǎn)有較好溝通和協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的管理能力、應(yīng)變能力臨床技術(shù)能力奉獻(xiàn)精神、無(wú)私能力，擺正工作的位置。2、如果今天你競(jìng)聘成功，請(qǐng)從對(duì)科室人員管理、如何完成科室任務(wù)和科室之間協(xié)作三個(gè)方面談?wù)勀愕南敕?？這道題考察競(jìng)聘者計(jì)劃（謀劃）能力。側(cè)重于對(duì)科室的管理，靈魂是團(tuán)結(jié)協(xié)作。回答要點(diǎn)：對(duì)人的管理。包括對(duì)護(hù)理人員的管理和病人的管理。要帶出一個(gè)團(tuán)級(jí)團(tuán)隊(duì)。完成各種任務(wù)：護(hù)理任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng)新任務(wù)，其它任務(wù)（比如計(jì)劃生育、獻(xiàn)血、突發(fā)事件等）。一般情況下不能說(shuō)“不行”雖說(shuō)只是個(gè)科室護(hù)士長(zhǎng)，要站在全院一盤(pán)棋高度考慮問(wèn)題，不能把科室變成個(gè)人小團(tuán)體。各種關(guān)系的處理：處理上下級(jí)之間的關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)醫(yī)患三者的關(guān)系、護(hù)理人員和其它科室之間的關(guān)系等等。3、你有競(jìng)聘不成功的思想準(zhǔn)備么？你怎么看待這次護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘？這道題考察競(jìng)聘者的大局意識(shí)和對(duì)不同意見(jiàn)的態(tài)度。競(jìng)聘者必須有競(jìng)聘不成功的思想準(zhǔn)備。第二問(wèn)：競(jìng)聘不成功，說(shuō)明在場(chǎng)多數(shù)人認(rèn)為競(jìng)聘者與護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)角色還有距離，競(jìng)聘者在以后的工作中應(yīng)更加努力完善自我，勝任多個(gè)角色。競(jìng)聘者珍惜競(jìng)聘機(jī)會(huì)應(yīng)該得到大家的贊賞，競(jìng)聘者個(gè)人還需要樹(shù)立“雖敗猶榮”信念，醫(yī)院不僅給我們提供工作的機(jī)會(huì)，今天又給了我們展示自己的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該高興。成功不成功都為以后工作的發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)。競(jìng)聘者要有甘做“綠葉”胸襟，有為對(duì)手成功高興的胸懷！這也是競(jìng)聘者的素質(zhì)和能力。④還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，其實(shí)競(jìng)聘者今天站在這里就是成功。相信競(jìng)聘者已經(jīng)有了不少的收獲。 積極參與就已經(jīng)了表明你們態(tài)度， 這是對(duì)醫(yī)院工作的支持，非常感謝你們。4、急救搶救三大件指什么？請(qǐng)說(shuō)由肺結(jié)核咯血護(hù)理要點(diǎn) 。答：氧氣、吸引器、急救車(chē)。答：備好搶救物品及藥品并密切觀察病情變化。 ：保持呼吸通暢。休息與體位。④飲食護(hù)理。⑤保持大使通暢，5、說(shuō)由四種輸液過(guò)程中液體流入不暢的原因，怎么處理？答： 針頭滑由血管外。 針頭、面緊貼血管壁。 壓力過(guò)低、④針頭堵塞⑤、靜脈痙攣。6、請(qǐng)說(shuō)由五種抗痹藥物的名稱(chēng)，并說(shuō)由其中的主要副作用？7、當(dāng)患者讓你給他（她）從沙城捎藥，你怎么處理？這是我們臨床上護(hù)士經(jīng)常遇到的事情，這道題考察競(jìng)聘者對(duì)事情處理的靈活度。答題要點(diǎn)： 一般情況下護(hù)理人員不介入患者購(gòu)藥。 特殊情況下也要先與主治醫(yī)生溝通再給患者答復(fù)。8、請(qǐng)說(shuō)由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)的工作職責(zé)。這道題考察競(jìng)聘者知道競(jìng)聘職位要干什么。病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)（1）在護(hù)理部主任（總護(hù)士長(zhǎng)）領(lǐng)導(dǎo)下和科主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部及本科工作計(jì)劃，制訂病區(qū)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。做到季有分析，月有重點(diǎn)，每年有總結(jié)。（2）負(fù)責(zé)實(shí)施病區(qū)的科學(xué)管理、合理分工、科學(xué)排班；檢查落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度；保持病區(qū)環(huán)境的整潔、安靜、安全；加強(qiáng)陪護(hù)、探視人員的管理；做好各類(lèi)儀器、設(shè)備、藥品的管理。(3)負(fù)責(zé)檢查病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量，參加并指導(dǎo)危重、大手術(shù)患者的護(hù)理及搶救。對(duì)新入院患者及時(shí)見(jiàn)面溝通，督促護(hù)理人員嚴(yán)格履行職責(zé)、執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，在提供護(hù)理服務(wù)前，向患者明確告知。