2022幼兒教師資格考試《保教知識與能力》題庫檢測試卷D卷 附解析

2022D附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名： 考號： 一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1（ 。原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到地制宜、勤儉辦園。開放性發(fā)展適宜性幼兒參與經(jīng)濟性2美國華盛頓兒童博物館的格"我聽見就忘記我看見就記住,我做了就理解",主說明了在教育過程中應(yīng)（ 。尊重兒童的個性C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D.重視兒童的主動操作3、一名從未見過飛機的幼兒，看到藍天上飛過的一架飛機說“看，一只很大的鳥!”從兒語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點是（ 。A.B.擴展不足C.過度泛化D.4、在良好的教育環(huán)境下5-6歲幼兒能集中注意（ 。第1頁共9頁A.5A.5B.10C.15B.75、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A.感性認識B.環(huán)保意識C.人文意識D.自然規(guī)律6、下列針對幼兒個體差異教育觀點,哪種不妥（。A.B.C.D.應(yīng)對有特殊需要幼兒給予特別關(guān)注7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的教育目標(biāo)較多使用“體驗”“感受”“喜歡”“樂意”等等詞匯，這表明幼兒園教育強調(diào)（。A.知識取向B.情感態(tài)度取向B.10C.15B.75、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A.感性認識B.環(huán)保意識C.人文意識D.自然規(guī)律6、下列針對幼兒個體差異教育觀點,哪種不妥（。A.B.C.D.應(yīng)對有特殊需要幼兒給予特別關(guān)注7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的教育目標(biāo)較多使用“體驗”“感受”“喜歡”“樂意”等等詞匯，這表明幼兒園教育強調(diào)（。A.知識取向B.情感態(tài)度取向C.能力取向D.技能取向8（。A.運用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會性發(fā)展的水平D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平9、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（）親子關(guān)系的家庭中出現(xiàn)。A.民主型B.專制型C.獨斷型第2頁共9頁D.放任型10在幼兒教師激發(fā)幼兒活動興趣的方法中幼兒教師用有趣的故事謎語或生動的動作述激起幼兒活動興趣的方法屬于（ 。A.B.C.表演法D.暗示法二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、簡述張雪門的基本教育思想。2、簡述如何做好師友互動？三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、論述如何做好幼小銜接工作。第3頁共9頁四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、材料分析：2個運動項目（須寫出運動項目的名稱、材料和玩法、家長工作要點以及實施注意事項。在與本班家長溝通中，大三班教師發(fā)現(xiàn)，大部分家長平時很少和孩子一起運動，因2、材料分析：操場上新安裝了一個投籃架。幼兒經(jīng)常在這里玩投籃游戲。一天，幾個幼兒帶著筆刷和水桶來到這里，他們先是快樂地粉刷投籃架，之后開始往籃筐里灌水，有的從上面灌有的在下面灌，再灌，再接 相互配合，反反復(fù)復(fù)，忙的不亦樂乎。問題：是否應(yīng)支持這些幼兒的行為?請說明理由。五、活動設(shè)計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、活動設(shè)計：第4頁共9頁第第5頁共9頁喜歡小動物似乎是每個孩子的天性。請以“可愛的小動物”為主題，設(shè)計一個幼兒喜歡小動物似乎是每個孩子的天性。請以“可愛的小動物”為主題，設(shè)計一個幼兒園中班的活動方案。園中班的活動方案。參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)、D、D、C、C、B6、C解析:幼兒個別差異是指幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)與教學(xué)情境下，在性別、智力、認知方式及性格等方面的差別?！坝變涸谕粫r間達到同一目標(biāo)”違背了尊重幼兒個別差原則。、B、C、D10、A語言激勵法即幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動的動作描述激起幼兒活動的興趣。二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：2、答案如下：1分重要的影響。2、給予幼兒平等的言語權(quán)，促進是有積極互動。在幼兒園教育中動的主要途徑。3挖掘閃光點，接過孩子拋過來的球。理解幼兒的想象，產(chǎn)生師生共鳴。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：幼小銜接工作主要是使幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，避免和減少因兩個學(xué)習(xí)階段間存在做好幼小銜接工作需要幼兒園和家庭兩個方面共同努力。（一）幼兒園方面的銜接加強兒童入小學(xué)適應(yīng)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)兒的主動性。發(fā)展人際交往能錄幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對新的人際環(huán)境的適學(xué)校的吸引力也隨之消失。規(guī)則的時間。病能力；較強手眼協(xié)調(diào)能力個運動能力。做好兒童入學(xué)前的準備工作舉行隆重的畢業(yè)典禮（二）家庭方面的銜接工作實際上，無論是兒童省會自理能力的鍛煉、社會性行為的發(fā)四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：設(shè)計意圖：幫助家長學(xué)習(xí)親子游戲的方式方法，了解親子活動的材料準備和活動過程，感受和學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子參與親子活動，促進幼兒全面發(fā)展。1）材料：廢報紙玩法：先將報紙折疊為8（2）活動項目名稱：組合接力材料：皮球10米處把球交給母親，母親接球后繼續(xù)向前快跑，到20最先跑回的為優(yōu)勝者。1）家長要按照規(guī)定時間準時到達活動場地）活動時，家長要注意看管好孩子，讓他們不能隨意走動或自由活動，保持活動秩序（）家長要照顧好孩子，保證安全第一，以免孩子受到不必要的傷害（）家長要積極地投入活動，給孩子樹立良好的5）從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。1）提醒孩子和家長時刻注意安全（2）做好活動的組織工作，強化活動紀律3）度應(yīng)適中。2、答案如下：教師應(yīng)該支持幼兒的游戲活動。有自己的想法,能夠創(chuàng)造出“粉刷”和“灌水”的游戲,體現(xiàn)出幼兒正在進行自主的游戲活應(yīng)該予以支持。③教師應(yīng)盡量滿足兒童游戲的各種需要,從物質(zhì)上和精神上給兒童的游戲予以支持,推力在游戲中得到了發(fā)展,教師可以通過引導(dǎo)幼兒討論或者通過增加多種材料的方式繼續(xù)推動幼兒游戲向更高水平邁進。等多種形式活動的開展使其身心得到全面的發(fā)展綜上所述，教師應(yīng)支持幼兒的游戲活動,并通過游戲促進幼兒認知、社會性、情緒情感、智力等方面的發(fā)展。五、活動設(shè)計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：活動目標(biāo)認知目標(biāo)：了解小動物的外貌特征與生活習(xí)性。情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒要有愛心，學(xué)會愛護動物，珍惜生命，活動準備制作介紹小動物的PPT。準備色卡紙、剪刀、彩筆若干。活動方法實戰(zhàn)法，活動內(nèi)容1.回憶2.提問教師提問：如果讓你變成一個小動物，小朋友們，你們想變成什么動物呢？（讓幼兒回答）播放PPT帶著幼兒不同的愿望，教師播放PPT，讓幼兒了解動物的特征，從而能夠在以后的生活中認出它們。搶答開啟課堂搶答環(huán)節(jié)。教師可以通過說小動物的名字讓幼兒描述小動物的特征；也可以通過說一些以前學(xué)過的小動物的謎語，讓幼兒猜猜是什么動物。畫畫當(dāng)幼兒熟悉了小