有理數(shù)的加法第二課時(shí)_第1頁(yè)
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有理數(shù)的加法第二課時(shí)課件第一頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三問(wèn)題1:在小學(xué)中我們學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律?問(wèn)題2:加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)充到有理數(shù)范圍?第二頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三請(qǐng)完成下列計(jì)算(1)(-8)+(-9)(-9)+(-8)(2)4+(-7)(-7)+4(3)6+(-2)(-2)+6(4)[2+(-3)]+(-8)2+[(-3)+(-8)](5)10+[(-10)+(-5)][10+(-10)]+(-5)=====問(wèn)題3:說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?再試一試第三頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三有理數(shù)的加法中,兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置和不變。加法交換律:a+b=b+a有理數(shù)加法中,三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。加法的結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)第四頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三問(wèn)題4:為什么我們要學(xué)習(xí)加法的運(yùn)算律呢?例1計(jì)算:16+(-25)+24+(-35)問(wèn)題5:此題你是抓住數(shù)的什么特點(diǎn)使計(jì)算簡(jiǎn)化的?依據(jù)是什么?解:原式=16+24+(-25)+(-35)=(16+24)+[(-25)+(-35)]=40+(-60)=-20第五頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三

(1)999+(-20)+1

(2)(+13)+(-21)+(+28)+(-10)

(3)(-2.48)+4.33+(-7.52)+(-4.33)(4)試一試:計(jì)算下列各題第六頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三能湊整的先湊整簡(jiǎn)稱湊整結(jié)合法(1)

999+(-20)+1第七頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三把正數(shù)與負(fù)數(shù)分別結(jié)合在一起再相加簡(jiǎn)稱同號(hào)結(jié)合法(2)(+13)+(-21)+(+28)+(-10)第八頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三(-2.48)+4.33+(-7.52)+(-4.33)=[(-2.48)+(-7.52)]+[(+4.33)+(-4.33)]=(-10)+0=-10有相反數(shù)的先把相反數(shù)相加簡(jiǎn)稱相反數(shù)結(jié)合法(3)(-2.48)+4.33+(-7.52)+(-4.33)第九頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三(4)遇到分?jǐn)?shù),先把同分母的數(shù)相加,簡(jiǎn)稱同分母結(jié)合法第十頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三做下面的練習(xí),并思考你是如何使計(jì)算簡(jiǎn)化的?常用的三個(gè)規(guī)律:1、一般地,總是先把正數(shù)或負(fù)數(shù)分別結(jié)合在一起相加。

2、有相反數(shù)的可先把相反數(shù)相加,能湊整的可先湊整。

3、有分母相同的,可先把分母相同的數(shù)結(jié)合相加。(1)23+(-17)+6+(-22)(2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)(3)9+(-6.82)+3.78+(-3.18)+(-3.78)(4)第十一頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三10袋小麥稱后記錄如下:(單位:kg):

91,91,91.5,89,91.2,91.3,88.7,88.8,91.8,91.1.

10袋小麥一共多少千克?如果每袋小麥以90千克為標(biāo)準(zhǔn),10袋小麥總計(jì)超過(guò)多少千克或不足多少千克?

例2第十二頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三解法1:先計(jì)算10袋小麥一共多少千克:91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=905.4再計(jì)算總計(jì)超過(guò)多少千克:905.4-90×10=5.4.第十三頁(yè),共十四頁(yè),編輯于2023年,星期三解法2:我們以每袋小麥以90千克為標(biāo)準(zhǔn),則10袋小麥可記為:

1,1,1.5,-1,1.2,1.3,-1.3,-1.2,1.8,1.1

它們的和為:1+1+1.5-1+

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