預(yù)防差錯(cuò)事故和醫(yī)院感染的發(fā)生。(4)參加科主任查房，科內(nèi)會(huì)診及疑難病例及死亡病例討論，組織本科護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診，審閱修改護(hù)理文書(shū)；指導(dǎo)護(hù)士應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)榛颊咛峁﹥?yōu)質(zhì)護(hù)理。(5)組織本科護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技術(shù)訓(xùn)練考核， 安排進(jìn)修實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教培訓(xùn)。(6)積極開(kāi)展準(zhǔn)入的護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，開(kāi)展科研工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。(7)定期召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取對(duì)醫(yī)療、護(hù)理及飲食等方面的意見(jiàn)；研究改進(jìn)病區(qū)管理工作；開(kāi)展心理護(hù)理和健康教育。(8)督促檢查科內(nèi)清潔衛(wèi)生、消毒隔離、飲食管理等工作，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的管理。(9)定期召開(kāi)護(hù)士會(huì)，分析講評(píng)護(hù)理質(zhì)量、規(guī)章制度，工作程序若有更改、變動(dòng)，應(yīng)告知所有人員執(zhí)行。(10)了解本科護(hù)理人員的思想動(dòng)態(tài)、業(yè)務(wù)能力和工作表現(xiàn)，提由考核晉升、獎(jiǎng)懲和培養(yǎng)使用意見(jiàn)。9、患者或陪護(hù)或其他人懷疑護(hù)士沒(méi)給靜脈液中加藥，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？如何解決？這道題考察護(hù)理人員一個(gè)換位思考的問(wèn)題。這種問(wèn)題臨床上確實(shí)出現(xiàn)過(guò)，當(dāng)然有時(shí)候當(dāng)事人不見(jiàn)得故意而為。競(jìng)聘者作為管理者的身份對(duì)這個(gè)問(wèn)題不要奇怪。對(duì)懷疑者表示理解。要積極查清事情的真相，給予懷疑者確切的答復(fù)。護(hù)理管理者有義務(wù)想方設(shè)法杜絕此類(lèi)事件發(fā)生。10、節(jié)假日值班的護(hù)士因重要的事不能到崗，你怎么處理？這道題從具體工作上考察競(jìng)聘者的應(yīng)變能力。我們一般不主張管理者直接代替護(hù)士崗位。所以在可以調(diào)整護(hù)理人員上崗時(shí)護(hù)士長(zhǎng)不必親自上崗。當(dāng)人員緊張，當(dāng)事人確實(shí)不能上崗、其他護(hù)士又不能替代時(shí)，病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)有義務(wù)上崗，保證病區(qū)工作正常運(yùn)行。我們醫(yī)院規(guī)模較小，不少崗位兼職，一人多崗普遍存在。病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)客觀上也不可能只負(fù)責(zé)管理工作，所以需要巧妙安排工作，妥善處理管理與具體工作的沖突。在這里也強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題，我們每一個(gè)護(hù)士必須明白：護(hù)士長(zhǎng)排的班是每個(gè)護(hù)士應(yīng)該完成的任務(wù)，今天不能上崗是你應(yīng)為各種原因在 影響工作，不要認(rèn)為自己有事不上崗是理所當(dāng)然，護(hù)士有義務(wù)執(zhí)行排班并讓自己勝任每一個(gè)護(hù)士崗位。④這里要求護(hù)士們盡量在自己休息時(shí)間處理個(gè)人問(wèn)題，提倡和鼓勵(lì)在別的護(hù)士需要休息時(shí)其他護(hù)士代為上崗，更要求病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)靈活、巧妙的安排工作，讓我們的護(hù)理人員工作生活倆不誤。11、科室人員緊張，護(hù)士抱怨累、讓你申請(qǐng)補(bǔ)充人員，護(hù)理部一時(shí)也調(diào)整不了，作為科室護(hù)士長(zhǎng)你怎么處理？答：一個(gè)好的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該理解護(hù)士，傾聽(tīng)他（她）們的傾訴，調(diào)節(jié)護(hù)士的情緒，緩解她們的壓力，讓護(hù)士愉快的精神飽滿的投入工作。把科室工作做好。、護(hù)士與病人發(fā)生沖突，你怎么處理？這道題考察競(jìng)聘者處理護(hù)患關(guān)系的能力。答：了解沖突發(fā)生的原因。從患者角度出發(fā)，對(duì)患者表示理解并做好撫慰。 做好護(hù)理人員的教育管理。④提醒護(hù)士注意自我保護(hù)，避免傷護(hù)事件發(fā)生。作為服務(wù)行業(yè)，患者來(lái)院治療是對(duì)我院的信任，護(hù)理人員應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者盡快康復(fù)。多理解患者，避免發(fā)生沖突。每位護(hù)理人員都應(yīng)該為樹(shù)立醫(yī)院的美好形象、為醫(yī)院的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。、其它科室誤解了護(hù)士，護(hù)士表示不愿去其它科室進(jìn)行工作你怎么處理？這道題考察競(jìng)聘者與其它科室的協(xié)調(diào)能力。答：這道題的前提是其它科室誤解了護(hù)士，強(qiáng)調(diào)的是“誤解”作為競(jìng)聘者怎么處理。這樣的事臨床上經(jīng)常遇到，不可能有標(biāo)準(zhǔn)答案。我們提點(diǎn)參考意見(jiàn)：俗話說(shuō)萬(wàn)人萬(wàn)性，況且護(hù)理工作面對(duì)職能、醫(yī)生、醫(yī)技、總務(wù)等科室，工作中出現(xiàn)矛盾、沖突在所難免。我們建議競(jìng)聘者站在創(chuàng)建和諧全院的角度看待這些事情。那么作為護(hù)士長(zhǎng) 要做好護(hù)士的思想工作，教育護(hù)士到其他科室工作要服從其它科室管理。 護(hù)士長(zhǎng)可以私下與這個(gè)科室負(fù)責(zé)人溝通，得到他們的協(xié)助，為護(hù)士創(chuàng)造輕松、融洽的工作環(huán)境。無(wú)法溝通又必須面對(duì)的問(wèn)題可以請(qǐng)求上級(jí)部門(mén)的支持。、上級(jí)布置任務(wù)，科室人員不愿接受，你怎么處理？：這道題是要考察答題者的大局意識(shí)，下級(jí)服從上級(jí)意識(shí)?？剖彝瓿缮霞?jí)布置的任務(wù)是職責(zé)所在，作為科室的管理者要從醫(yī)院護(hù)理工作的大局出發(fā)，要做好科室人員的思想工作，認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù)。目前護(hù)理工作馬上面對(duì)病人多、護(hù)理人員減員問(wèn)題。醫(yī)院一時(shí)不可能補(bǔ)充護(hù)理人員，這就需要護(hù)士長(zhǎng)調(diào)節(jié)護(hù)士的情緒，緩解她們的壓力，讓護(hù)士愉快的精神飽滿的投入工作，圓滿完成工作任務(wù)。、你怎么面對(duì)和看待護(hù)理人員兩年一次的科室人員調(diào)整？這道題考察競(jìng)聘者的觀察能力。（理解；能夠正確看待）護(hù)理隊(duì)伍的管理本來(lái)就是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。科室護(hù)理人員的調(diào)整是為了更好的增進(jìn)護(hù)士之間的情感， 優(yōu)化、凝聚科室力量，更好地發(fā)揮科室作用，服務(wù)于廣大患者。護(hù)理人員兩年一次的科室人員調(diào)整，是本院的一個(gè)特殊狀態(tài)，護(hù)理部每?jī)赡?次的人員調(diào)整和特殊情況的微調(diào)，都是希望讓每一個(gè)個(gè)體適合每一個(gè)群體，出發(fā)點(diǎn)有時(shí)候征對(duì)群體，有時(shí)征對(duì)個(gè)體的培養(yǎng)或調(diào)整，希望得到理解。護(hù)士管理者競(jìng)聘選拔 ---面試題劉...一、假如應(yīng)聘成功,你科室的護(hù)理工作目標(biāo)是什么？并說(shuō)說(shuō)保障措施。1、護(hù)理安全。措施：嚴(yán)格護(hù)理質(zhì)量管理、創(chuàng)新落實(shí)護(hù)理核心制度的工作流程，以規(guī)范護(hù)士行為，加強(qiáng)核心制度的具體落實(shí)和督促指導(dǎo)。動(dòng)態(tài)彈性排班，圍繞病人提供護(hù)士人力保障。加強(qiáng)措施落實(shí)衛(wèi)生部要求的患者安全目標(biāo)。加強(qiáng)護(hù)士培訓(xùn)，不斷提高護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能。2、護(hù)理質(zhì)量爭(zhēng)取在醫(yī)院的前3名，勇?tīng)?zhēng)第一名。加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量的督促、檢查、創(chuàng)新管理和對(duì)護(hù)士的具體指導(dǎo)。樹(shù)立沒(méi)有不對(duì)的醫(yī)生，沒(méi)有不對(duì)的病人，沒(méi)有不對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，唯有持續(xù)改進(jìn)護(hù)理工作。不找任何借口，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，持續(xù)護(hù)理管理和護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)。3、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。措施：責(zé)任護(hù)士包管病人，明確責(zé)任護(hù)士職責(zé)；落實(shí)以病人為中心的護(hù)理理念。一切以病人為中心思考工作和落實(shí)工作，方便病人，最大努力讓病人滿意。主動(dòng)、熱情為病人服務(wù)：常常聽(tīng)到護(hù)士主動(dòng)關(guān)心、問(wèn)侯病人，主動(dòng)為病人提供幫助，熱情服務(wù)，主動(dòng)換液拔針，護(hù)士對(duì)病人有愛(ài)心有禮貌有真誠(chéng)的服務(wù)，親切的稱(chēng)呼，耐心周到的照護(hù)，責(zé)任護(hù)士把病人裝在心里。千方百計(jì)對(duì)病人好，讓病人在護(hù)士工作中感受到醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。4、創(chuàng)建積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的和諧團(tuán)隊(duì)。首先嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個(gè)學(xué)習(xí)型護(hù)士長(zhǎng)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室，不斷提高自身素質(zhì)和科室護(hù)士素質(zhì)，積極進(jìn)取，不辜負(fù)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的希望和信任，不找任何借口，努力提高自己， 竭盡全力和千方百計(jì)做好自己，帶領(lǐng)好一支護(hù)理隊(duì)伍。同時(shí)，加強(qiáng)自身管理素質(zhì)和能力的完善，做到懂業(yè)務(wù)懂管理懂方法技巧，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)、和諧、進(jìn)取的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。二、假若競(jìng)聘成功，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)護(hù)士長(zhǎng)的工作職責(zé)。1、嚴(yán)以律己、寬以待人；2、主動(dòng)溝通。主動(dòng)積極融入科室，主動(dòng)科主任、全科人員及其病人溝通探討護(hù)理工作；3、護(hù)士排班，創(chuàng)新排班。以引領(lǐng)護(hù)士以病人為中心，方便病人、服務(wù)病人、讓病人滿意。同時(shí)，充分提高護(hù)士工作效率。4、加強(qiáng)病區(qū)環(huán)境管理。保持病房和工作區(qū)的環(huán)境清潔、整齊。5、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，緊緊圍繞“安全、質(zhì)量、服務(wù)”，做好護(hù)理質(zhì)量的督促檢查和指導(dǎo)。6、有計(jì)劃工作。做到年計(jì)劃、總結(jié)；季度有計(jì)劃、總結(jié)；月有計(jì)劃、總結(jié)。周工作有重點(diǎn)。7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)士思想教育。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有計(jì)劃，輪留講課；思想教育多從勵(lì)志、珍惜崗位、熱愛(ài)醫(yī)院、履行職責(zé)角度講解，定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)和演講，請(qǐng)護(hù)理部主任、優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、科主任授課及優(yōu)秀護(hù)士經(jīng)驗(yàn)介紹等。8、加強(qiáng)護(hù)士“三基三嚴(yán)”考試，定期考試?yán)碚撝R(shí)、操作技能和法律法規(guī)及護(hù)理核心制度。9、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，加強(qiáng)感染控制與管理。10、加強(qiáng)護(hù)士的培養(yǎng)與指導(dǎo)。做到“用人、育人、激勵(lì)人、團(tuán)結(jié)人”，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的愛(ài)院愛(ài)崗位愛(ài)病人，正直陽(yáng)光善良、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的良好工作氛圍。11、做好科室護(hù)理發(fā)展規(guī)劃，尤其以護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃提升護(hù)士成長(zhǎng)。、用醫(yī)院愿景和科室護(hù)理愿景引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。醫(yī)院愿景“院興我榮、科技興院、仁愛(ài)敬業(yè)”等；用“熱情善良、精益求精、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的護(hù)理愿意引導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，形成護(hù)理團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值觀。、服從醫(yī)院及護(hù)理部安排，保持政令暢通，做好上傳下達(dá)職責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的一切工作任務(wù)。三、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你為什么來(lái)參加此次公開(kāi)競(jìng)聘活動(dòng),你有信心獲得成功嗎?如果落聘了怎么辦?、首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)提供這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，競(jìng)選過(guò)程是收獲很多，啟發(fā)很大，讓我們看到了醫(yī)院的公開(kāi)、公正、公平的選人用人機(jī)制，讓我們相信只要你肯努力、愿意多承擔(dān)責(zé)任、愿意為大家服務(wù)，愿意為醫(yī)院的發(fā)展盡心竭力，只要你肯堅(jiān)持做好自己，無(wú)論是當(dāng)護(hù)士還是當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)都是醫(yī)院歡迎的人，也都能受到醫(yī)院的尊重。、、假若不成功，我將如何繼2、一顆紅心，兩顆打算。假若成功，我將如何去做、、、、、假若不成功，我將如何繼續(xù)努力，堅(jiān)持做最好的自己